又想看，又不敢看，又不能不看。

    糾結(jié)了好半天，紙條最后還是被一點點展開。語文，數(shù)學(xué)，英語……羅列的學(xué)科后面，是班級排名。

    當(dāng)那個小小的“2”出現(xiàn)時，溫夢被復(fù)雜的情緒擊中了。說不上是失望、不甘心，還是其他什么。

    明明已經(jīng)這么努力了。

    “要是能考一次第一就好了?！彼恼f。

    這句話落在桌面上，被李彥諾撿了起來。

    他展開卷子，沒有詢問，只是陳述：“你這道題算法好像有點問題，我們一起改了吧?！?/br>
    溫夢怔住，點了點頭。

    紅筆圈出卷子上的答案，寫下端正的“改”字——就像李彥諾之前說過的那樣，不要自己和自己過不去。做錯的題記住了，改對了就成，在心里較勁沒用。

    舒適圈是個很奇妙的東西。

    看著像一堵密不透風(fēng)的墻，一旦踏進(jìn)來，之前的隔閡又都能被一筆勾銷似的。

    李彥諾會毫無預(yù)兆的走進(jìn)自己的舒適圈，是一個月之前溫夢想都不會想的事情?？裳巯拢@件事卻又是自然而然的在發(fā)生。

    一周大概有一兩個清晨，溫夢會在112路公交車站前遇見騎車路過的李彥諾。

    每到這個時候，她會抬起手，小聲打個招呼。而對方會放慢車速，說一句“早上好”。

    又或者是李彥諾先看到她的。

    那么他會搖一下車鈴，叮鈴鈴的金屬撞擊聲響起，驚動樹上的麻雀。車輪碾過深秋破碎的落葉，又帶起初冬的寒風(fēng)，一路向前走。

    除了改卷子、做題、溫習(xí)功課，他們依舊很少閑聊。

    但溫夢并不討厭這樣的相處方式，她本身也沒有那么多話可講，這樣反而更自在，更舒服。

    現(xiàn)在的李彥諾與其說是同桌，不如說更像是她的朋友。

    朋友。

    多么寶貴的詞語，簡單兩個字，包含著熟識、了解、再到相互關(guān)心，講出來的時候在舌尖跳上那么一下，都讓人覺得滿足。

    而能有李彥諾這樣一個踏實的朋友，真的挺好的。

    ***

    放寒假的前一個禮拜，北京下了第一場雪。

    說是下雪也許有點夸張，叫做雨夾雪更合適些。白沫子掉在地上轉(zhuǎn)瞬即逝，融進(jìn)土里，又濕又冷。

    廖維鳴是在這天徹底結(jié)束美術(shù)集訓(xùn)的。

    他走進(jìn)早讀前的教室，看見白熾燈融融的往下灑，照在兩個挨得很近的身影上——溫夢和李彥諾不知道在討論些什么，筆尖在同一頁書上滑動。

    “從mf1這里做一條連線，連到mf2。”

    “我覺得應(yīng)該在這里做輔助線。書上第78頁那道例題，就是這么做的。”

    “這兩道題的變量不一樣……”

    廖維鳴表情里有點難掩的驚訝。

    他頓了一下，把書包扔到座位下面：“你們這么早就來了啊?！?/br>
    這一聲不算小，正在學(xué)習(xí)的兩個人同時抬起頭。

    “你今天不用去上油畫課了？”李彥諾問。

    “以后也不用去了。一個多月差不多了，不敢上太久，怕學(xué)校這邊跟不上。”廖維鳴笑了笑，一邊脫羽絨服，一邊湊了過來，“你們在做什么題呢？”

    他才從室外進(jìn)來，身上還帶著未被馴服的涼氣，寒冷有點刺骨頭。

    溫夢被凍得縮起脖子：“在算橢圓的焦點坐標(biāo)?！?/br>
    廖維鳴看看她，又看了看李彥諾，然后開口：“都學(xué)到橢圓了？上次還在導(dǎo)數(shù)啊。你們以后討論問題也帶上我吧，好不好？我落的課太多了?！?/br>
    語氣有點委屈，像是真的為課程發(fā)愁。

    曲哲一聽，也過來了：“哎再加我一個唄，我有的地方也沒弄明白?！?/br>
    廖維鳴和李彥諾不大一樣，特別合群。不光是班上同學(xué)希望和他熟絡(luò)，就連高年級的學(xué)生也經(jīng)常來找他。

    比如高三的學(xué)生會會長有時候就會特意下樓，兩個人在走廊上站著聊上一會兒，臨走前會長拍一拍廖維鳴的肩膀，看上去關(guān)系很不錯。

    有這么個名人加入，原本只屬于溫夢和李彥諾的學(xué)習(xí)小組就莫名其妙壯大起來。

    “咱們幾個一起學(xué)吧？”廖維鳴又問了一遍。

    李彥諾很快答應(yīng)了，他在分班之前就和廖維鳴很要好，會同意自然是順理成章的事情。

    剩下的人看向了溫夢。

    溫夢絕對不是不愿意——和同學(xué)共同進(jìn)步，有什么不愿意的呢。

    “好啊。”她對廖維鳴說。

    只是答應(yīng)過后，心里有那么一丁點微妙的不自在?？赡苁且幌伦佑窟M(jìn)來太多嘈雜的空氣，叫人感覺陌生。

    ***

    “寒假你出去旅游嗎？”排球發(fā)到手里時，喬婕問溫夢。

    “不了，估計要補(bǔ)課?！睖貕粲昧Π亚騻骰厝?，“你呢？”

    “我媽也給我報名了，但是我一點都不想去。好不容易放個假，還得上課，真討厭?！眴替及T起嘴，使勁顛了一下球，“對了，李彥諾寒假肯定也得上輔導(dǎo)班吧。你們關(guān)系不是還不錯嘛，知道他去哪家嗎？”

    “不知道，為什么問這個？”

    喬婕露出迷之微笑：“不是我要問，是曾可欣在打聽呢?！?/br>
    溫夢的手慢了半拍，排球擦著手腕滑開，咕嚕嚕的滾遠(yuǎn)了。

    “哎呀?！眴替冀辛艘宦暎昂每上?，差一點就接到了?！?/br>
    溫夢醒過神，轉(zhuǎn)身去撿。排球才不會等人，一路直直的往前跑，最后停在了一個梳著高馬尾女生的腳邊。

    她就是喬婕嘴里的曾可欣，也是校舞蹈隊的成員。頭發(fā)拉直過，穿耐克鞋，簡直是照著審美模板長出來的。

    此刻曾可欣也發(fā)現(xiàn)了腳邊的排球，幫忙踢了過來。練舞的人形體好，簡單的動作也能做的漂亮舒展，像是在跳《天鵝湖》。

    溫夢道謝之后把球抱起來，扭頭輕聲問喬婕：“曾可欣要和李彥諾上一個輔導(dǎo)班？為什么？”

    喬婕露出點“懂自懂”的表情：“這還用我說？你猜不出來嘛。”

    嗶。

    體育老師吹響口哨：“別聊天了！”

    話題被迫戛然而止，排球被重新顛了起來，稀稀落落的噼啪聲。

    “我得去趟洗手間?！眴替枷芰μ?，運動一下就想跑廁所。

    她離開不到五分鐘，下課鈴就響了。

    體委不在，器材總得有人收。溫夢端起盛滿球的塑料框，跟著老師往器材室去。

    一路走，她腦子里一路還在轉(zhuǎn)著剛剛喬婕說的話，一個字一個字跟筐子里的球一樣，上上下下浮動。

    學(xué)校那陣子正在嚴(yán)抓“男女不正常交流”，就怕學(xué)生早戀、耽誤高考。即便如此，曾可欣還是想和李彥諾更親密些。

    還能是什么原因呢。

    如果不是喬婕在瞎八卦，那么就是曾可欣……喜歡李彥諾。

    興許是中午吃的太多，這會兒米飯墜在溫夢胃里，沉甸甸的發(fā)堵。

    “應(yīng)該是19個球，數(shù)完了就放在右手邊那堆上面，早點回家吧。”體育老師一句話，打斷了她沒來由的糾結(jié)。

    “好。”溫夢乖巧的應(yīng)了一聲。

    第6章 chapter 5   朋友（2）

    17，18，19。

    按老師說的那樣，排球被一個個數(shù)好放回到架子上，組成一道規(guī)整的墻。紅得黯淡、搖搖欲墜，卻又保持著微妙的平衡。

    整個過程有點枯燥，溫夢花了不少時間，等一切做完已經(jīng)六點過五分了。

    體育館里除了兩三個留下打籃球的學(xué)生，剩下的都走的差不多。溫夢決定先去洗個手，畢竟摸球沾了土，怕一會兒把書包蹭臟了。

    洗手間很小，涼的水珠從龍頭里往下淌，沾濕了皮膚。

    空蕩蕩的回音，場館木質(zhì)地板特有的油蠟味，潦草的水聲。溫夢在不安中抬頭看了眼鏡子里的自己，像是要確認(rèn)什么。

    五官是清秀的，唇邊小痣平添一點俏皮，稱得上賞心悅目。

    只可惜這張臉的主人并不這么認(rèn)為。溫夢覺得自己和曾可欣比起來，不僅長得不夠好看，性格也太沉悶，簡直是天壤之別了。

    如果她是李彥諾，也一定更喜歡會跳舞的女生。

    可為什么要和曾可欣比？退一萬步說，李彥諾會喜歡誰又和自己有什么關(guān)系呢？

    溫夢想不清楚。

    但即便如此，她卻又在真實的煩惱著。就像鞋里進(jìn)了一粒細(xì)小的沙子，明明根本看不見，卻咯得難受。焦躁感蔓延，毫無理由。

    不能再想了，頭疼。

    溫夢關(guān)上水龍頭，從兜里抽出張面巾紙，把殘留的水分蘸干。紙張細(xì)軟，粘在皮膚上，有種被束縛的緊致。

    她努力把濡濕的紙巾從手背上撕下來，團(tuán)成一團(tuán)扔進(jìn)廢紙簍，轉(zhuǎn)身往外面走。

    ***

    體育館有些年頭，當(dāng)初修的時候欠了點考慮，男女生廁所就隔了一道墻。

    推開洗手間門時，溫夢迎面撞見幾個高個子男生。其中一個正向其他人顯擺手里的黑色手機(jī)，是剛出的iphone。

    旁邊的同學(xué)艷羨極了：“這是你新買的手機(jī)？我聽說只有香港才有啊?！?/br>
    在市面上全是直板諾基亞和翻蓋摩托羅拉的2008年，全觸屏的iphone一代顯得格外新奇，比任天堂的游戲機(jī)還要貴重。

    拿著手機(jī)的男生很得意：“不是我買的，是找高二那個誰借的。”