嬴歡倒是一點(diǎn)也不介意，只要有泡泡的地方，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就是天堂。

    辛棠：“……”沒(méi)意思。

    不過(guò)他想，好在嬴歡學(xué)會(huì)了說(shuō)話，以后交流起來(lái)更加方便，情況應(yīng)該會(huì)好轉(zhuǎn)一些……吧？

    事實(shí)上，并沒(méi)有。

    只過(guò)了兩三天，辛棠就后悔他一時(shí)沖動(dòng)讓嬴歡學(xué)會(huì)了說(shuō)話這個(gè)決定了，因?yàn)橘鴼g就像每一個(gè)剛學(xué)會(huì)了新東西的小孩，隨時(shí)隨地都想跟辛棠展示一下他學(xué)習(xí)的成果。

    從早到晚，辛棠沒(méi)有哪怕一秒鐘是可以安安靜靜度過(guò)的。

    辛棠被折磨得心力交瘁，但他不管怎么罵嬴歡，當(dāng)時(shí)嬴歡是被乖乖巧巧聽(tīng)訓(xùn)，一幅馬上都要哭出來(lái)的樣子，但過(guò)不了幾分鐘，他又會(huì)馬上故態(tài)復(fù)萌，嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完。

    后來(lái)辛棠算是懂了，嬴歡剛學(xué)會(huì)拼音和認(rèn)字，智商也差不多就是學(xué)齡前兒童的水平，所以行為上也會(huì)和這個(gè)時(shí)間段靠近。

    時(shí)光不能倒流，辛棠只能再度把嬴歡關(guān)進(jìn)書(shū)房，找到小學(xué)階段的教材，

    “學(xué)！什么時(shí)候?qū)W會(huì)了才能跟我說(shuō)話知道嗎？你要是做不到，我就再也不理你了！”

    ‘再也不理你了’這種毫無(wú)威懾力的威脅，對(duì)于現(xiàn)階段的嬴歡，竟然意外地好用。

    嬴歡乖乖坐在書(shū)房，把教材翻得嘩啦嘩啦的，但就是沒(méi)說(shuō)一句話，好幾次差點(diǎn)都要忍不住開(kāi)口了，辛棠露出一個(gè)似笑非笑的表情，他立馬捂住自己的嘴，愣是沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。

    辛棠無(wú)數(shù)次在心中感嘆，他怎么就沒(méi)早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這個(gè)制勝法寶？

    這樣安靜的日子大約也只過(guò)了幾天，某天晚上，辛棠正在玩兒游戲，嬴歡突然興沖沖地來(lái)找他，

    “辛棠，我學(xué)完了?！?/br>
    辛棠眉心微跳：“這才幾天，你就學(xué)會(huì)了？”

    “我真的學(xué)會(huì)了，不信的話，你可以考我?！?/br>
    “你說(shuō)的最好是真的，要是我考的東西你不會(huì)，一周不準(zhǔn)跟我說(shuō)話知道嗎？”

    嬴歡信心滿(mǎn)滿(mǎn)：“來(lái)吧！”

    辛棠直接翻開(kāi)了六年級(jí)的教材，選了兩篇要求記背的課文，讓嬴歡背，嬴歡一個(gè)結(jié)巴都沒(méi)有，特流暢地背完了課文。

    嬴歡的智商很明顯已經(jīng)發(fā)展到了小學(xué)階段，做好了什么事情，就眼巴巴看著辛棠，想要得到獎(jiǎng)勵(lì)。

    辛棠才不會(huì)給什么獎(jiǎng)勵(lì)呢，最好是答不出來(lái)他的問(wèn)題，再給他一周的安靜。

    考完了語(yǔ)文，辛棠又翻開(kāi)了數(shù)學(xué)書(shū)，挑選了幾道附加題，改了改數(shù)字，就讓嬴歡做。

    沒(méi)得到獎(jiǎng)勵(lì)，嬴歡雖然有點(diǎn)失落，但還是很快沉浸在了數(shù)學(xué)題里。

    依舊是幾乎沒(méi)用任何思考的時(shí)間，他在草稿本上工工整整寫(xiě)下了計(jì)算過(guò)程和答案。

    很好，辛棠沒(méi)發(fā)現(xiàn)有任何挑得出刺的地方。

    辛棠只能安慰自己，好歹有小學(xué)生的智商了，不至于整天纏著他說(shuō)話了。

    還是有一點(diǎn)感慨，嬴歡學(xué)習(xí)的速度太快了，不排除有一部分原因是這些東西他以前都學(xué)過(guò)，但整體來(lái)說(shuō)，速度還是很快了。

    嬴歡真的有著一個(gè)極為聰明的頭腦，不然也不能依靠自己白手起家，攢下現(xiàn)在這樣的家底，更不能把辛棠耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

    如果嬴歡繼續(xù)學(xué)下去，會(huì)很快變得和以前一樣嗎？

    這個(gè)想法讓辛棠有點(diǎn)猶豫不決，不知道該讓嬴歡繼續(xù)保持著這樣一個(gè)傻子的狀態(tài)，還是讓他學(xué)習(xí)更多東西，盡快成熟起來(lái)。

    “辛棠，你怎么不說(shuō)話了？”

    一句冰冷的‘辛棠’，將辛棠的思緒猛地拉了回來(lái)。

    他看著還在因?yàn)闆](méi)得到獎(jiǎng)勵(lì)而氣鼓鼓的嬴歡，再次告訴自己：他們已經(jīng)不是同一個(gè)人了，他們幾乎沒(méi)有任何一點(diǎn)相似的地方。

    辛棠曾經(jīng)想過(guò)，如果嬴歡在一個(gè)正常的家庭里長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子。

    這算是，某種意義上的得償所愿嗎？

    但辛棠并沒(méi)有他想象中愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)該有的那樣開(kāi)心，強(qiáng)打起笑容摸了摸嬴歡的頭，“嗯，你做得很好?！?/br>
    嬴歡開(kāi)心地笑了起來(lái)，也不知道這有什么好高興的。

    不知怎的，辛棠也跟著笑了起來(lái)，這還是他以為他殺了嬴歡之后，第一次真心實(shí)意地笑。

    他想，也許，這真的是他和嬴歡之間的又一次機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)他們之間的遺憾。

    既然決定了要好好幫助嬴歡重新成長(zhǎng)，辛棠覺(jué)得他不能再用之前散養(yǎng)的方法了，得多看點(diǎn)書(shū)，制定一個(gè)最合適的方法。

    辛棠網(wǎng)購(gòu)了基本教育相關(guān)的書(shū)籍，讓嬴歡看，看完了再總結(jié)給他，做得好獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)冰淇淋。

    這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)辛棠自己都覺(jué)得好笑，但嬴歡干勁滿(mǎn)滿(mǎn)，兩天不到就看完了，還總結(jié)了一份簡(jiǎn)潔明了的筆記給辛棠。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，成年之前，教育大概分為三個(gè)階段，對(duì)應(yīng)不同的教育方向。（注）

    首先是小學(xué)階段，男女對(duì)立，性別意識(shí)不清，需要和不同性別的同伴相處。

    很遺憾，現(xiàn)在嬴歡這個(gè)階段已經(jīng)過(guò)去了，只能看接下來(lái)怎么引導(dǎo)他。

    其次就是剛進(jìn)入青春期的階段，這個(gè)時(shí)候男孩子通常會(huì)變得叛逆，且，性|欲旺盛。

    這個(gè)階段很重要！

    辛棠直接標(biāo)紅了這段話。

    辛棠一直覺(jué)得嬴歡的性|癖是不太正常的，比如在床上喜歡占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位，喜歡橫沖直撞，有著缺乏足夠理智的施|虐|欲。

    這個(gè)問(wèn)題，失憶前的他在網(wǎng)上咨詢(xún)心理醫(yī)生時(shí)，也有提到過(guò)。

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