柏舟一說：“輕浮?！?/br>
    “你不輕浮，你把人家筆記藏自己包里?！彼{(lán)山翻兩下，筆記是打印的，里面整理細(xì)致，歸納得很有條理，一看就是好學(xué)生的筆記，“給我干嘛？”

    柏舟一沒回，藍(lán)山又翻幾下，抬頭又問：“嗯？”

    柏舟一垂眼看他，冷淡眸中忽然局促掠過一絲戲謔。

    他說：“圖謀不軌。”

    第四十三章 柏老師真的很難討好

    柏舟一圖謀什么不軌藍(lán)山不想知道，但藍(lán)山知道自己快要窒息了。

    “這個？”藍(lán)山翻一下筆記，厚厚一本嘩啦作響，聽的腦殼疼，他不可置信地問，“全都要背?。　?/br>
    “不用。”柏舟一說，“理解就好?！?/br>
    “好在哪里？”藍(lán)山看著筆記就頭疼，文科這東西吃基礎(chǔ)，不把書背了對著卷子瞎扯都沒東西寫，“那還是得先背了?！?/br>
    “不用全背?！卑刂垡徽f，“李溫晴畫了重點(diǎn)?！?/br>
    “嗯？”藍(lán)山驚喜，翻看一下果然，筆記里有用熒光筆標(biāo)注背誦范圍，藍(lán)山一合筆記，幸福地把資料捧在胸口，“她好善良，我好愛她！”

    柏舟一：……

    柏舟一看著開心到失智的藍(lán)山，輕瞇下眼：“我用數(shù)學(xué)筆記和她換的?！?/br>
    言下之意就是自己的功勞。

    藍(lán)山說：“噢，所以？”

    柏舟一：……

    柏舟一收起本就不豐富的表情，冷掉渣地盯住藍(lán)山。

    藍(lán)山不逗他了，說：“謝謝您?！?/br>
    柏舟一說：“就謝謝？”

    “額。”藍(lán)山遲疑摸出飯卡，說，“這頓我請？”

    “不用?！卑刂垡环艞壛?，他總不指望牛能學(xué)會對自己彈琴，問，“下午有訓(xùn)練嗎？”

    “四點(diǎn)半到五點(diǎn)半?！彼{(lán)山說，“我現(xiàn)在在休假期，訓(xùn)練任務(wù)不重?！?/br>
    “六點(diǎn)我去班上找你?！?/br>
    “干嘛？”藍(lán)山高興起來，“打球嗎？你終于決定嘗試打球了，你的身板特別適合中鋒，球舉起來都沒幾個人蓋得到你。”

    “不?！泵鎸λ募樱刂垡缓艿?，“學(xué)習(xí)?！?/br>
    “啊？”藍(lán)山歇菜了，“還學(xué)?！?/br>
    “不然你打算什么時候背這一本?！卑刂垡恢腹?jié)曲起，輕輕彈一下筆記封面。

    “也是……”藍(lán)山蔫巴了，他很有自知之明，從上輩子開始就知道自己不是學(xué)習(xí)的料，他放棄得非常迅速，重生也沒打算靠閱歷取勝。

    但柏舟一也很自信，堅信在自己的壓迫下，藍(lán)山能被帶上來。

    這就是兩種自負(fù)的碰撞了。

    目前看來還是柏舟一更強(qiáng)勢一點(diǎn)，長遠(yuǎn)看……也不會有什么改變。

    三歲就被按著捶的重生者，注定沒有翻身之日。

    柏舟一一錘定音：“下午我找你?！?/br>
    “行……”藍(lán)山無奈地說。

    柏舟一六點(diǎn)準(zhǔn)時到藍(lán)山班門口，高挑英挺的身影惹人眼球，他等著藍(lán)山手忙腳亂收好東西，帶著人上了天臺。

    那地方本來是鎖上的，藍(lán)山眼睜睜看著柏舟一撿起鐵絲，三兩下給鎖掘開了。

    天才就是天才，學(xué)壞都比別人快。

    拉開鐵門，涼爽的風(fēng)迎面吹來，藍(lán)山走進(jìn)去，被吹得瞇起眼，感覺一個夏天的風(fēng)都被關(guān)在這扇門后了。

    好一會兒，他終于睜開眼，環(huán)視四周。

    被矮墻包圍的空當(dāng)?shù)孛?，夕陽懶懶灑上平臺，把僅有的兩把舊椅子染上暖和的色彩。

    “你居然會找這種地方。”藍(lán)山新奇地望著。

    “別說話了?！卑刂垡粡街卑岩巫影岬絿鷻谶?，“學(xué)習(xí)?！?/br>
    “好咯。”藍(lán)山聳聳肩，搬起剩下一個椅子，到他身邊坐下。

    藍(lán)山以為自己會學(xué)不進(jìn)去，但晚風(fēng)帶來夕陽，被溫涼氣息吹拂著，背書都成了享受的事，等太陽落山，走廊的燈一盞盞亮起來，藍(lán)山手上的筆記已翻過兩頁。

    遠(yuǎn)處鐘樓的時針指向四十，自由活動時間結(jié)束，快到晚修的鐘點(diǎn)。

    “回去吧?！卑刂垡缓仙蠒?，說。

    “我以為文科班的學(xué)生更喜歡來這里。”藍(lán)山坐直，伸個懶腰。他看著對面樓道拿著課本慢慢行走的學(xué)生，說，“理科喜歡待在教室里埋頭做題?！?/br>
    “刻板印象?！卑刂垡徽f。

    “從你身上來的刻板印象?！彼{(lán)山笑，“我就認(rèn)識你一個理科生?！?/br>
    柏舟一沒接話，站起來把椅子搬回去，藍(lán)山跟在他后面。

    柏舟一放好椅子，說：“晚修去六樓第二間自修室?！?/br>
    “干嘛？”藍(lán)山也擺好椅子。

    “補(bǔ)數(shù)學(xué)。”

    “……”藍(lán)山瞬間苦臉，“饒了我吧?！?/br>
    其他都好說，數(shù)學(xué)這東西實在讓藍(lán)山頭大。

    這玩意太吃天賦，藍(lán)山先天沒點(diǎn)邏輯思維技能點(diǎn)，后天又沒時間努力，初中還能憑記憶混個良好，高中就如洪水決堤，成績一路下滑。

    柏舟一不理他，問：“你最不擅長哪個部分？”

    藍(lán)山連高中數(shù)學(xué)分哪幾個板塊都記不清，隨口說一個：“立體幾何?！?/br>
    “那就先補(bǔ)立體幾何。”柏舟一說。

    “……謝謝你?！彼{(lán)山被噎住，半響嘆氣，“你好會氣人?！?/br>
    “不用。”柏舟一說，“你也挺能氣我的?！?/br>
    那么簡單的題，柏舟一也是認(rèn)識藍(lán)山才發(fā)現(xiàn)，居然有人能學(xué)不明白，真令人詫異。

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