鄧普斯校長(zhǎng)趕緊披上魔法袍，將魔法杖用力地杵在地上，一路使用移蹤魔法直接從臥室趕往森林中。

    西瑞爾趕到時(shí)，原本聚集起來(lái)的螢火蟲(chóng)毫無(wú)蹤跡。

    羽蛇龐大有力地身軀已經(jīng)撞斷以及絞斷了許多樹(shù)干樹(shù)枝，整塊區(qū)域都被掃蕩得平整一片，無(wú)比強(qiáng)大的羽蛇魔獸直接為自己清理出一片理想的捕獵場(chǎng)地！

    可見(jiàn)，麗茲和卡爾完全激怒它了。

    而麗紫和卡爾兩個(gè)人此刻只能狼狽地在地上翻滾，面對(duì)等級(jí)完全凌駕他們的魔獸，兩人連半點(diǎn)反抗之力都沒(méi)有！

    見(jiàn)此情景，西瑞爾完全按耐不住自己心頭的嫌棄，再好的素養(yǎng)都不行：這倆蠢貨！

    西瑞爾必須得盡快阻止這場(chǎng)完全預(yù)料外的禍?zhǔn)拢駝t，卡爾和麗茲恐怕保不住小命。

    卡爾那莽撞沒(méi)腦子的家伙死了倒是沒(méi)什么要緊的，但麗茲要是出了性命危險(xiǎn)恐怕就是難以善了的大事了。

    并且，他們還會(huì)暴露他擅闖禁地的事情，那么他前面所做的努力都要白費(fèi)。

    西瑞爾全力催動(dòng)起身體里的魔力，他渾身經(jīng)脈里流淌的魔力仿佛沸騰起來(lái)。

    因?yàn)榇说亟咏亲阑鹕?，周圍跳躍的火元素甚至比土元素還要充沛，千鈞一發(fā)的瞬間，西瑞爾能調(diào)動(dòng)的力量居然貌似突破了他原本的極限。

    西瑞爾右手單手持魔法杖舉起，左手壓在右手手背上，沒(méi)有不回頭，斥責(zé)卡爾和麗茲道：快跑！

    只見(jiàn)西瑞爾手中魔法杖上懸浮的火元素晶石飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，他臉上的面具也幾乎遮掩不住他異色的雙瞳，顯露出幾絲燦金和血紅的顏色來(lái)。

    西瑞爾雖然能暫時(shí)和這頭魔獸周旋，但絕對(duì)支持不了多少時(shí)間，他希望先讓麗茲和卡爾逃掉，等剩下他一個(gè)人時(shí)，沒(méi)有累贅，他有足夠多的方法能夠全身而退。

    精神高度緊張的西瑞爾沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從他出現(xiàn)和使出魔法后，那頭駭人的羽蛇就不繼續(xù)攻擊了，只是小幅度地晃動(dòng)著碩大的腦袋，滋滋地吐著鮮紅的蛇信子，紅彤彤的豎瞳里全是疑惑。

    繼而，西瑞爾難以置信地發(fā)現(xiàn)，這頭至少是黃金級(jí)的魔獸羽蛇竟然突然縮小，龐大到比旁邊不知多少年樹(shù)齡的大樹(shù)更粗的軀干立刻縮小到只有人的食指或是中指那么細(xì)，然后順著西瑞爾的魔法杖鉆進(jìn)他的袖口爬上他的手腕。

    小小的翅膀，小小的尖頭，就連開(kāi)叉的蛇信子也是小小短短的一點(diǎn)，冰涼的觸覺(jué)貼在西瑞爾的皮膚上，竟然還有點(diǎn)惹人喜愛(ài)。

    西瑞爾心中冒出了這樣的念頭。

    同時(shí)，飛速趕來(lái)的鄧普斯校長(zhǎng)也看到了這不可思議的一幕，但當(dāng)他忽然想起西瑞爾的身份和這頭魔獸羽蛇與那位大人的淵源時(shí)，又覺(jué)得絲毫不足為奇了。

    一場(chǎng)需要做最壞打算的魔獸災(zāi)難竟然就以這種誰(shuí)也想不到的方式解決了。

    鄧普斯校長(zhǎng)將他的魔法杖收回到兜里，慈祥地笑著朝三人走去。

    不過(guò)今天似乎不是一個(gè)幸運(yùn)的日子，麗茲竟突然暈倒了，被卡爾接住?？枌Ⅺ惼潛г趹牙?，驚慌地叫到：校長(zhǎng)，西瑞爾，麗茲她暈過(guò)去了！

    校長(zhǎng)趕忙走到兩人身邊，面容又變得嚴(yán)肅威嚴(yán)。他抓起麗茲的右手，只見(jiàn)麗茲的前臂上，皮質(zhì)護(hù)腕完全被劃破了，一整條傷口從麗茲的手肘直接延伸到手腕，上面流出過(guò)于艷紅的血液。

    是剛才戰(zhàn)斗時(shí)，被羽蛇的毒牙劃傷的。

    傷口不深，只是輕微的劃傷，麗茲起先就根本沒(méi)在意，她不知道，羽蛇毒牙上兇猛的蛇毒通過(guò)血液直接進(jìn)入了她的身體。

    快，把她帶回學(xué)院，帶到克勞女士哪兒去！鄧普斯校長(zhǎng)吩咐道。

    卡爾急忙把麗茲抱起來(lái)，鄧普斯校長(zhǎng)使出了魔法，用最快速度趕回學(xué)院的醫(yī)院。

    克勞女士被鄧普斯校長(zhǎng)緊急呼喚，匆忙地從床上起來(lái)，跑到學(xué)院的醫(yī)院里。這個(gè)醫(yī)院就是克勞女士一直在經(jīng)營(yíng)的，給予所有費(fèi)蘭克茲學(xué)院學(xué)生以治療。

    看到麗茲的樣子，克勞女士心疼極了，直責(zé)問(wèn)三個(gè)男人：這是怎么回事？我的好姑娘怎么成了這樣？

    鄧普斯校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：克勞女士，是森林里那頭魔獸羽蛇的毒。

    克勞女士簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，什么？你跟我說(shuō)什么？那可是約克島上的領(lǐng)主級(jí)魔獸，麗茲小姐怎么會(huì)被它咬傷？

    領(lǐng)主級(jí)！竟然是領(lǐng)主等級(jí)！西瑞爾眼瞼一動(dòng)，隔著衣服布料按了按盤踞在他手腕處的羽蛇。

    卡爾忍不住請(qǐng)求：克勞女士，請(qǐng)你快點(diǎn)給麗茲看看吧！

    克勞女士的表情充滿了對(duì)三人的埋怨，你們都給我出去，我可憐的好姑娘。

    事態(tài)非常不容樂(lè)觀，卡爾愁眉苦臉地站到房間外去。鄧普斯校長(zhǎng)敲了敲兩人，跟我來(lái)。

    卡爾看著鄧普斯校長(zhǎng)，校長(zhǎng)，什么事？我放心不下麗茲。

    鄧普斯校長(zhǎng)：那就先讓西瑞爾跟我來(lái)吧。

    西瑞爾只能跟著鄧普斯校長(zhǎng)到校長(zhǎng)辦公室里去，鄧普斯指著一張看著就很舒服的椅子讓西瑞爾坐下。

    西瑞爾知道這是要盤問(wèn)他了，已經(jīng)做好了心里準(zhǔn)備并編好了一套說(shuō)辭。

    校長(zhǎng)。

    鄧普斯校長(zhǎng)的笑容非常慈祥，被他看著就會(huì)產(chǎn)生一種被崇高長(zhǎng)輩關(guān)懷著的感動(dòng)。他的笑容中還有一些顯而易見(jiàn)的懷念。

    你一進(jìn)到費(fèi)蘭克茲，我就記起你了，就是有些奇怪，你不應(yīng)該叫彼得嗎？

    這個(gè)話題完全超出了西瑞爾的準(zhǔn)備，他克制不住將目光直接投向鄧普斯校長(zhǎng)，警惕心頓然提起：鄧普斯校長(zhǎng)知道他，知道師尊？

    但西瑞爾敢肯定，在入學(xué)典禮那一天之前，他根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)鄧普斯校長(zhǎng)。

    不知道你方不方便告訴我，你的老師，蘭斯先生現(xiàn)在在哪里？

    老師他，并沒(méi)有告訴我他的行蹤。西瑞爾做出恰到好處的情緒反應(yīng)，有些驚訝、有些親近、又有些防備和好奇，校長(zhǎng)您知道老師，認(rèn)得我？

    鄧普斯哈哈笑起來(lái)，和藹地看著西瑞爾，西瑞爾覺(jué)得這位老人的目光洞穿了一切。

    當(dāng)年蘭斯先生突然要離開(kāi)費(fèi)蘭克茲，就是為了你，他來(lái)向我告辭的時(shí)候特別提了，說(shuō)自己收了一個(gè)學(xué)生。我怎么會(huì)不知道？

    蘭斯先生牽著你離開(kāi)費(fèi)蘭克茲時(shí)，我就在這間辦公室的窗口目送你們走進(jìn)森林，你年幼時(shí)就戴著這張面具，看手藝，是蘭斯先生親手制作的吧。

    作者有話要說(shuō)：對(duì)，親媽給攻崽找了個(gè)金手指，雖然他金手指夠多了（啊，反正不嫌多。）

    還有下一章師父父終于又出現(xiàn)了～還有軟軟的小西瑞爾。

    第21章

    在鄧普斯的印象中，澹秋水是在一個(gè)葉子上還滴著雨水的清晨突然出現(xiàn)在費(fèi)蘭克茲的。

    當(dāng)時(shí)澹秋水身上穿著一件長(zhǎng)到腳踝的深藍(lán)色斗篷，領(lǐng)口處有一顆精美的橢圓形的藍(lán)寶石扣。

    澹秋水將斗篷的大帽子戴在頭上，以致他幾乎整張臉都藏在帽子下。

    當(dāng)澹秋水伸出白皙的手掀開(kāi)帽子時(shí)，鄧普斯校長(zhǎng)幾乎以為自己見(jiàn)到了巫妖。這之后經(jīng)過(guò)幾次確定，鄧普斯校長(zhǎng)才相信澹秋水真的是人類。

    鄧普斯校長(zhǎng)問(wèn)澹秋水自什么地方來(lái)？澹秋水說(shuō)他來(lái)自東方。

    約克島的東方還生存著巨龍、獸人、矮人和巫妖，所以鄧普斯校長(zhǎng)才會(huì)猜測(cè)澹秋水是巫妖。

    然后鄧普斯校長(zhǎng)又問(wèn)澹秋水叫什么名字？澹秋水回答說(shuō)自己的名字叫蘭斯。

    鄧普斯最后問(wèn)澹秋水到費(fèi)蘭克茲來(lái)是為了什么？澹秋水表示他慕名而來(lái)，希望能在費(fèi)蘭克茲學(xué)院圖書館浩若煙海的藏書中找到自己需要的答案。

    費(fèi)蘭克茲不會(huì)拒絕一位高深莫測(cè)的、年輕的、圣階的大人，就算這位大人不會(huì)在費(fèi)蘭克茲任職，只答應(yīng)為費(fèi)蘭克茲提供自己力所能及的幫助。

    于是澹秋水就在費(fèi)蘭克茲住下來(lái)，他沒(méi)有選擇住在有很多人的教師區(qū)域，而是經(jīng)過(guò)鄧普斯校長(zhǎng)的同意，在費(fèi)蘭克茲學(xué)院背后的森林中修建了一棟僻靜的小木屋。

    此后，澹秋水會(huì)時(shí)不時(shí)在費(fèi)蘭克茲學(xué)院里活動(dòng)，但見(jiàn)過(guò)他并能和他交談的人并不多，所以澹秋水的存在是一個(gè)很多人都不知道的消息。

    澹秋水在費(fèi)蘭克茲停留了將近一年半的時(shí)間，期間一直很平靜，甚至讓鄧普斯校長(zhǎng)覺(jué)得他會(huì)選擇在費(fèi)蘭克茲定居，直到一日澹秋水突然向他辭行。

    扣扣

    校長(zhǎng)辦公室的門被人敲響，鄧普斯校長(zhǎng)坐在書桌后面抬起頭，伸出手一揮，門立刻打開(kāi)，隨即驚訝的發(fā)現(xiàn)門外站的竟然是澹秋水。

    蘭斯先生？

    澹秋水自從進(jìn)入費(fèi)蘭克茲學(xué)院后就保持著深居簡(jiǎn)出的習(xí)慣，很少主動(dòng)來(lái)找鄧普斯校長(zhǎng)，也很少麻煩其他人，所以鄧普斯校長(zhǎng)才會(huì)感到驚訝。

    鄧普斯校長(zhǎng)使用魔法，靠在墻邊的椅子自己移動(dòng)過(guò)來(lái)停在鄧普斯校長(zhǎng)的書桌前。請(qǐng)澹秋水在椅子上坐下，鄧普斯校長(zhǎng)又吩咐讓仆人泡好上等的紅茶端進(jìn)來(lái)。

    鄧普斯詢問(wèn)：蘭斯先生專門前來(lái)拜訪我，是有什么事嗎？

    澹秋水笑笑說(shuō)：叨擾校長(zhǎng)很久了，我決定這幾天啟程離開(kāi)費(fèi)蘭克茲學(xué)院，特地來(lái)向校長(zhǎng)您辭別。

    鄧普斯心神一動(dòng)，疑惑不解，怎么突然想要離開(kāi)呢？

    澹秋水露出一個(gè)溫柔至極的笑容：前些時(shí)候，我收了一個(gè)學(xué)生，是個(gè)八九歲的男孩，十分可愛(ài)。可惜命運(yùn)多舛，體內(nèi)藏毒。這些日子以來(lái)，我已經(jīng)初步擬定了治療的方案，就決定帶著他去尋找治療需要的藥材。

    如果有希望，鄧普斯并不想澹秋水離開(kāi)，因?yàn)殄Ｇ锼旧砭哂兴趺赐餐淮┑哪芰筒艑W(xué)，澹秋水停留在費(fèi)蘭克茲的這段時(shí)間，幫助鄧普斯校長(zhǎng)，幫助費(fèi)蘭克茲解決了許多問(wèn)題。

    鄧普斯校長(zhǎng)舍不得這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕就本事超群的圣階人物。

    需要什么藥材，費(fèi)蘭克茲可以提供。您給予了費(fèi)蘭克茲許多的幫助，也應(yīng)該讓我們感謝你。

    澹秋水離開(kāi)的心意已決，不說(shuō)他那小徒弟需要的藥材多么珍貴，費(fèi)蘭克茲也根本拿不出來(lái)，而且費(fèi)蘭克茲并不能解決他的疑惑和問(wèn)題。

    再待在費(fèi)蘭克茲已經(jīng)毫無(wú)用處了，正好小西瑞爾需要解毒和治療，澹秋水就決定趁著這個(gè)機(jī)會(huì)離開(kāi)。

    鄧普斯校長(zhǎng)知道勸不動(dòng)澹秋水留下，惆悵地嘆了一口氣，只好與澹秋水道別，并表示費(fèi)蘭克茲永遠(yuǎn)歡迎澹秋水再次到來(lái)。

    澹秋水繞過(guò)樹(shù)叢，身影出現(xiàn)在小木屋區(qū)域能看到的地方，小西瑞爾就像一頭小豹子一樣朝他奔來(lái)，撲進(jìn)他懷里。

    澹秋水張開(kāi)雙手將小孩摟住，出聲：嗯？怎么了？

    小西瑞爾將頭埋在澹秋水身上，師尊，師尊，你去哪兒了？

    自從來(lái)到這棟小木屋，小西瑞爾就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這棟小木屋的范圍。在這里，每天都能吃得飽飽的，穿得舒舒服服的，是最溫暖的地方。

    最重要的是，他每天清晨一醒來(lái)就能看到自己的師尊，晚上睡覺(jué)也能抓著師尊的衣角。今天還是第一次，他醒來(lái)卻沒(méi)看見(jiàn)澹秋水，小西瑞爾差點(diǎn)以為澹秋水走了，自己被遺棄了，獨(dú)自坐在小木屋的臺(tái)階上從早晨到現(xiàn)在。

    還好，還好，師尊沒(méi)有走。

    小西瑞爾聽(tīng)到自己上方傳來(lái)一聲輕笑，然后一只手按在他頭上，愛(ài)憐地揉了揉他金色的小腦袋。

    師尊這兩個(gè)字，小西瑞爾認(rèn)認(rèn)真真地念，但還是咬不準(zhǔn)發(fā)音，帶著一股奇怪的腔調(diào)，再加上小孩軟糯的音質(zhì)，每一次吐出這兩個(gè)字都像是撓在人心上的小毛爪子。

    澹秋水的眉目柔和下來(lái)，彎下腰直接將小西瑞爾抱起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地用手將他托住。

    放在廚房的早餐，小彼得吃了嗎？

    小西瑞爾一愣，廚房里還有早餐？隨即他便感到愧疚起來(lái)，他沉浸在胡思亂想中竟然錯(cuò)過(guò)了師尊的心意。這太不懂事了。

    沒(méi)吃嗎？不喜歡？

    小西瑞爾不想說(shuō)自己懷疑澹秋水丟下了他，他覺(jué)得這簡(jiǎn)直是對(duì)那么好的師尊的侮辱，師尊既然答應(yīng)養(yǎng)他，又怎么會(huì)言而無(wú)信呢？

    于是小西瑞爾只能悶悶地撒謊，我不喜歡南瓜粥。

    澹秋水輕輕拍了小西瑞爾的屁股：不許挑食，要吃蔬菜。

    其實(shí)南瓜粥甜甜糯糯的，小西瑞爾很喜歡。

    中午過(guò)后，澹秋水做要緊事去了，小西瑞爾只好在客廳和院子里玩樂(lè)，其實(shí)他早沒(méi)有了一般小孩的天真，他一點(diǎn)都不喜歡玩，他不覺(jué)得那些幼稚的事情有什么樂(lè)趣，寧可抱著澹秋水看過(guò)的大書整個(gè)坐進(jìn)椅子里。

    雖然他什么都看不懂。

    澹秋水每天都會(huì)教他拼單詞，但時(shí)間還太短，他認(rèn)得的詞匯量還不足以讓他看明白澹秋水閱讀的書。

    等到下午兩三點(diǎn)時(shí)候，澹秋水出來(lái)了，對(duì)他招手：彼得，過(guò)來(lái)。

    小西瑞爾從椅子上滑下去，噠噠噠地跑向澹秋水：師尊，師尊！

    小西瑞爾很聰明，他發(fā)現(xiàn)，每次他這么叫，澹秋水的眉毛就會(huì)彎下三分，眼角上揚(yáng)三分，微笑像是會(huì)發(fā)光一樣。

    于是小西瑞爾叫得更勤快了。

    澹秋水蹲下，衣袍掃在地上。他手里拿著一塊精巧的面具，銀質(zhì)金線，非常適合小西瑞爾燦爛的發(fā)色。

    小西瑞爾左臉上潰爛的傷口已經(jīng)縮小很多了，只剩下顴骨下方的一點(diǎn)，但這一點(diǎn)就像是跗骨之蛆一樣，雖然天天抹藥，但再也沒(méi)有繼續(xù)縮小。

    澹秋水花了接近半個(gè)月的時(shí)間為小西瑞爾診治和擬定治療方法，小西瑞爾身體里面埋藏著非常頑固和可怕的毒素，不僅是巴里特瓦拿他來(lái)試藥時(shí)灌進(jìn)去的那些，更嚴(yán)重的應(yīng)該是小西瑞爾天生帶著的胎毒。

    除此之外，小西瑞爾經(jīng)脈內(nèi)還充斥著雜亂暴躁的光屬性和暗屬性兩種對(duì)沖的力量，若是不梳理好這兩種力量，讓它們形成循環(huán)，小西瑞爾就無(wú)法調(diào)動(dòng)魔法元素，無(wú)法修習(xí)魔法。

    帶上面具的小西瑞爾異色的眼睛立刻變成了明媚的湛藍(lán)色，像一個(gè)高貴的小王子。澹秋水修長(zhǎng)的右手一動(dòng)，一面水鏡出現(xiàn)在小西瑞爾面前。

    看一看，喜不喜歡？

    小西瑞爾驚奇地張大了眼睛：師尊，我的眼睛變成了藍(lán)色？

    澹秋水耐心地解釋：你的眼睛沒(méi)有變色，只是這張面具的功能，能讓別人看到你的眼睛是藍(lán)色。

    小西瑞爾若如其是地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    但是，師尊，為什么突然給我面具呢？是不是討厭我臉上丑陋的傷疤？