賀緣聲越聽越急，越想越氣。

    他急著想知道這場音樂到底在演奏什么，他生氣的猜測樂曲在諷刺他這個(gè)常居于美國的家伙，不懂得中國人的情懷！

    當(dāng)他忍不住想要出聲打斷演奏的時(shí)候，音樂突然漸漸淡去。

    停留著柏輝聲笑容的屏幕，被一個(gè)陌生人取代。

    他頭發(fā)稀疏、垂垂老矣，賀緣聲確定自己不認(rèn)識(shí)他。

    但他閉著眼睛拉開了手中的琴弓，演奏出了熟悉的旋律。

    可惜，屏幕上的老人，實(shí)在沒有什么才華。

    旋律仍是《萬家春色》的旋律，他演奏出來，簡直是突兀又刺耳的噪音！

    賀緣聲皺著眉，惡狠狠的盯著這個(gè)不速之客。

    他寧愿聽舞臺(tái)上抓心撓肺的演奏，也不想聽一個(gè)陌生的老頭子，糟蹋師父的曲譜！

    對方渾然不覺，沉醉的享受自己比拉鋸子好不了多少的樂曲，完整的奏完了《萬家春色》最著名的弦音。

    放下琴弓，他才睜開眼睛，緩緩說道：

    “我六十六了，拉不好二胡了。但是我年輕的時(shí)候，本來也拉不好?！?/br>
    他笑得見牙不見眼，“我還記得，那年考進(jìn)清泠湖學(xué)院都是稀里糊涂的，什么都不懂。是馮老師說，音樂是為了讓人快樂，拉不好二胡，就學(xué)好樂理、通曉樂律，一樣能做懂音樂的人。”

    他笑聲爽朗，視線真誠，“馮老師，感謝您，我很快樂?！?/br>
    賀緣聲愣在座位上，握著手杖發(fā)呆。

    他心中隱隱有了猜測，又不能完全確定。

    很快，屏幕上再次出現(xiàn)了一個(gè)陌生人。

    他看起來四十多歲，同樣拿著二胡，演奏了馮元慶創(chuàng)作的樂曲。

    這位先生的演奏，比之前的老人好了許多，聽得出專業(yè)水準(zhǔn)。

    優(yōu)美悅耳的曲子短暫，他看向禮堂，笑道：“我應(yīng)該是馮老師帶的最后一屆學(xué)生，當(dāng)時(shí)，他老人家都七十了，拿起琴弓，拉開琴弦，就像只有二十歲。”

    “那時(shí)候我就想，等我七十，我也要像馮老師一樣，從二胡里找回我的青春?！?/br>
    一段一段視頻，帶著這些陌生人對“馮老師”的回憶，出現(xiàn)在禮堂巨大的投影幕布上。

    他們說，馮老師的樂曲，永遠(yuǎn)能讓人感受到希望與春天。

    他們說，馮老師教導(dǎo)的樂理樂律，即使離開了二胡，也能受用終身。

    賀緣聲見到了老年人、中年人、青年人。

    他視線震驚的揣度著陌生人的歲數(shù)，驚訝的發(fā)現(xiàn)，竟然有年歲不過三十的人，認(rèn)真的拿著二胡，演奏著馮元慶的曲目，說道——

    我也是馮老師的學(xué)生。

    這幾乎是不可能的事情。

    馮元慶早在九十年代退休，最后一屆學(xué)生的歲數(shù)，直至今日怎么也要超過四十歲。

    可是，他看到了風(fēng)華正茂的年輕人，聽出了他們未經(jīng)風(fēng)霜的稚嫩。

    他們卻口口聲聲，說著“馮老師”“馮老師”，仿佛真的是馮元慶的學(xué)生。

    賀緣聲怒不可遏。

    他認(rèn)為這是一場騙局！

    舞臺(tái)上狡猾陰險(xiǎn)的家伙，找了一群不知廉恥的演員，要騙他感動(dòng)，騙他相信這種不可能的事情。

    視頻中的陌生人，框在了許許多多方格里，像是數(shù)量眾多的學(xué)生們相聚一堂，爭相向面前的老人，講述自己和馮老師的過去。

    賀緣聲卻站了起來，無心再聽，無心再看！

    他要找舞臺(tái)上的人算賬，讓他們知道自己還沒有老糊涂——

    忽然，交織在一起響起了熟悉的旋律。

    二胡清晰的奏響了曾經(jīng)敲擊在希聲上的殘缺樂譜。

    賀緣聲扶著椅背，站在那里，難以相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛。

    巨大的投影屏幕之中，傳來的《猛虎行》，有著與編鐘的演奏截然不同的音色，依然透著遮掩不住的鏗鏘堅(jiān)毅。

    而演奏它的，竟然是一個(gè)小女孩。

    她可能十歲，可能更小。

    扎著兩只嬌俏的小辮，專注于懷中比她還要高出幾分的弦樂器。

    她的演奏，遠(yuǎn)比之前視頻里所有人都要深邃、廣闊，不像是一位年紀(jì)小小的稚童，能夠奏出的樂思。

    但她每一縷長音短顫，都準(zhǔn)確的表達(dá)出了《猛虎行》的主旨，甚至將那決不屈服于命運(yùn)的樂思，奏出別樣輝煌。

    賀緣聲站在原地，扶著座椅，努力傾聽這曲從編鐘轉(zhuǎn)到二胡銀弦上的漢樂府。

    聲聲陣陣都與編鐘敲響的音色截然不同，又完完全全的傳遞著馮元慶始終期望的旋律。

    人立于猛虎之前，面不改色。

    人制于野雀勸說，不忘初心。

    一首承載著千難萬險(xiǎn)的詠志古曲，流淌在小女孩的二胡弦上，沒有絲毫的違和。

    賀緣聲甚至覺得，這孩子是真的懂得《猛虎行》，也真的懂得馮元慶。

    如幻覺一般的認(rèn)同，撫平了賀緣聲幻想中的怒火。

    小女孩的演奏結(jié)束，她的眼睛明亮，臉頰稚嫩。

    她說：“剛才我演奏的，是我看過馮老師的教學(xué)視頻之后，學(xué)會(huì)的《猛虎行》?！?/br>
    “馮老師沒有見過我，但在我的心里，他依然是我尊敬的老師。曾經(jīng)，我以為他是喜歡墨鏡，想做一位年輕又時(shí)髦的音樂家，才會(huì)在教學(xué)視頻里戴著墨鏡上課?！?/br>
    小女孩童音稚氣未脫，卻說得格外鄭重。

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