熠熠的聲音溫柔, 充滿了贊美, “也許旋律弱了一些, 但是你的感情很充沛！”

    鐘應(yīng)笑了笑，認(rèn)同道：“熠熠說(shuō)得對(duì)，你的感情很充沛?！?/br>
    充沛得他能感受到樂(lè)曲里滿是周逸飛的局促不安、痛苦煩惱，又努力想要表現(xiàn)好的那份真誠(chéng)。

    這可能是周逸飛收到過(guò)最好的夸獎(jiǎng)，他忍不住嘴角上揚(yáng)，卻心里有數(shù)的謙虛。

    “哪里哪里，還是沒(méi)改好、沒(méi)改好?！?/br>
    說(shuō)著，他垂下視線，抬手重按琴鍵。

    “這段急板太敷衍了，主要是我技巧太差，應(yīng)該再?gòu)椏煲恍??！?/br>
    “還有這部分的和聲，變化得太生硬了，我手指靈巧點(diǎn)兒，也許會(huì)更好聽(tīng)?！?/br>
    他一點(diǎn)一點(diǎn)，細(xì)致的挑剔自己的演奏。

    琴鍵隨著他的指尖叮叮咚咚，竭盡了周逸飛的思考，努力想把剛才的《長(zhǎng)歌行》修改得更好。

    鐘應(yīng)見(jiàn)他手指迅速，清晰的懂得自己想要怎么樣的旋律，竟然感慨起血緣的奇妙。

    因?yàn)檫@孩子像極了厲勁秋。

    同樣的認(rèn)真，同樣的熱愛(ài)音樂(lè)。

    哪怕他們不擅長(zhǎng)鋼琴，依然可以在黑白的琴鍵，抒發(fā)靈魂深處的情感。

    連生熠站在一旁，聽(tīng)完了周逸飛的訂正，坐到了他的旁邊。

    “是這樣嗎？”

    她果斷的伸手，彈奏出了周逸飛剛剛改完的《長(zhǎng)歌行》。

    優(yōu)雅的旋律，宛如沐浴春雨的庭園，將周逸飛隨手壓癟的枯草，重新賦予了生命。

    溫柔的音符，恰似暖陽(yáng)普照的青葵，一束一束的舒展開(kāi)綠葉，取代了周逸飛踩進(jìn)地里的爛泥。

    連生熠奏響的《長(zhǎng)歌行》，穩(wěn)穩(wěn)的接住了周逸飛的改編意圖，卻帶上了天才無(wú)法掩蓋的樂(lè)思。

    原本在昂貴鍵盤(pán)上平庸的樂(lè)曲，重新恢復(fù)了活潑、雀躍、溫暖人心的面貌。

    鐘應(yīng)沒(méi)有打擾小朋友們的快樂(lè)。

    他靜靜站在一旁，看著頭戴橄欖枝花環(huán)的小天使，演奏這個(gè)世上最為溫柔的朝露易逝、春去秋來(lái)。

    這樣的天才不能為人所知，確實(shí)可惜。

    但是，比起一場(chǎng)舞臺(tái)上演奏必經(jīng)的緊張等待，忐忑慌張，似乎輕松愉快的享受音樂(lè)，更適合像朝露般熠熠發(fā)光的小姑娘。

    連生熠用鋼琴演奏的《長(zhǎng)歌行》，脫離了二胡低沉哀婉的銀弦，煥發(fā)出了截然不同的新生。

    那份新生，是連生熠快樂(lè)的心境，也是周逸飛優(yōu)秀的改編。

    鐘應(yīng)沉浸在美好的意象，靜靜等候著這首獨(dú)特的《長(zhǎng)歌行》結(jié)束。

    在回蕩著漢樂(lè)府悠久余韻的音樂(lè)房，他收斂了心中的復(fù)雜，笑著問(wèn)道：

    “熠熠，想學(xué)琵琶嗎？”

    “想！”就算擁有了可愛(ài)的里拉琴，連生熠對(duì)學(xué)習(xí)的興趣從未減退。

    鐘應(yīng)看向音樂(lè)房安靜擺放的琵琶，聲音透著最后一堂課的遺憾，笑著說(shuō)道：

    “那我教你同樣來(lái)自漢樂(lè)府的《木蘭辭》?！?/br>
    本該承載著期望的遺音雅社樂(lè)譜，在鐘應(yīng)重新彈奏下，斂去了木蘭從軍的刀光劍影。

    他的指尖撫勾絲弦，揚(yáng)起了木蘭大勝歸來(lái)后，家庭和睦，姐弟同心的溫情。

    穿著古希臘式白色長(zhǎng)裙的熠熠，抱著琵琶仿佛古典少女，走入了機(jī)杼聲聲的詩(shī)詞。

    靈魂里掩蓋不住的輝光，令她模仿鐘應(yīng)的指法，奏響《木蘭辭》的旋律，就能喚醒一朵迎著早春盛放的潔白木蘭。

    快樂(lè)的時(shí)光短暫，連生熠學(xué)習(xí)任何的樂(lè)曲，都不費(fèi)吹灰之力。

    又是鐘應(yīng)要帶著周逸飛回家的時(shí)間，連生熠乖巧的送他們到了門(mén)邊，詢問(wèn)著下次什么時(shí)候再來(lái)上課。

    可惜，這次鐘應(yīng)溫柔的和她道別。

    “熠熠，這幾天我有些事，比較忙，可能來(lái)不了了。到時(shí)候小飛來(lái)陪你，好不好？”

    周逸飛瞪大了眼睛，他可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)鐘應(yīng)很忙。

    連生熠漆黑的眸子眨了眨，困惑問(wèn)道：“鐘老師，那你不忙了，還能來(lái)嗎？”

    一句問(wèn)話，像是反反復(fù)復(fù)問(wèn)過(guò)許多人，問(wèn)過(guò)許多次。

    鐘應(yīng)覺(jué)得，小女孩什么都懂，什么都清清楚楚。

    只是掩蓋在稚嫩的年齡之下，讓人誤以為她可以永遠(yuǎn)活在甜蜜的謊言之中。

    鐘應(yīng)不想拆穿那些謊言，他仍是勾起嘴角，聲音柔和的繼續(xù)欺騙她。

    “當(dāng)然會(huì)來(lái)。你這幾天好好研究一下，怎么把《木蘭辭》改成二胡曲，小飛會(huì)彈鋼琴，你可以試試和他合奏，傳到網(wǎng)上去?！?/br>
    他頓了頓，說(shuō)了一句實(shí)話，“雖然這幾天我不在，但是我會(huì)一直看你的視頻，幫方老師監(jiān)督你的學(xué)習(xí)?！?/br>
    收到了老師布置的功課，連生熠緊繃的神情稍稍舒緩了些。

    似乎有作業(yè)就意味著老師沒(méi)有完全放棄她，還會(huì)來(lái)檢查功課。

    “好的，鐘老師?！?/br>
    她漂亮的眼睛透著光亮，恢復(fù)了神采，說(shuō)道，“我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)?！?/br>
    連生熠送走了鐘應(yīng)和周逸飛，卻仍舊依依不舍的站在窗邊，看他們兩人的身影消失在小區(qū)拐角。

    當(dāng)他們第一次來(lái)到家里，她就很擔(dān)心再也見(jiàn)不到他們。

    不僅僅因?yàn)樗愀獾纳眢w狀況，還因?yàn)樗龂?yán)格的母親……

    “熠熠，鐘老師和小朋友走了嗎？”于美玲的聲音，從后面?zhèn)鱽?lái)。

    “走啦?！边B生熠轉(zhuǎn)身往客廳跑，漂亮的白裙擺隨風(fēng)招搖，“mama，我新學(xué)了一首琵琶曲，叫做《木蘭辭》?！?/br>
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