林恒：“……”

    他許久沒從那句老鷹逮小雞崽子的比喻中回神，半晌用力抿了抿嘴角克制了過分上揚(yáng)，點(diǎn)頭也朝老板娘眨了眨眼，鎮(zhèn)靜道：“……是他。”

    老板娘頓時(shí)戰(zhàn)術(shù)后仰：“哦——！”

    幾分鐘后，林恒拎著老板娘硬生生多放了三個(gè)蛋的雞蛋灌餅，嘴角始終忍不住翹起，將袋子遞給了時(shí)延。

    他注意觀察了一下時(shí)延，發(fā)現(xiàn)時(shí)延似乎沒意識(shí)到節(jié)目播出了，或者沒有意料到節(jié)目播出意味著什么，稍稍打了個(gè)呵欠接過了袋子。

    林恒想了一會(huì)兒，也沒有提醒時(shí)延，而是努力收斂起笑容，仿佛無(wú)事發(fā)生的騎上自行車：“走吧?！?/br>
    下意識(shí)打開袋子看了一眼的時(shí)延：“……”

    他愣了半晌抬頭：“早餐現(xiàn)在還賣炒蛋了嗎？”

    林恒低頭干咳了一聲，將笑意壓回去，一本正經(jīng)回答：“哦，不是，這是雞蛋灌餅?！?/br>
    時(shí)延懷疑地再次低頭查看了一下：“？”

    江喻探頭好奇看了一眼，確信道：“盡管我沒吃過雞蛋灌餅，但我看過《舌尖上的中國(guó)》——這要么是老板娘手抖打翻了蛋液，要么是忘了摻面糊?！?/br>
    時(shí)延：“……”

    算了，總之不虧。

    到學(xué)校的路上還算一切如常，除了等信號(hào)燈的時(shí)候，時(shí)延總覺得停在旁邊的汽車后座有人在盯著自己看，等他一扭頭，對(duì)方就像被踩了尾巴的貓，慌亂中嗖的一下?lián)涞乖谧紊稀?/br>
    時(shí)延：“……？”

    雖然但是，從他的角度，即使對(duì)方把臉埋在后座位上裝作無(wú)事發(fā)生，時(shí)延依然還是能看見她。

    時(shí)延困惑的微微擰眉，不是很明白什么情況，緊接著紅燈變綠燈，時(shí)延也就沒再琢磨。

    直到他騎著單車拐進(jìn)育風(fēng)高中狹窄的小巷子，發(fā)現(xiàn)一路上穿著校服的同學(xué)都好像頭一次見到他一樣，明顯在看到他的時(shí)候興奮起來(lái)。

    時(shí)延搞不清楚情況，索性加速在人群中穿梭。

    他和林恒騎車經(jīng)過，人行道上第一時(shí)間鎖定時(shí)延的別班學(xué)生兩眼發(fā)光，交頭接耳。

    “剛剛那就是時(shí)延對(duì)吧？”

    “沒錯(cuò)，跟節(jié)目里一樣！”

    “我把這節(jié)目刷了兩遍，真的上頭?！?/br>
    “課間我們裝作無(wú)意去十六班門口轉(zhuǎn)一圈怎么樣??！”

    “我也想去！！那就這么定了。其實(shí)我還想問問時(shí)延參加節(jié)目的過程，他會(huì)不會(huì)跟洛彥祁對(duì)決……但是我不好意思開口?！?/br>
    各班班級(jí)群都討論瘋了。

    十六班的群如果不是顧忌著時(shí)延也在群里，肯定會(huì)更加活躍，不過也正因?yàn)榱私鈺r(shí)延，也不好意思多發(fā)消息讓他看見。

    然而時(shí)延根本就沒有看過群。

    時(shí)延去參加節(jié)目這件事堪稱育風(fēng)高中的開年大事，這周末各班都在激情討論，原本沒有在追節(jié)目的人，都因?yàn)楹闷嫒タ戳耍Y(jié)果一發(fā)不可收拾，越看越上頭。

    莫名雞血，或許是本來(lái)就是學(xué)生，即使知道學(xué)習(xí)并不代表一切，但還是會(huì)有些崇拜羨慕答題厲害的人——

    時(shí)延在節(jié)目里的表現(xiàn)帥飛了。

    一哥的名頭在育風(fēng)雖然響亮，但沒幾個(gè)人真的在意，一站封神卻不一樣。

    只要看過節(jié)目的人，很難不被時(shí)延帥到。

    就好像看電影會(huì)代入主角的視角看東西，看綜藝也一樣。時(shí)延跟他們是一個(gè)學(xué)校的，即使沒有多少愛校意識(shí)，在節(jié)目里看也總有種仿佛是一體的共同體般，很容易代入時(shí)延的視角。

    看著時(shí)延淡定的一路贏過去，無(wú)數(shù)個(gè)刁鉆題目根本不懼，這種爽感過于真實(shí)，仿佛是自己親身參與了一樣。

    人本質(zhì)慕強(qiáng)。

    而且網(wǎng)絡(luò)上的討論量驚人，連帶著育風(fēng)高中的知名度都迅速開始攀升。

    考入育風(fēng)的那一天，本來(lái)很多人都有些自暴自棄的心態(tài)了——畢竟育風(fēng)是一個(gè)知名“三無(wú)”學(xué)校：沒師資，沒競(jìng)爭(zhēng)，沒前途。

    高中三年在育風(fēng)度過，基本就預(yù)示著高考告別希望了。

    然而時(shí)延以全年級(jí)倒數(shù)第一為起點(diǎn)，半年內(nèi)就直升到了年級(jí)二百多名，三門主科甚至有兩門殺進(jìn)了年級(jí)前二十。

    在這之后，時(shí)延又憑借一己之力讓育風(fēng)高中在全國(guó)各地?fù)碛辛诵彰?，成為了一所也可以培養(yǎng)出天才的名校。

    在此之前，挺多人從未想過，還會(huì)有親戚或以前的同學(xué)給自己發(fā)消息，打聽“誒你也是育風(fēng)的對(duì)吧？這學(xué)校是不是其實(shí)挺不錯(cuò)啊”。

    對(duì)于育風(fēng)高中的其他人來(lái)說(shuō)，乏善可陳、一眼似乎能望到頭的高中生活里，似乎即將會(huì)因?yàn)闀r(shí)延而掀起某種變化。

    不止一個(gè)人想過，時(shí)延可以，他們是不是也可以？

    至少他們的起點(diǎn)還不是倒數(shù)第一。

    是不是，還不到放棄希望的時(shí)候？

    很多時(shí)候，改變的開始，就在于你選擇從哪一個(gè)角度看問題。

    是懷抱希望相信自己，還是在結(jié)果來(lái)臨前就放棄嘗試。

    校長(zhǎng)對(duì)于這一天上掉餡餅的事喜出望外，準(zhǔn)備趁此機(jī)會(huì)大力宣傳，甚至考慮直接點(diǎn)：時(shí)延在我們學(xué)校！你問哪個(gè)時(shí)延？就是那個(gè)時(shí)延，快來(lái)報(bào)名！

    對(duì)此他已經(jīng)安排了下去，速速將“時(shí)延”寫進(jìn)招生簡(jiǎn)章，并且讓徐西北老師說(shuō)服時(shí)延來(lái)錄制育風(fēng)明年的宣傳片。

    頭一次接到校長(zhǎng)電話的徐西北：“？？？”

    同樣不看班級(jí)群的徐西北，一整個(gè)早自習(xí)都緩不過來(lái)。

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