在著名的俄羅斯方塊樓下，還能看到萬(wàn)圣節(jié)從樓頂扔下的塑料南瓜，這是每年萬(wàn)圣節(jié)的保留節(jié)目，用來(lái)給平時(shí)科研壓力太大的學(xué)生們泄憤。

    據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有個(gè)中國(guó)留學(xué)生萬(wàn)圣節(jié)在樓下賣(mài)真的南瓜，掙出了一年的學(xué)費(fèi)，就是當(dāng)天的保潔人員苦不堪言，路面上稀爛的南瓜泥鏟了兩三天才處理好。

    最后這個(gè)中國(guó)學(xué)生捐出了一部分保潔費(fèi)用。

    張若琳稱贊：“有趣，中國(guó)人到哪里都那么會(huì)掙錢(qián)！”

    陳逸點(diǎn)頭同意：“只要和蔬菜有關(guān)，中國(guó)人的腦洞永遠(yuǎn)世界第一?！?/br>
    在標(biāo)志性的大圓球建筑前，張若琳把手機(jī)給陳逸：“幫我拍照！”

    她鮮少拍照，他也是。

    但是來(lái)到了他的學(xué)校，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)留下的話，她會(huì)遺憾的。

    陳逸從善如流，咔咔拍了好些。

    為了照顧角度，他還左右走動(dòng)了一下。

    張若琳很滿意，嗯，看著是個(gè)會(huì)拍照的。

    待接過(guò)手機(jī)查看照片的一瞬，她明白了建筑攝影師和人像攝影師的區(qū)別。

    他拍得很周全，把大圓球的邊邊角角也都裝了進(jìn)去，只是站在下方的她——

    看起來(lái)一米四不能更多了。

    “我是讓你幫我拍照，拍我！”

    陳逸湊了過(guò)去，不大理解她為什么忽然生氣了，“每一張你都在黃金分割點(diǎn)上，是照片的第一視覺(jué)順位?！?/br>
    張若琳：“……”

    算了，她還是自拍吧。

    “手機(jī)再斜一點(diǎn)，斜一點(diǎn)才顯高，你再低一點(diǎn)，左邊一點(diǎn)，右邊一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，不用挪那么多，對(duì)，不是，再回來(lái)一點(diǎn)，哎你不要?jiǎng)影∥叶颊{(diào)好了！”

    廣場(chǎng)前，張若琳的指揮聲越來(lái)越大，越來(lái)越急，最后——

    “算了，就這樣吧，也還可以，總比我的入學(xué)照要好?！?/br>
    從他手里接過(guò)手機(jī)，她才發(fā)現(xiàn)他的手指冰涼。

    給她當(dāng)了那么久的人rou三腳架，凍的。

    她哪里還管什么照片，捧著他的手給他吹熱氣，“你怎么不說(shuō)?！?/br>
    他全然不在意，提議道：“合照一張？”

    說(shuō)罷，還沒(méi)等她反應(yīng)，他抬起自己的手機(jī)，橫屏，她下意識(shí)看過(guò)去。

    “咔嚓”一聲，拍好了。

    忙活半天，不如這隨意的一張。

    角度是斜上方的角度，從他那邊拍過(guò)來(lái)，他微微朝她后仰，五官俊朗如昔，而她正捧著他的手，很自然地抬頭看，像是撒嬌忽然被偷拍。

    大概是凍手晃的，照片有一點(diǎn)模糊，但恰好勾勒出朦朧校園的氛圍。

    不錯(cuò)，非常不錯(cuò)！

    張若琳滿意地把照片傳到她手機(jī)，調(diào)好定位，發(fā)了朋友圈。

    午飯?jiān)诳系聽(tīng)枏V場(chǎng)一家餐廳解決的。

    他們點(diǎn)餐時(shí)，女服務(wù)生忽然跟陳逸打了招呼，還簡(jiǎn)單聊了兩句，話語(yǔ)間都是熟稔。

    “Myfiancee.”他向女孩介紹張若琳。

    女服務(wù)生“Wow”一聲，夸張若琳漂亮，張若琳微微笑著稱贊她身材火爆，兩人貼了貼臉。

    等服務(wù)生走了，張若琳撐著臉，無(wú)聲地詢問(wèn)。

    有人上午還說(shuō)，沒(méi)什么走得近的女生。

    “我在這家店打過(guò)工?！标愐莸卣f(shuō)。

    張若琳挑著眉毛，目光里充滿不可置信，“我怎么不知道。”

    他需要打工？

    陳逸說(shuō)：“每天兩小時(shí)，午餐時(shí)間，國(guó)內(nèi)午夜了?！?/br>
    他有點(diǎn)不自然地喝水，放下杯子，才道：“剛來(lái)的時(shí)候聽(tīng)不懂導(dǎo)師的方言，也不太能聽(tīng)懂其他老師說(shuō)話，想多接觸接觸這里的人，熟悉他們的說(shuō)話方式，為此試過(guò)很多辦法，餐廳人來(lái)人往，能聽(tīng)到許多不同的口音?！?/br>
    以往在視頻時(shí)，她聽(tīng)他說(shuō)過(guò)許多學(xué)校的事，有趣的或者是矛盾的，文化的差異價(jià)值的碰撞都讓她十分好奇，對(duì)于出國(guó)留學(xué)這件事其實(shí)充滿了向往。

    并且從他的反饋來(lái)講，似乎沒(méi)有任何的難處。

    “可你沒(méi)告訴過(guò)我?！?/br>
    “現(xiàn)在知道也不遲？”

    哦，屬于獅子的小驕傲。

    她有點(diǎn)難以想象他一臉茫然地聽(tīng)課，然后實(shí)在聽(tīng)不懂，繼而一副受挫的模樣。

    也難以想象他穿著服務(wù)生的衣服端茶倒水，站在一旁聽(tīng)別人聊天的模樣。

    這些，他都不想讓她知道吧。

    “很傻？”見(jiàn)她陷入沉思，面前的男人忽然問(wèn)。

    張若琳搖搖頭，忽然站起來(lái)，隔著桌子捧著他的臉親了親：“好可愛(ài)哦?！?/br>
    更愛(ài)他了怎么辦！

    陳逸：“……”

    下午到了陳逸的專業(yè)課，張若琳有點(diǎn)想推翻之前的印象和結(jié)論了：他怎么可能下凡，他就是在刻意謙虛。

    雖然她完全聽(tīng)不懂，很多話分開(kāi)都聽(tīng)得懂，組合起來(lái)就聽(tīng)不懂，但是確定以及肯定：陳逸即便是在這一群頂級(jí)頭腦中間，也是頂級(jí)。

    因?yàn)樗睦蠋熢谔釂?wèn)的時(shí)候，只要沒(méi)有人愿意回答，就會(huì)讓陳逸來(lái)說(shuō)。

    在分組建模的時(shí)候，陳逸也是組長(zhǎng)之一，跟他一組的話要靠搶。

    課間休息的時(shí)候，他的老師還會(huì)過(guò)來(lái)同張若琳搭話，然后問(wèn)陳逸：“她是不是你確定要回中國(guó)的原因?！?/br>
    陳逸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有一絲遲疑。

    她分明看到了教授眼底的惋惜。

    雖然她沒(méi)有妄自菲薄，但幾堂課下來(lái)，還是感受到了差距。

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