薛一氓將自己的思路稍稍的理了理，然后說道：“在微觀條件下，某些參數(shù)的確是可以當(dāng)作常量來看待，但是隨著物體的體積越來越大，那么所謂的參數(shù)的值往往就不是固定的了，比如說圓的方程，ax? by?=1 ，如此簡單的一個(gè)方程，將它放在浩瀚的宇宙當(dāng)中，也會變化的。

    因此，要求出第四宇宙速度的確切值，就不能夠以簡單的不變的方程或參數(shù)來計(jì)算，如果認(rèn)為某些方程適用于一切的環(huán)境，那么所求出來的值的偏差會越來越大，實(shí)際上宇宙空間的物理法則，和我們生活的地球是不一樣的，所以在選擇參數(shù)上，必須用另外的方法！”

    兆教授嗤笑道：“你這簡直是信口開河，誰都知道在演算中，變量使用得越多，所得到的演算結(jié)果就越精確，可是真正在演算中引入了過多的變量，那么整個(gè)演算過程將會變得非常的復(fù)雜！你說了那么多，卻只字未提如何才能夠精確的演算，全是一些浮在表面上的話，這些話我也會說。”

    其余四位老教授也紛紛向薛一氓投來懷疑的目光，因?yàn)檠σ幻ニf的話的確有些空洞，他從未說過如何將自己的理論用于實(shí)際之類的話。

    薛一氓知道如果不將這個(gè)問題講清楚，兆教授是不會善罷甘休的，但是只言片語，又如何能將來自未來的那些先進(jìn)的理論告知給這幾位老教授呢？那位不可一世的兆教授，至今還認(rèn)為自己的演算是萬無一失的，可是薛一氓從600年后的物理學(xué)課本上已經(jīng)清楚的知道，第四宇宙速度的確切值是在116到117千米/秒之間，而兆教授所得出來的那個(gè)結(jié)果，和這個(gè)確切值之間還有一定的距離，那必然是錯(cuò)誤的！

    薛一氓頓了頓，隨后說道：“如果非要講清楚這個(gè)問題，就要讓我看你們最初的物理模型是怎么構(gòu)造的，你們引用了哪些參數(shù)方程。”

    兆教授憤憤道：“讓你看這些方程又如何？我倒要看看，你在看了這些參數(shù)方程之后，還有什么說辭？”

    于是兆教授便將眾人又帶進(jìn)了計(jì)算機(jī)室，因?yàn)檫@一次的演算，幾乎所有的過程都是用計(jì)算機(jī)來完成的，而初段的物理模型構(gòu)造和參數(shù)方程的設(shè)定，也是用天算系統(tǒng)來完成的。

    薛一氓進(jìn)入到計(jì)算機(jī)室，又習(xí)慣性的帶上了紙和筆，胡教授勸道：“薛一氓同學(xué)，學(xué)術(shù)研究講求明了快捷，用紙寫字未免太慢，你還是不要那么迂腐的好?！?/br>
    薛一氓文言，便放下了紙筆，其余的老教授都在笑話薛一氓，都什么時(shí)候了，竟然還這么呆頭呆腦的，人家讓你不要在計(jì)算機(jī)室里面說話，是為了讓你不打擾他的工作，但是現(xiàn)在你若不說話，恐怕就是瞧不起他了……

    兆拓教授來到計(jì)算機(jī)前，很快的就將本次演算中引用的那幾個(gè)非常重要的參數(shù)方程給調(diào)了出來，顯示在屏幕上。

    “就是這些了，你來瞧瞧，有哪個(gè)方程是不對的？”

    兆教授的言語很兇，薛一氓慢慢的來到屏幕前，兆教授展示給自己看的那幾個(gè)參數(shù)方程，的確是在21世紀(jì)的航天學(xué)里引用得非常廣泛的，對于21世紀(jì)的物理學(xué)家來說，這些方程就是真理，是不可能存在任何錯(cuò)誤的！

    薛一氓瞧著這幾個(gè)方程，也終于明白了兆教授他的錯(cuò)誤出在什么地方，于是說道：“兆教授，這幾個(gè)參數(shù)方程如果在理想狀態(tài)下，是沒有任何錯(cuò)誤的，但是如果將它放置在航天物理學(xué)的研究中，以整個(gè)銀河系為演算平臺，那么漏洞就很多了。

    比如說這個(gè)自然對數(shù)ln，在航天學(xué)領(lǐng)域，以e為底的對數(shù)被用得相當(dāng)多，學(xué)者們只是認(rèn)為這樣做能夠?qū)⑦\(yùn)算簡便，但是他們沒有想到，在某些領(lǐng)域，方程是不能夠這樣用的，因此在這個(gè)地方，還應(yīng)該做一些修改?！?/br>
    薛一氓的手不停的在屏幕上指著，幾位老教授聽他竟然當(dāng)面否定了航天物理學(xué)中最基礎(chǔ)、也是最正確的公理，都覺得不可思議。

    “還有這里，這個(gè)曲面方程太簡單了，實(shí)際上這個(gè)方程還應(yīng)該引入一個(gè)系數(shù)的，這個(gè)系數(shù)能夠控制整個(gè)演算過程的走向。”

    幾乎每一個(gè)兆教授所用的參數(shù)方程，都被薛一氓點(diǎn)出了不足之處，幾位老教授聽得頭昏，如真照薛一氓的方法來演算，恐怕整個(gè)演算的過程會復(fù)雜很多！

    兆教授越聽越氣，怒道：“臭小子，你說了這么多，難道你的意識是我所引用的方程都是一無是處的嗎？這些可都是當(dāng)代物理學(xué)最前沿的公式定理，你竟然敢否定它們！”

    薛一氓心平氣和道：“我并沒有否定它們，我的意思是，這些方程雖然正確，但并不完善，因此為了進(jìn)一步完善這些方程，所以要在方程里面引入系數(shù)這一概念?！?/br>
    林教授似乎聽懂了一些薛一氓的話，便問道：“薛一氓同學(xué)，你的意思，是不是要在這些方程里引入‘熵’的概念？”

    薛一氓想了想，點(diǎn)頭說道：“也可以這么說。”

    “狀態(tài)函數(shù)？”

    馬教授手指死死的摁住自己的太陽xue。

    薛一氓道：“我所說的引入系數(shù)的意思，其實(shí)和引入狀態(tài)函數(shù)的意思差別不大，都是為了在演算的過程中控制整個(gè)方程的走向，以此來得到精確的、正確的數(shù)值?！?/br>
    兆教授罵道：“胡說八道，天馬行空，將所有的方程中都引入狀態(tài)函數(shù)，這可能嗎？如果真要這么干的話，恐怕數(shù)百人的團(tuán)隊(duì)都忙不過來！”

    面對兆拓教授的質(zhì)疑，薛一氓以絕對的口吻說道：“這可以辦到的。”

    “少在這兒給我開玩笑！光說不做，算什么好漢？”

    兆教授的氣勢很盛，薛一氓知道自己如果不做出點(diǎn)什么出來，他恐怕是不會相信的。

    于是薛一氓便找來了紙和筆，淡淡說道：“雖然這樣的方式稍顯復(fù)雜，但并非辦不到，一個(gè)重要的演算，不要因?yàn)閺?fù)雜而不去做，那樣的話，我們永遠(yuǎn)也不可能得到結(jié)果?！?/br>
    看薛一氓的架勢，似乎真要做些什么，胡教授問道：“薛一氓同學(xué)，你要做什么？”

    薛一氓道：“我要以自己的方式來演算，麻煩你們?yōu)槲姨峁┮恍└寮垇?，就以你們的研究課題來吧，我來演算你們所得到的第一個(gè)演算結(jié)果，那就是銀河系質(zhì)量與密度的絕對值，如何？”

    胡、肖、林、馬四位教授一聽驚呆了，乖乖的不得了，這小子打算一個(gè)人來演算，要知道這個(gè)演算，可是耗費(fèi)了大家好幾天的時(shí)間呢。

    兆教授諷刺道：“小子，你逞能也要有個(gè)限度，別真把自己當(dāng)塊料了，你知道計(jì)算出銀河系質(zhì)量與密度的絕對值花了我們多長的時(shí)間嗎？而且你還要混入一些不確定的系數(shù)，這根本就是不可能演算出來的，我勸你還是早早放棄的好！”

    雖然旁人質(zhì)疑自己，但是比薛一氓的心中很清楚，這個(gè)演算并沒有別人所想的那樣復(fù)雜，至少對于現(xiàn)在的薛一氓來說，天體方面的演算比起演算一場足球比賽的戰(zhàn)術(shù)來要簡單得多！

    胡教授為薛一氓找來了厚厚的一疊稿紙，然后遞給了薛一氓，說道：“薛一氓同學(xué)，不要勉強(qiáng)?！?/br>
    薛一氓對胡教授報(bào)以微笑，便找了一處安靜的地方坐下，默默的演算起來。

    眾人一看他煞有介事的模樣，起初還存在著懷疑，但是當(dāng)大家來到薛一氓身后觀察他在稿紙上所寫的那些式子和公式的時(shí)候，才知道薛一氓的的確確是在按照自己的方式演算著。

    肖教授對兆拓教授說道：“老兆啊，人家一個(gè)孩子都在開始演算了，你一位老教授，難道要落后于他不成？不如你們比比吧，看看誰能夠用新的方法先得出結(jié)果?！?/br>
    這分明是一種挑釁，但是兆教授也按捺不住，說道：“比就比，不就是新加入幾個(gè)狀態(tài)函數(shù)嗎？——天算系統(tǒng)可是無所不能的，和那個(gè)小子來相比，要強(qiáng)大得太多了！”

    兆教授也是不甘示弱之人，說話間，就刷新了天算系統(tǒng)的界面，這一次，他倒要用薛一氓所說的方法來演算一次！

    比起兆拓教授和天算系統(tǒng)來，四位老教授更加關(guān)心薛一氓同學(xué)是如何演算的，于是都紛紛站在了薛一氓的身后，不過他們誰也不敢發(fā)出絲毫的聲響，害怕打擾到他。

    薛一氓的筆飛快的在稿紙上書寫著，很快就用去了十幾張稿紙，薛一氓將用過的稿紙小心翼翼的放在一邊。

    四位老教授看薛一氓演算，越看越是驚奇！

    起初的時(shí)候，老教授們還能夠看懂薛一氓演算的是什么，畢竟四位都是物理學(xué)的老教授了，薛一氓的演算方式無論怎么變，都是萬變不離其中的，不就是引入了幾個(gè)變化的系數(shù)嗎？只要心存這個(gè)概念，那么也自然能夠跟得上薛一氓的節(jié)奏的。

    可是到了后來，四位老教授都看不明白薛一氓在稿紙上所寫的是什么了……起初他們還以為薛一氓是在亂涂亂畫跟他們開玩笑，但是又仔細(xì)一看，薛一氓所寫的那些式子和公式，不僅思維縝密，而且還環(huán)環(huán)相扣，怎么可能是胡編亂造的？

    肖、林、馬三位教授均感到不可思議，都紛紛側(cè)過頭來看了胡教授一眼，心想這小子真的是你教出來的學(xué)生嗎？若真是如此，您老恐怕現(xiàn)在去死也值得了。

    而胡教授本人也沒有看懂薛一氓的稿紙上所寫的是什么，想要開口詢問，卻哪里發(fā)得出聲音？

    和薛一氓比起來，四位老教授完全是門外漢了，對于薛一氓的演算，除了欣賞之外什么也做不了！

    薛一氓的稿紙不夠用了，馬教授像個(gè)助手一樣，立即為薛一氓準(zhǔn)備的新的稿紙，轉(zhuǎn)眼間，堆在薛一氓身邊的稿紙都快一米高了……

    由于已經(jīng)非常的投入，所以薛一氓在演算的過程中，不知不覺引用了那些來自未來的公式和定理，而這些公式和定理，身后的四位老教授是不知道的。

    薛一氓的演算出乎意料的順利，在600年后的物理學(xué)課本中，對于第四宇宙速度，只是說了一個(gè)確切的值，而至于這個(gè)值究竟是怎么得來的，卻并沒有講明……按照薛一氓的理解，未來的課本上之所以沒有說出關(guān)于第四宇宙速度的演算過程，并非是由于這個(gè)過程很復(fù)雜，而恰巧相反，正是因?yàn)檫@個(gè)過程很簡單，一名600年后的普通高中生都能夠輕松演算，那又何必寫在教科書上呢？

    現(xiàn)在的薛一氓的思維模式，已經(jīng)漸漸的接近于未來人了，誠然，演算出銀河系質(zhì)量與密度的絕對值是一個(gè)漫長的過程，但是那也僅僅是耗費(fèi)的時(shí)間較多而已，至于演算的難度，薛一氓認(rèn)為并不高。

    胡教授默默的看著薛一氓手中的筆，腦袋里面一片混亂，原本在薛一氓幫助自己完成論文的時(shí)候，胡教授認(rèn)為薛一氓在物理學(xué)方面只是思維新穎而已，除此之外，他的整體水平還不高，還需要慢慢成長……可是今天看來，胡教授真想抽自己的嘴，薛一氓這小子，他的物理學(xué)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己這位大學(xué)教授，甚至于比起那些知名的物理學(xué)家來，也不遑多讓！

    這簡直是奇才——幾千年都難得出一個(gè)的奇才??！

    胡、肖、林、馬四位教授就這樣站在薛一氓的背后默不作聲的看他演算，他們都深深的覺得長江后浪推前浪，這位名叫薛一氓的大三學(xué)生，他的腦袋里，幾乎裝著整個(gè)宇宙！

    而另一方面，兆教授也不肯服軟，也用薛一氓所說的方法演算著，所不同的是，薛一氓用的是紙和筆，而他用的是計(jì)算機(jī)。

    將復(fù)雜的數(shù)據(jù)逐一輸入到天算系統(tǒng)之后，兆教授迅速點(diǎn)下回車鍵，不過這一次所得出的結(jié)果所花的時(shí)間就要長一些了……

    兆教授心想，如此復(fù)雜的公式和方程，薛一氓這小子竟然還要加入變量進(jìn)去，如今看來，連天算系統(tǒng)演算起來都有些費(fèi)時(shí)了，薛一氓，你只用自己的腦袋，怎么吃得消？

    一邊嗤笑著用紙和筆演算的薛一氓，兆拓教授一邊繼續(xù)的輸入?yún)?shù)。

    在物理學(xué)方面，兆教授也算是小有建樹的人，而且他的頭腦靈活，對于新的概念接受得很快，所以當(dāng)薛一氓提出要在原先的參數(shù)方程里引入系數(shù)的時(shí)候，兆教授很快就理解了這種思路。

    雖然兆教授依然對薛一氓所說的方法頗有微詞，不過他用天算系統(tǒng)的演算步驟，和薛一氓幾乎是一樣的，到了這個(gè)階段，復(fù)雜就復(fù)雜吧，雖說復(fù)雜的演算方式會增加天算系統(tǒng)的工作量，但是這可是一臺準(zhǔn)超級計(jì)算機(jī)，根本不可能會敗下陣來！

    正在兆教授自信滿滿的又輸入了一系列的數(shù)據(jù)之后，他卻發(fā)現(xiàn)，顯示屏幕上顯現(xiàn)出結(jié)果的速度比起之前要慢一些了……有的時(shí)候，甚至幾秒鐘之后才能夠得出結(jié)果……

    這、這不可能！

    兆教授的心中驚呼，又偏過頭去看了薛一氓一眼，這小子不是還好好的在演算著嗎？連天算系統(tǒng)都感到困難的數(shù)據(jù)處理，這小子竟然還能一如既往的演算下去，這小子的腦袋究竟是用什么做的？

    接下來，兆教授的演算就更加的困難了！

    常常是輸入了參數(shù)之后，要花上半分鐘之后屏幕才能夠刷新，然后天算系統(tǒng)的警告框就彈了出來——

    “你所輸入的數(shù)據(jù)過大，請簡化后輸入”

    這可是兆教授使用天算系統(tǒng)這么多年以來，第一次看見如此的對話框！

    怎么可能？自己引以為傲的天算系統(tǒng)竟然會無法處理這些數(shù)據(jù)了，難道說要以最精確的數(shù)據(jù)來演算，對于天算系統(tǒng)是不現(xiàn)實(shí)的？

    在懷疑計(jì)算機(jī)的時(shí)候，兆教授不由得又看了薛一氓一眼，這小子又究竟是怎么辦到的呢？難道說他的腦袋，已經(jīng)超越了這臺高性能的計(jì)算機(jī)？

    兆教授是那種絕不肯服輸?shù)娜?，雖然系統(tǒng)已經(jīng)彈出了警告框，但是他還是毅然的輸入龐大的數(shù)據(jù)和參數(shù)進(jìn)去，其結(jié)果就是天算系統(tǒng)處理這些數(shù)據(jù)的時(shí)候越來越慢，最終到了快死機(jī)的地步。

    不可能、不可能、不可能、不可能、不可能……

    ——兆拓的腦中不住的回響著這樣的話，天算系統(tǒng)處理不了的復(fù)雜數(shù)據(jù)，不可能；人的演算能力竟然勝過了計(jì)算機(jī)，也不可能！

    但是無論兆教授如何的覺得不可能，事實(shí)就擺在眼前。

    雖然天算系統(tǒng)已經(jīng)多次警告不要輸入過于龐大的數(shù)據(jù)，但是兆教授卻依然不聽，在系統(tǒng)幾乎要死機(jī)的情況下，繼續(xù)輸入?yún)?shù)和數(shù)據(jù)，而結(jié)果也是可想而知的！

    只見顯示屏幕上的畫面，已經(jīng)是空白一片，無論兆教授如何的按動鍵盤上的鍵，這個(gè)空白的畫面依然沒有變化。

    當(dāng)兆教授掄起拳頭，狠狠的砸向鍵盤的時(shí)候，已經(jīng)接近于崩潰程度的天算系統(tǒng)，終于再也撐不住了，“嗤啦！”一聲，顯示屏幕變?yōu)槠岷谝黄麄€(gè)天算系統(tǒng)，自動關(guān)機(jī)了……

    這個(gè)時(shí)候，兆教授以驚異的眼光看著依然在一旁演算著的薛一氓，他完全不能接受眼前的事實(shí)，自己和天算系統(tǒng)，竟然會敗在一個(gè)大三的學(xué)生手里。(未完待續(xù)。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點(diǎn)（qidian.）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動力。)