羅爾德求助似地看向唐赫，唐赫直接從桌上的文具盒里拿出一支筆，翻開桌上的語(yǔ)文讀本，隨手翻到那一頁(yè)就在旁邊的空白紙上抄著。

    羅爾德也仿照著他，把桌上的英語(yǔ)書翻到最后一頁(yè)，抄起了單詞。

    演學(xué)生最好的辦法就是真的去學(xué)習(xí)。

    導(dǎo)演是一個(gè)穿著格子衫，有些禿頂?shù)闹心昴腥?，看上去更像程序員，而不是導(dǎo)演。

    他沒拿喇叭，手里抓著狀似劇本一樣的紙，卷成一個(gè)筒，在手掌心里敲打。

    羅爾德抄著抄著單詞忍不住偷瞄兩眼，覺得對(duì)方很像自己高中的班主任。

    導(dǎo)演沒有直接讓拍，先是觀察了一圈，讓兩個(gè)群演換了換位子。

    然后又開口問道，有人粉筆字寫得好的嗎？

    臺(tái)下的演員們面面相覷。

    導(dǎo)演又看了看門口那位飾演班主任的男人，見對(duì)面也面露難色，一時(shí)有些為難。

    寫了試試，不一定要特別好。

    導(dǎo)演這話說(shuō)完，唐赫放下手里抄的詩(shī)，舉手問道，導(dǎo)演，寫得好加錢嗎？

    周圍的人看過來(lái)，都哄笑起來(lái)。

    加！導(dǎo)演也樂了，不過他喜歡這種明碼標(biāo)價(jià)的，至少有所追求。

    唐赫一聽說(shuō)加錢，立馬站起來(lái)，往講臺(tái)走去。

    他沒有急著拿粉筆頭寫字，而是把講臺(tái)上整齊的兩盒粉筆都拆開，從其中一盒里一次取出好幾支，有的折斷了，有的轉(zhuǎn)身在黑板上亂畫兩下，然后放在黑板下方的卡槽里。

    緊接著用黑板擦把原先畫的幾個(gè)字擦了，粉塵落在卡槽里，落在他的袖口，也飄在前兩排的座位上。

    他快速地做完了這幾個(gè)動(dòng)作，才轉(zhuǎn)身看向?qū)а?，您說(shuō)，寫什么？

    導(dǎo)演被他這幾個(gè)動(dòng)作點(diǎn)醒了，剛剛遲遲覺得哪里不對(duì)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這件教室太干凈了。一切都是嶄新的，看著有些假，所以他才想說(shuō)要不要在黑板上寫些字。

    但是唐赫這么一番動(dòng)作，改變的很少，就好像在一張完美的臉蛋上點(diǎn)上一些雀斑，看似加了些缺陷，卻讓整幅畫更加鮮活，這間教室也是如此。

    你覺得應(yīng)該寫什么好？導(dǎo)演把這個(gè)問題拋給了唐赫，他想看看這個(gè)有想法的年輕人還能做出什么來(lái)。

    唐赫沒有回答，拿著手上磨平了一些棱角的粉筆，走到教室的最左邊，由高到低寫下幾個(gè)字當(dāng)日課表，然后豎著一行寫著語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理等等學(xué)科的名字。

    全場(chǎng)的目光都聚在唐赫身上，想看看他能寫出什么樣的字來(lái)，畢竟那可是要加錢的字啊。

    少年穿著白色的校服上衣，領(lǐng)口和褲子則是淺藍(lán)色的，他只是站著，抬手寫了幾個(gè)粉筆字，周圍人好像就被帶回了校園時(shí)光，好像自己暗戀的學(xué)長(zhǎng)正在站在你面前。

    坐在最后的蘇昕余點(diǎn)了點(diǎn)頭，和身邊的女演員討論，這個(gè)男生寫字真的挺好看的，好像還練過書法，筆鋒頓挫有力。

    導(dǎo)演也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)他心里早就決定，即使唐赫寫得不那么好也會(huì)加錢，就沖他剛剛上臺(tái)那些細(xì)節(jié)就足以證明他的觀察力很強(qiáng)。

    而唐赫的字顯然更讓他驚喜，寫完最左邊的課表，他又走到最右邊，在黑板右下角手打了一個(gè)框，里面寫下，值日生：。

    其他人都在看字，而剛剛畢業(yè)的羅爾德卻仔細(xì)看起了唐赫寫的內(nèi)容。

    他發(fā)現(xiàn)唐赫的學(xué)科排序并不是隨手亂寫的，早自習(xí)加上上午四節(jié)課，下午四節(jié)課，晚自習(xí)三節(jié)課，一共十二節(jié)課，其中語(yǔ)文兩節(jié)，數(shù)學(xué)三節(jié)，英語(yǔ)兩節(jié)，物理一節(jié)，化學(xué)一節(jié)，歷史一節(jié)，體育一節(jié)，還有一節(jié)自修課。

    儼然是一個(gè)最常見的高中課程表。

    事實(shí)上唐赫就是照搬了過去記憶里的一節(jié)課表，他的記憶讀取能力非常強(qiáng)大，幾乎只要自己經(jīng)歷過的場(chǎng)景，就能一比一還原。

    而這些細(xì)節(jié)，更是讓羅爾德相信，他遇上真正的演員了！

    導(dǎo)演滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)唐赫的印象更好了。

    旁邊的場(chǎng)記拿著板子在主鏡頭前立住，《全世界都愛我》第一場(chǎng)第一鏡a！

    戲開始了。

    下課鈴響起，但是伏案的大多數(shù)學(xué)生還是沒有動(dòng)作，今天的作業(yè)實(shí)在太多了，高中的課業(yè)比想象地更加繁重，尤其是像他們這樣的重點(diǎn)高中。

    只有坐在教室最后排靠門位置的女生，把桌上的筆扔進(jìn)文具盒里，課本卷子通通往桌肚里一塞，提起桌腳邊的包就準(zhǔn)備走。

    教室門口卻走進(jìn)來(lái)老班的身影，女生只能停下腳步，不甘不愿地坐了下來(lái)。

    班主任的身后跟著一個(gè)長(zhǎng)相斯文的少年，背著雙肩包，從頭到尾目光一直盯著腳尖，不敢抬頭。

    耽誤兩分鐘下課時(shí)間啊。班主任拍了拍手，讓所有人的視線聚集過來(lái)。我們班來(lái)了一位新同學(xué)，大家掌聲歡迎。

    臺(tái)下響起稀稀拉拉的掌聲，顯然并不是那么歡迎。

    先跟大家做個(gè)自我介紹吧。

    男生更加緊張地攥住包帶子，在老師的鼓勵(lì)聲中，抬起頭。

    入目是一眾陌生的臉龐，他的緊張稍微緩和一點(diǎn)。

    我我叫李書文，書本的書，語(yǔ)文的文。和男孩干凈的外表不太匹配的是他的聲線，明顯就是一個(gè)粗糙大老爺們的聲音。

    導(dǎo)演暗自皺了皺眉，但也沒叫停。

    沒了？班主任見男孩又低下頭，只能幫著補(bǔ)充，書文之前是楓林高中的，成績(jī)很好，因?yàn)橐恍┦虑檗D(zhuǎn)學(xué)到我們班，希望以后大家能互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

    好了，那兒有個(gè)空位，你過去坐吧。班主任指了指女主身前的空位。

    書文小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭，往位子上走去。

    途中不知是誰(shuí)伸出一只腳，書文沒注意，整個(gè)人就要往前踉蹌著跌倒。

    幸好及時(shí)扶住了桌子，他有些恐懼地回頭看去，哄鬧的人群里只有一雙眼沉沉地看著他。

    卡！

    導(dǎo)演終于喊了一聲。

    問題挺多的，我一個(gè)個(gè)說(shuō)。

    穿著格子衫的導(dǎo)演搬了個(gè)板凳坐在取景器跟前，揮手把書文和班主任喊了過去。

    書文你的問題我之前劇本圍讀的時(shí)候就說(shuō)過，你演的是一個(gè)被校園霸凌過的孩子，不是自閉癥，之前讓你多看看這方面的紀(jì)錄片，有多一點(diǎn)感覺嗎？

    在劇組里一般都以角色名稱呼，被喚作書文的男主角看上去很年輕，是那種很干凈軟萌的長(zhǎng)相。

    唐赫等一眾群演就坐在原位聽著導(dǎo)演講戲，這樣的過程常常很漫長(zhǎng)。

    他回憶自己當(dāng)年知道的關(guān)于這部戲的所有細(xì)節(jié)，雖然是大熱的戲，但是他每天都忙著工作賺錢，即使是自己拍過的戲也很少有看完的，更別談這部只聽說(shuō)過名字的了。

    除了知道大致設(shè)定還有捧紅了女主角蘇昕余外，其他的實(shí)在沒什么印象。

    突然，唐赫坐直了身體，腦海里搜尋到了一些線索。當(dāng)時(shí)這部劇最火的時(shí)候，除了女主角還有一個(gè)演員也小爆了一下，好像是劇里的反派？

    他閉了閉眼睛，仔細(xì)翻找著記憶。

    好像是當(dāng)時(shí)隨手刷過的一條新聞資訊。

    反派男生是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生會(huì)干部，長(zhǎng)相精致，家里有錢，成績(jī)也好。

    誰(shuí)也想不到他會(huì)對(duì)男主動(dòng)手，準(zhǔn)確地說(shuō)，他并不動(dòng)手，是指使手底下的人去做，他只是看不慣男主的成績(jī)比他好，所以把人帶到廁所，敲打了一番。

    以至于男主之后看到反派的時(shí)候，僅僅是在樓下對(duì)上一個(gè)眼神都會(huì)被嚇到轉(zhuǎn)頭就跑。

    而女主在這個(gè)時(shí)候挺身而出，救了男主，然后就是男主幫女主補(bǔ)習(xí)，兩個(gè)人關(guān)系逐漸曖昧，最后順理成章地走到一起。

    當(dāng)時(shí)看的新聞很短，大概就是說(shuō)反派長(zhǎng)得很帥，但是演的真的很想讓人踹他兩腳，實(shí)在太壞了！

    也是從這個(gè)反派演繹開始，網(wǎng)上出現(xiàn)了三觀跟著五官跑的段子。

    只不過當(dāng)時(shí)看新聞的唐赫不甚在意，畢竟他當(dāng)時(shí)演的配角大多都是正直純良的正派炮灰，到后來(lái)有了斯文敗類這個(gè)詞的出現(xiàn)，才有人注意到他這樣的臉演起反派來(lái)更有種白切黑的感覺，從那之后，才漸漸接到一些反派的戲份。

    他收回自己發(fā)散的思緒，視線在屋里逡巡：當(dāng)時(shí)的反派是誰(shuí)來(lái)著？

    第15章

    唐赫掃了一圈屋子里的群演加配角，都沒有看到記憶里的那張臉。

    心下暗忖：沒來(lái)嗎？

    一旁的羅爾德一邊聽著導(dǎo)演講戲，一邊偷偷地觀察著唐赫。

    見對(duì)方突然閉上眼又突然睜開，像是在找什么似的。

    忍不住問道，唐哥，哪里不對(duì)嗎？

    唐赫被身邊的聲音提醒，轉(zhuǎn)頭看過去，少年精致的面孔映入眼簾，他心里冒出來(lái)的第一個(gè)想法竟然是：如果故事里的反派是這樣的長(zhǎng)相說(shuō)不定真有人會(huì)被迷惑到。

    差不多就是這些，你們等下想想要怎么表現(xiàn)。導(dǎo)演這邊講完戲，沖著唐赫招了招手，小伙子，你來(lái)一下。

    周圍的群演竊竊私語(yǔ)，唐赫沒有過多猶豫走上前去。

    趁著他走過來(lái)的間隙，導(dǎo)演和旁邊的朱導(dǎo)耳語(yǔ)，這小子叫什么，你有印象嗎？

    他叫唐赫，是豎店幾個(gè)群頭里最年輕的，拍的最多的就是校園劇，這次也是算特邀前景的身份請(qǐng)過來(lái)的。朱導(dǎo)跟導(dǎo)演簡(jiǎn)單介紹一下。

    等人走到近前，導(dǎo)演指著剛剛那段戲的最后一幕，上面是教室后面的鏡頭捕捉到的一幕，在一眾哄笑中，唐赫回過頭，臉上沒有笑意，低垂的目光看過去，眼底卻都是敵意和嘲諷。

    唐赫是吧，找你來(lái)是想問問這個(gè)鏡頭，你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)眼神是什么意思嗎？

    其實(shí)到這個(gè)時(shí)候，導(dǎo)演已經(jīng)基本敲定了自己想要選擇的反派人選，面前的少年長(zhǎng)相端正，身姿挺拔，觀察入微，而且演技自然。

    僅僅是聽過大概的劇本解讀就能準(zhǔn)確地把握到作為群演的情緒。

    他明明淹沒在人群中，卻能用表演一下子將自己凸顯出來(lái)，這才是真正的好苗子！

    我剛剛聽朱導(dǎo)分析過劇情。唐赫沖著站在一旁的朱副導(dǎo)看了看，見對(duì)面露出鼓勵(lì)的眼神才繼續(xù)說(shuō)下去。我覺得哪怕是校園霸凌面對(duì)一個(gè)新的轉(zhuǎn)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的敵意沒必要很夸張，但是又要留下伏筆，真正讓人膽寒和恐懼的東西都躲在陰影里。

    他之所以中途看一眼朱導(dǎo)倒不是真的征詢對(duì)方的意見，這只是片場(chǎng)生存小技能，他作為朱導(dǎo)引見來(lái)的小群演，在這種時(shí)候提一句既可以讓自己的陳述合情合理，又能讓朱導(dǎo)記自己一個(gè)人情。

    要知道他們這些群演的工資都拿捏在像朱導(dǎo)這樣的選角導(dǎo)演手上。

    總導(dǎo)演點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯然對(duì)他這樣新奇的說(shuō)法有了些興趣。

    站在一旁的男主書文這時(shí)恍然大悟，我剛剛看你這一眼的時(shí)候，真的有被嚇到，還以為自己拍了部驚悚片。

    其他幾個(gè)人聞言又仔細(xì)看了看取景器里少年的眼神，確實(shí)陰沉地讓人有些害怕。

    導(dǎo)演點(diǎn)點(diǎn)頭，示意唐赫繼續(xù)。

    唐赫看著導(dǎo)演目露贊許，知道對(duì)方是真的想聽自己的想法，這才開口。

    我覺得咱們這部劇最主要的特色還是校園霸凌，救贖，女強(qiáng)男弱這幾個(gè)賣點(diǎn)，那就必須放大這樣的焦點(diǎn)，我不太清楚劇里參與校園霸凌的反派究竟是誰(shuí)，但是就現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看的話，校園霸凌不僅僅只出現(xiàn)在身體上，還有心理上的孤立和語(yǔ)言上的冷暴力。

    之所以這么說(shuō)是因?yàn)樗舆^類似的角色，只不過那時(shí)候他是被霸凌的那一方。

    為了更好地貼近角色，他在網(wǎng)上和不少被霸凌后患有抑郁癥的青少年交流過，也翻閱了不少青少年心理學(xué)家對(duì)這方面的分析，給出的大多結(jié)論都是：相比身體上的疼痛，他們更接受不了被異樣的眼光注視。

    最重要的原因，從他記憶里的調(diào)查顯示，這部劇的反派就是個(gè)cao縱輿論和人心的好學(xué)生，由果溯因，想來(lái)編劇也不是憑空捏造這樣的角色。

    你分析地很到位。導(dǎo)演用手里的紙卷成的圓筒敲了敲掌心，贊許道，尹編劇要是見了你一定有很多話說(shuō)。

    那我就實(shí)話實(shí)說(shuō)了，今天這場(chǎng)戲其實(shí)就是為了找一找這部劇的反派角色，選角那邊一直沒挑到合適的，這部戲的場(chǎng)地和其他演員的檔期已經(jīng)安排好了，也不能不開始，所以就想著先從不那么重要的戲份開始拍，試著在群演中找一找。

    導(dǎo)演從小板凳上站起身，這個(gè)時(shí)候介紹可能有點(diǎn)晚了，不過還是要說(shuō)一下，我叫黃全，全是全部的全，不是泉水的泉。作為這部戲的導(dǎo)演，我想邀請(qǐng)你成為這部劇的重要配角，甚至是男二，反派司亭。

    他把自己一直窩在掌心的那卷紙攤平，上面赫然是一個(gè)劇本，遞給了唐赫。

    唐赫一時(shí)愣住了，那個(gè)會(huì)小爆的反派是他？

    朱導(dǎo)和旁邊的男主文書都高興地要替唐赫鼓掌，飾演班主任的中年男人還以為唐赫高興過頭了，他推了推唐赫，示意他快點(diǎn)接過劇本。

    黃全導(dǎo)演見唐赫有些猶豫，一笑接著說(shuō)，你放心，這個(gè)角色的工資比你現(xiàn)在的這個(gè)高十倍不止，具體的要等簽完合同才行。

    想來(lái)是記起唐赫當(dāng)時(shí)說(shuō)的那句能不能加錢，特意提了一嘴。

    所有人都看著唐赫，沒有人覺得他會(huì)拒絕。

    對(duì)于一個(gè)跑龍?zhí)椎娜貉荩艿玫綄?dǎo)演的青睞，在沒有背景的前提下拿到劇本男二反派的角色，這簡(jiǎn)直是一輩子都不可能有第二次的好事了。

    當(dāng)然，朱導(dǎo)這個(gè)時(shí)候合理懷疑，唐赫上頭有人，畢竟制片人蓮姐對(duì)面前這個(gè)小伙子的欣賞可是有所耳聞的。

    不過唐赫的實(shí)力底子都不差，只能說(shuō)有人捧的話肯定會(huì)紅。他有信心，面前這個(gè)小伙子可能用不了兩年，就會(huì)成為他要仰望的大人物了。

    可是唐赫沉默片刻，卻拒絕了。

    謝謝黃導(dǎo)的好意，不過我覺得我不適合這個(gè)角色。

    怎么不適合，你的演技再適合不過了。黃導(dǎo)急了，要是唐赫不演，他一時(shí)半會(huì)還真找不到誰(shuí)來(lái)演，而且見識(shí)過唐赫那一眼驚艷的演技誰(shuí)還要那些光有顏值的愣頭青啊。

    是不是錢的問題，工資好商量的。黃導(dǎo)以為是價(jià)格沒給夠。

    唐赫心道，您可別加價(jià)了，我怕我一心動(dòng)就答應(yīng)了。

    但是他拒絕也有所衡量，我是真的覺得有人比我更適合這個(gè)角色，我給您推薦一個(gè)人，要是您覺得合適，給我點(diǎn)推薦費(fèi)就成。

    黃全被他說(shuō)得吊起來(lái)胃口，還有比你更合適的人？