溫明真十指交叉往下壓了壓，笑著說：“說笑了，我要是有未卜先知的能力，一定在月考的時(shí)候坐在張老師旁邊，讓您親眼看著我答題。”

    張琳面色一僵，重重的敲了下桌子，轉(zhuǎn)身到沙發(fā)上坐下。

    溫明真低頭掃了眼題目，按照普通高中生的水平來說，這套題的難度顯然已經(jīng)超綱?？磥韽埩諡榱俗C明她作弊，確實(shí)花了不少心思。

    遺憾的是她并不是普通高中生的水平。

    ……這么欺負(fù)人還挺不好意思噠。

    溫明真撈起筆開始答題。

    老梁還沉浸在剛剛的幾句英語對(duì)話中，這時(shí)候才后知后覺的琢磨過味來，咂舌道：“這外國(guó)話，聽起來怪挺好聽的?！?/br>
    老梁從進(jìn)校開始就是政治老師，多少英語儲(chǔ)備也忘得干干凈凈。不過他聽不懂，不代表聽不出好壞。他家有個(gè)上初中的兒子，每天早上背單詞背的恨不得讓人把他的嘴用膠水封上，可溫明真的那幾句英語，卻讓人想要多聽?zhēng)拙洹?/br>
    孫老師看了眼正在答題的溫明真，壓低聲音說：“當(dāng)然好聽，標(biāo)準(zhǔn)倫敦腔，別說是我，咱們學(xué)校找不出第二個(gè)能把英語說得這么標(biāo)準(zhǔn)的人?！?/br>
    老梁驚了驚，“這么厲害？”

    孫老師嚴(yán)肅的點(diǎn)點(diǎn)頭，“比郁懷信厲害?！?/br>
    老梁頓時(shí)抖起來了，“那可不，咱們班的學(xué)生?！?/br>
    孫老師：“……”

    聽過溫明真的英語后，孫老師心里多了個(gè)打算。

    今年鄭中市在十二月份有一場(chǎng)英語演講比賽，如果獲獎(jiǎng)的話，不光證書有用，聽說前三名的獎(jiǎng)品還十分豐厚。

    十九中重理輕文，這樣的比賽只有理一班能派出幾個(gè)能打的，本來大家估計(jì)的熱門獲獎(jiǎng)選手是郁懷信，還不一定能拿冠軍。畢竟明德高中那群富家子弟，有不少都是在國(guó)外呆過幾年的，口語水平相當(dāng)不錯(cuò)。

    可要是溫明真去參加比賽呢？

    雖然說是否倫敦腔并不能作為英語成績(jī)的決定性因素，可如果是在同樣的英語水平下，這點(diǎn)在演講比賽中無疑會(huì)成為加分項(xiàng)。

    而那份精彩的英語作文已經(jīng)完全可以證明溫明真的英語水平。如果推薦她去參加比賽，是不是能打敗明德高中拿個(gè)冠軍回來？

    孫老師心里千回百轉(zhuǎn)，絲毫沒有注意到張琳的臉色在他們說話的時(shí)候變得十分難看。

    英語不錯(cuò)……驚人的語言天賦……可真是像極了一個(gè)人。

    張琳死死盯著溫明真，陽光從旁邊的窗戶照進(jìn)來，恍然間她的視野里好像出現(xiàn)了另外一個(gè)人，眉眼艷麗，卻笑容溫柔。

    所有人都喜歡她，所有人都愛她。

    張琳猛地打了個(gè)寒顫，端起桌子上的一次性水杯，將涼透的水灌進(jìn)喉嚨里。

    試題沒有按照常規(guī)試卷的格式來，只有十道大題，每題十分。

    張琳似乎篤定溫明真不可能把題全部做出來，于是連考試時(shí)間都沒有設(shè)定。

    第三節(jié) 的下課鈴在此時(shí)打響，原本安靜的校園驟然熱鬧起來，連帶著辦公室都能聽到有人吵鬧著跑過去的聲音。

    胡主任把窗戶拉開，探出頭喊了句，“校園內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧?！?/br>
    那聲音遠(yuǎn)了些，老梁急的搓手，只差沒有上去捂住他的嘴，“小聲！小聲點(diǎn)！正做題呢！”

    茶幾的高度太低，溫明真把椅子拉到辦公桌邊做題，胡主任甚至專門站起來給她騰了個(gè)位置。

    老梁在后面不遠(yuǎn)不近的站著，想看，但又怕打擾了溫明真的思路，只能踮著腳伸著頭看上兩眼。

    結(jié)果他越看心里越?jīng)]底。

    題目那么長(zhǎng)，他連看完都來不及，溫明真就唰唰唰的寫滿了底下的空行，緊接著去看下一題，老梁都想摁住她的手讓她多檢查檢查。

    十道大題，不到二十分鐘，趕在第四節(jié) 上課鈴響之前，溫明真擱下筆，對(duì)幾個(gè)人道：“我寫完了?！?/br>
    “這就寫完了？”老梁急的不行，“這么多題呢？你不檢查檢查？”

    溫明真沉默片刻，拎起卷子遲疑道：“那我就……再看看？”

    老梁終于松了口氣，“再看看再看看?！?/br>
    張琳冷笑個(gè)不停，她離得遠(yuǎn)，看不清溫明真寫了什么，但二十分鐘寫完她好不容易找到的那些題目，簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。

    看來溫明真確實(shí)還是以前的水平，就算寫也都是亂寫一氣，根本沒什么長(zhǎng)進(jìn)。

    又過了十分鐘，溫明真把卷子攤到胡主任面前，認(rèn)真道：“這次真的寫完了?！?/br>
    胡主任：“……”

    老梁：“……”

    張琳恨不得當(dāng)場(chǎng)笑出聲，她走到辦公桌前，伸手去拿卷子，“給我看看?！?/br>
    “等會(huì)兒。”伸出去的手被攔在半空，胡主任拿出手機(jī)道：“既然要公平，那么改卷這件事，就請(qǐng)其他老師來吧?！?/br>
    反正誰改都是一個(gè)結(jié)果，張琳也不打算把胡主任得罪的太厲害，聞言收回手道：“可以?！?/br>
    幾分鐘后，高二的年級(jí)主任匆匆趕來。

    胡主任已經(jīng)在電話里告訴了她事情經(jīng)過，年級(jí)主任進(jìn)門后直接說：“卷子呢？”

    “在這兒。”胡主任讓開位置，指了指桌面。

    溫明真做題花了二十分鐘，然而改題卻花了多加一倍的時(shí)間，年級(jí)主任甚至在改到一半的時(shí)候，又叫了個(gè)老師過來。

    張琳隱隱覺出不對(duì)，她從包里拿出另一張紙說：“這是答案?！?/br>
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