她的話音未落，臺(tái)下一掃剛才的沉悶滯重，頓時(shí)沸騰起來……

    看著座位上那激烈爭(zhēng)論的孩子們和前臺(tái)上那自信微笑的老師，武大海不由得和身側(cè)的老焦交換了一個(gè)欣喜的眼神，然后又同時(shí)偷偷瞄向那坐在最邊側(cè)的那個(gè)穿黑色西裝的男人。

    雖然剛才教育局長(zhǎng)和縣長(zhǎng)并沒有介紹這個(gè)人的身份，雖然今天的陣仗并不隆重，但是這兩個(gè)閱歷豐富的老滑頭，卻早已嗅的不同往日的氛圍。

    即使不動(dòng)不言，但看氣場(chǎng)、看派頭、看那身上自然散發(fā)出來的威儀天成的氣魄，他們也能推斷出這個(gè)人就是那個(gè)最舉足輕重的人物。

    不過……這個(gè)人也未免太年輕太帥氣了點(diǎn)吧，兩人又禁不住再次質(zhì)疑的對(duì)視了一眼……

    “啪、啪、啪——”

    幾聲清脆的掌聲傳來，成功的制止了教室里的沸騰。

    “支持奶奶觀點(diǎn)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”

    “刷、刷……”

    江春暖看著那并不多的幾只小手，微微一笑，看來這科學(xué)道理還是深入人心的。

    “那這些同學(xué)，我問你們個(gè)問題，這雷公和風(fēng)婆婆又有誰見過？”

    “呃……”那些舉手的孩子聞言一時(shí)張口結(jié)舌，怔在了當(dāng)場(chǎng)，沉默了片刻后才有一個(gè)孩子小聲的道，“我只是聽人說……”

    “注意——”江春暖立刻笑著打斷了她，“眼見為實(shí)，耳聽為虛，道聽途說是不可取的！”

    “哦……”那些舉手的孩子們頓時(shí)放下了手，頭也垂下去了。

    “哈哈……你們錯(cuò)了吧，還什么雷公電母，無知的老迷信……”那些沒舉手的孩子們見了這情景，頓時(shí)都得意地笑了起來，其中一個(gè)叫侯遙的頑皮男生甚至還開始出言嘲謔。

    江春暖卻但笑不語，直到他得意忘形的將話說完，才忽然問道，“侯遙，你支持李想同學(xué)他爸爸的觀點(diǎn)？”

    “那是自然！”那小男生驕傲的吸了吸鼻子。

    “那你來解釋一下什么是陽電？什么是陰電？那電是從哪里來的？它們又為什么會(huì)放電？”

    “呃……”那小男生的臉頓時(shí)垮了下來，那嘴張了幾張，卻最終只吞吞吐吐的吐出了幾個(gè)字，“我……我也不清楚……”

    “你也不清楚，那就沒有資格取笑別人，知道嗎？”江春暖溫和地道。

    “我錯(cuò)了，老師！”那頑劣又桀驁的小腦袋頓時(shí)慚愧的低了下去。

    而坐在后面的老焦和武大海見了這一幕立刻盈了滿臉欣喜和自豪的微笑，而坐在武大海身邊的教育局長(zhǎng)趕緊不失時(shí)機(jī)，又頗有見解的稱贊，“這個(gè)老師不錯(cuò)，很會(huì)抓教育契機(jī)嗎。”

    “是啊，小江很努力地，我和武主任都很看好她！”老焦自然也不忘賣弄一番。

    隨后局長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)、校長(zhǎng)、主任排排坐的四人都一致的暗暗轉(zhuǎn)過臉看向那坐在最邊側(cè)的男子，試圖從上面尋找些讓他們竊喜的痕跡。

    但很明顯他們失望了，那張清俊的側(cè)臉上還是一成不變的淡漠優(yōu)雅，那雙沉靜迷人的眸子也是波瀾不驚。

    “今天侯遙同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，通情達(dá)理，又知錯(cuò)能改，那么我就來代替他幫同學(xué)們解開這個(gè)謎團(tuán)吧！”語氣微微一頓后，江春暖又繼續(xù)道，“其實(shí)電是可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱，云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電，然后就會(huì)產(chǎn)生火光和聲音。”

    江春暖邊說著，邊從一邊的書桌里拿出一塊玻璃板和一塊綢布，然后將它放在前臺(tái)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，又用兩本書將那玻璃板架好。

    看孩子們都詫異地看著她，江春暖又笑著解釋道，“為了便于同學(xué)們了解科學(xué)道理，我先帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫跳舞人形?！?/br>
    “哦……什么叫跳舞人形？”孩子們一聽眼眸中的詫異立刻變成nongnong的好奇。

    江春暖故弄玄虛的只笑不答，然后又從講桌里掏出一個(gè)個(gè)剪好的小紙人，將它們放在玻璃板下。

    接著就用那塊綢布包在一塊長(zhǎng)方形積木的外面，快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng)，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。

    “哇……好神奇呀！”

    “是啊……好好玩……”

    那幫孩子們出神地看著，最后禁不住鼓起掌來……

    不止這些孩子們，連實(shí)驗(yàn)室后面也有幾只脖子滿是興味的伸長(zhǎng)了，以至于忘記了觀察身邊的“敵情”，錯(cuò)過了那張清俊尊貴的臉上一閃而逝的驚異。

    “喏……現(xiàn)在同學(xué)們看到的這個(gè)游戲就叫跳舞人形?！敝币暳四且浑p雙明亮的眼睛，江春暖認(rèn)真的道，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦，其實(shí)電的故事不止這一個(gè)，還有好多呢，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點(diǎn)燈、取暖，以及開動(dòng)有軌電車和無軌電車等等。電的用處可大呢……”

    看著那一張張興趣盎然的臉，江春暖滔滔不絕的解釋著，完全忘記了教室后面那幾座給她壓迫的大山。

    她相信她的心血不會(huì)白費(fèi)，今天她已經(jīng)在這些幼小的心田里種下了一個(gè)個(gè)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子，一旦有合適的時(shí)機(jī)，這顆顆種子就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)起來，最終會(huì)收獲最美的科學(xué)之花。