方圓也在欣賞方魚(yú)的丑照，看到她表情扭曲，下意識(shí)拿起手機(jī)咔嚓一下，把這張扭曲的面容拍了下來(lái)，上傳到了云端。

    這個(gè)云端，除了方魚(yú)，方家其他人都能共享。

    只要他們嫉妒方魚(yú)時(shí)，就會(huì)從中挑一張方魚(yú)的丑照，做個(gè)什么東西出來(lái)。

    誰(shuí)讓全家這么多人，星寶唯愛(ài)mama一人，他們其他人就像后娘養(yǎng)的一樣，得不到星寶分毫注意呢？

    方魚(yú)聽(tīng)到相機(jī)響的聲音，扭過(guò)頭看去，方圓收回手機(jī)，訕笑兩下，抬起腳就準(zhǔn)備逃。

    “方圓你死定了。”方魚(yú)怒道。

    方圓嚇了一跳，腳下一打滑，不小心趴在了梳妝臺(tái)上，她支撐著站起來(lái)，手不小心把什么東西揮開(kāi)了，落在地上，發(fā)出碰地一聲響。

    方圓渾身一僵，連忙彎腰去找，看到被摔成碎片的香水瓶，欲哭無(wú)淚：“二姐，二姐我錯(cuò)了。”

    方魚(yú)：“……方圓，我新買(mǎi)的還沒(méi)開(kāi)封的香水?！?/br>
    方圓撿起香水瓶子，沾了一手的香水，忍不住皺起眉頭，太濃郁的橙子香，和她的格調(diào)不搭。

    “好難聞。”

    方魚(yú)：“……這次你真的死定了，摔壞了我的香水，還敢嫌棄它。”

    作者有話要說(shuō)：

    這章其實(shí)還沒(méi)碼完，實(shí)在熬不下去了。

    第34章 香味

    “二姐， 注意形象，不要影響你在星寶心中光輝燦爛的印象。”方圓跳著腳，沖出了方魚(yú)的房間。

    確定方魚(yú)沒(méi)有追出來(lái)教訓(xùn)她后， 方圓松了口氣，她抬起手， 湊到鼻尖聞了聞， 還是忍不住皺起眉頭。

    方圓喜歡薄荷之類(lèi)氣味清冷的東西， 橙子香對(duì)她來(lái)說(shuō)太暖了。

    怕香水味沁到手心里洗不掉，方圓連忙沖進(jìn)浴室，搓了好幾遍手， 依然洗不掉滿(mǎn)手的橙香。

    “哎呀，真是麻煩，洗都洗不掉?！蹦妹聿亮撕脦妆槭?，方圓的目光落在她的薄荷香水上。她揭開(kāi)瓶蓋，打算往手上灑一點(diǎn)，把洗不掉的那點(diǎn)橙香蓋住，正要噴時(shí)，突然又猶豫起來(lái)。

    薄荷香水本來(lái)就以純粹清冷為主調(diào)，橙香是溫暖纏綿的， 兩個(gè)東西夾雜在一起，香香臭臭， 怎么就一定能保證是她的薄荷香水把二姐的橙香蓋住，而不是二姐橙香把她的薄荷香水污染了呢？

    一想到純粹清冷的香水味里勾著一股溫暖纏綿的勁兒，方圓猛地?fù)u了搖頭，把瓶蓋蓋了回去。

    算了， 今天先忍一忍！

    她把香水瓶子放下，小心翼翼地?cái)[正， 出門(mén)前還依依不舍地摸了摸瓶身，“小薄荷，jiejie明天再用你?！?/br>
    方圓不知道，從此刻開(kāi)始，她純粹清冷的薄荷香水就注定了被徹底束之高閣，再也不見(jiàn)天日的命運(yùn)。

    方圓從屋里出來(lái)，方魚(yú)已經(jīng)收拾好了行李。

    “二姐，要帶星寶去新的自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？之前那些家都不合適？”

    “嗯?！狈紧~(yú)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“選個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)事半功倍，選個(gè)不對(duì)的事倍功半，就得多看看多比較?！?/br>
    知道星寶是自閉癥后，方魚(yú)有意識(shí)地在往這方面研究。自閉癥典型的問(wèn)題就是刻板行為。星寶還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，體現(xiàn)的就是行為刻板。

    每天早上起床，一定要mama給他穿衣服。親吻一下，然后去浴室刷牙。如果沒(méi)有早安吻，他就不肯進(jìn)入刷牙的步驟。

    刷完牙，自發(fā)地拉著方魚(yú)陪他一起去欣賞他拼出來(lái)的那些畫(huà)。尤其是北面那堵墻，他停留的時(shí)間遠(yuǎn)比其他三堵墻要長(zhǎng)的多。

    晚上睡覺(jué)，一定要她給他拍肚子，唱兒歌。同一首歌，聽(tīng)了快兩個(gè)月了還不肯換。

    哦，還有一點(diǎn)。時(shí)間精準(zhǔn)到秒，每天準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，準(zhǔn)時(shí)要上床睡覺(jué)。午休一個(gè)小時(shí)，到點(diǎn)就醒。

    臥室里的東西不能亂，就是書(shū)桌上的筆筒里多了支筆少了支筆，他都能發(fā)現(xiàn)，然后就盯著哪兒看，也不哭不鬧，就是不肯去做其他事情。

    就像他之前并不能理解，方圓對(duì)他比心是表達(dá)愛(ài)意和善意，于是他會(huì)對(duì)著桌子、椅子、樹(shù)木各種比心。

    等他學(xué)會(huì)說(shuō)話了，估計(jì)會(huì)表現(xiàn)出語(yǔ)言刻板的跡象。

    種種原因，皆來(lái)源于他思維刻板，固化。

    自閉癥干預(yù)，最終的目標(biāo)是讓孩子能融入到社會(huì)里。

    而國(guó)內(nèi)自閉癥康復(fù)領(lǐng)域魚(yú)龍混雜，她之前觀察的幾家自閉癥康復(fù)中心，都是存在刻板運(yùn)用ABA教法的問(wèn)題，讓孩子漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，諸如拍拍手、拍拍桌子之類(lèi)的。

    或者強(qiáng)迫孩子學(xué)說(shuō)話，讓孩子死記硬背一些單詞。但孩子學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了拍手拍桌子，也會(huì)念老師教的那些詞匯了，卻根本不知道應(yīng)該在什么地方運(yùn)用。

    ABA教法不是不好，通過(guò)把技能拆分成許多小步驟能讓孩子學(xué)會(huì)很多技能。但如果不能融入到情景中，讓他理解之后運(yùn)用，只會(huì)加重孩子的刻板行為。

    所以如果在自學(xué)的同時(shí)，方魚(yú)更希望能找到一個(gè)科學(xué)靠譜的機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)孩子的同時(shí)，也能給她一些輔導(dǎo)建議，幫助他們共同成長(zhǎng)。

    方魚(yú)把背包背好，里頭主要放了裝滿(mǎn)熱水的保溫壺、星寶的奶瓶、奶粉還有小毛巾。

    他現(xiàn)在還是定餐定量，出去時(shí)間久了，就要給他泡一杯奶喝。

    “星寶，mama牽著你走。”方魚(yú)對(duì)星寶伸出手，他沒(méi)有回應(yīng)，方圓見(jiàn)狀，立刻蹲在星寶邊上，把手放到了方魚(yú)手里。

    發(fā)現(xiàn)星寶是自閉癥后，他們?nèi)乙黄鹫?qǐng)專(zhuān)業(yè)的自閉癥醫(yī)師講過(guò)課，自閉癥寶寶和其他孩子最大的不同，就是他們不會(huì)觀察和模仿。

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