第64章 交流必要

    磕磕絆絆一天的課程結(jié)束了， 從幼兒園出來，方魚讓霍謙把曹阿姨送回家，自己帶著孩子回家。

    剛坐上車， 星寶打了個哈欠，有些犯困了。

    “星寶， 別睡， 現(xiàn)在睡了， 晚上就睡不著了?！狈紧~將他扶正，不讓他攤到靠椅上睡著。

    小孩子睡覺沒有定性，這一覺睡下去肯定得到晚上九、十點， 過了那個點，晚上就睡不著了。

    方魚不讓他睡，星寶就乖乖地坐直了身體，只是沒一會兒就悄悄地挪動身體，靠在方魚身上，小腦袋挨著她的胳膊，像小狗一樣蹭了蹭，水汪汪的大眼睛看著她。

    這樣可愛，誰舍得拒絕他呢？

    方魚只能妥協(xié)， 她把孩子抱起來，讓他靠在自己胳膊上， 拍了拍他的小肚子，哄道：“好吧，就睡一個小時。等到了家，就要馬上起床知道嗎？”

    “同意就點點頭?！?/br>
    星寶點了點頭。

    “小寶貝， 快快睡……”方魚才唱了兩聲，孩子眼皮子一闔， 均勻的小呼嚕聲傳了出來，他已經(jīng)睡著了。

    方魚把人往懷里撈了撈，看樣子是真的困了啊。

    也對，今天一整天，又哭又鬧，中午又沒午睡，到了這個點，也是該困了。

    幼兒園放學(xué)時間沒到晚高峰，所以一路都很順暢，不到一個小時，他們就回到了家。

    到了家，星寶還沒醒，方魚本來以為會很難把人哄起來的，但沒想到星寶自個兒掐著點醒來了，小孩還沒睡夠，耍賴皮似地抱著方魚的腰蹭了蹭，喉嚨里發(fā)出嗚嗚咽咽地聲音，卻是閉著眼睛從她懷里爬了起來。

    方鑰看了看時間，對方魚道：“現(xiàn)在是五點三十五，星寶睡了準(zhǔn)點一個小時?！?/br>
    方魚看了一眼坐在車椅上打著哈欠的小孩，又想起了早上喊他起床時發(fā)生的事情。

    家長們喊上學(xué)的孩子起床時，都有一項神奇技能，可以稱之為神秘的時間消失術(shù)。

    比如明明早上八點才上課，現(xiàn)在才六點半，她喊你起來時，愣是能夸張地下一秒就要遲到一樣。

    方魚早上不知不覺也用上了時間消失術(shù)，但她比較克制，只消失了十分鐘。

    但星寶還是準(zhǔn)點在七點起床，這會兒她說只能睡一個小時，孩子就真的只睡了一個小時，到了時間，即便再困，也還是從香甜的睡眠中爬了起來。

    方魚牽著孩子在院子里散步幫助他醒神，一邊思考，如果早上還可以說是孩子的生物鐘慣性，那現(xiàn)在又怎么說？

    這孩子都沒有看過鐘表，他是怎么控制時間的？能精準(zhǔn)到如此地步？

    方魚有些想不通，走了十多分鐘，星寶已經(jīng)完全清醒了，補充了一個小時的睡眠，他的精神也完全恢復(fù)了。

    方母看到她的大孫子，立刻心疼地把人抱回去，熱情地投喂他小零食。

    這些吃的，有些是家里大廚為星寶做的，有些是霍謙送來的，都適合星寶的身體狀況。

    方魚也沒有阻止她，只道：“媽，別給他吃太多零食，待會兒還要吃飯的?！?/br>
    “行了行了，我知道了。”方母擺擺手，繼續(xù)給孩子投喂。

    六點半，一家人準(zhǔn)時吃晚飯，一頓飯都快結(jié)束了，星寶也沒吃多少。以他平時的飯量，一碗米飯，那都是小意思。

    方魚瞥了方母一眼，她縮了縮脖子，小聲辯解道：“也沒吃很多啊，就兩個小蛋糕?！?/br>
    “你確定？”

    方母：“……好吧，我承認，是多吃了兩塊小蛋糕，……還有幾塊水果糖而已。”

    “這次就算了，下次別給他吃那么多零食?！狈紧~摸了摸星寶的小肚子，嘆了口氣，然后把他碗里的飯菜撥了一大半到自己碗里，剩了點底再放到星寶面前。

    這孩子不會剩飯，盛到碗里多少，就會吃多少。要是不把他碗里多的飯菜撥走，他能吃到把肚皮撐破。

    吃完飯，給孩子洗漱完。方魚也沒歇著，而是拿出她從學(xué)?？截惖纳险n、下課鈴聲，對星寶進行干預(yù)訓(xùn)練。

    雖然方老師安慰她，小朋友剛進幼兒園，都會有一段無規(guī)則時期，時間長了，他自然而然就懂了。

    但方魚自己清楚，如果沒有專門的訓(xùn)練，星寶無論如何也不會形成這種規(guī)則意識。

    她把孩子帶到書房，書房里已經(jīng)擺了一套課桌椅，方魚拿出手機，播放了一段上課鈴聲。

    “星寶，這是上課鈴聲，聽見鈴聲響了，就要回到教室，在座位上坐好哦。”

    星寶懵懵懂懂地跟著方魚回到座位上坐好，但他并不理解，屁股剛坐下，見方魚出了書房門，馬上便跟著她跑到了屋外。

    方魚只能一遍一遍重復(fù)，半個小時后，星寶終于明白，鈴聲響起，就要回到座位上坐好。

    知道坐好，但并不意味著他能乖乖坐在椅子上不動。

    初始階段，方魚只希望星寶的屁股能不離凳子，不管他坐什么，她都不干涉，但即便是這樣，他也只能堅持三分鐘，過了這個時間點，就開始哼哼唧唧，扭著身子要起來。

    方魚瞅準(zhǔn)了時機，在他下座位前，把下課鈴聲放出來。

    不管中間能堅持多長時間，她得給孩子形成一個反射行為——聽見上課鈴聲，回到教室坐好，聽見下課鈴聲，才能下座位出來玩耍。

    然后在中間見縫插針地延長聽課時間，直到星寶能堅持的時間與課堂上課時間一致。

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