“星寶，進(jìn)門前要做什么？”霍謙站在書房門口，問他。

    星寶瞥了他一眼，走到門前，伸出手敲了三下，然后抓住門把手就準(zhǔn)備進(jìn)去。

    “等等。星寶，先看爸爸給你演示一遍?！?/br>
    霍謙把星寶拉到身后，向前走了兩步到了門前，伸出手敲了三下，開口道：“你好，請(qǐng)問我可以進(jìn)來嗎？”

    說完，他又掐著嗓子應(yīng)了一聲，“可以、進(jìn)來?！比缓蟛磐崎_門。

    演示完，他看向星寶：“星寶，你再試一試?！?/br>
    這次星寶敲了門，也學(xué)著霍謙的樣子問了話，不過問完又馬上急哄哄地去推門。

    “星寶，要等回答。”霍謙拉住他，“星寶，咱們敲門，問話都是表示請(qǐng)求，要等別人的回應(yīng)，屋里的人說，進(jìn)來，才能進(jìn)去知道嗎？”

    小孩歪了歪腦袋，顯然有些迷茫。

    “星寶，來，爸爸教你?！被糁t帶著小孩去了另一個(gè)書房，打開電腦和手繪板，很快就畫出了一個(gè)Q版的星寶。

    小孩看著電腦上那個(gè)Q版的自己，驚訝地張大了嘴巴。

    霍謙接著畫了一個(gè)小屋子，屋里都是書柜，一個(gè)長發(fā)年輕女子坐在桌前，正寫著什么。

    星寶指著畫，喊了一聲：“mama！”小孩一眼就認(rèn)出了，是方魚。

    霍謙點(diǎn)頭：“對(duì)，是mama？”

    “mama在屋子里，你要進(jìn)去是不是應(yīng)該敲門？”

    “敲門，對(duì)?！彼麄冏罱趯W(xué)的就是敲門，星寶連連點(diǎn)頭。

    霍謙接著又畫了下一個(gè)分鏡，畫里的Q版小朋友，敲了三下門，霍謙停下筆，然后問他，“敲了門，要做什么呢？”

    星寶想了想，“你好，我能不能進(jìn)來？”

    “對(duì)，真棒！要詢問對(duì)方能不能進(jìn)門。”霍謙學(xué)著方魚給獎(jiǎng)勵(lì)，在星寶額頭上親了一下，結(jié)果小孩根本不鳥他這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，抬起手就在額頭上擦了。

    霍謙：“……”心梗！

    他假裝沒看見，繼續(xù)畫下一頁分鏡。

    “你問完了，一定要等屋里人給你回應(yīng)知道嗎？不能像之前那樣急哄哄地往屋里躥。如果屋里人沒有回你的話，那就再敲敲門知道嗎？”

    星寶抬起頭，瞥了霍謙一眼。

    “這時(shí)，屋里的人回你了。她說，進(jìn)來。你才能推開門進(jìn)去?！?/br>
    霍謙畫下最后一個(gè)分鏡，Q版的小人在得到回應(yīng)后，終于推開了房門。

    霍謙陪著星寶，對(duì)著漫畫又過了幾遍流程，然后才把小孩帶到書房門口。

    星寶走到書房門前，敲了門，也問了話，習(xí)慣性地又準(zhǔn)備推門，看到旁邊霍謙做了一個(gè)停止的動(dòng)作，馬上想起來，要等屋里的人回應(yīng)。

    方魚沉浸在記錄里，沒聽到屋外的聲音。

    星寶等了一會(huì)兒，有些著急了，霍謙對(duì)著虛空做了兩個(gè)敲門的動(dòng)作，小孩終于想起來，如果屋里沒有回應(yīng)，就再把之前的動(dòng)作重復(fù)一遍。

    兩遍過后，方魚聽到聲音，回了一個(gè)：“可以！”

    小孩推門的手一下子僵住了，回過頭看著霍謙，可憐巴巴，“不，進(jìn)來！”

    mama說得不是‘進(jìn)來’，現(xiàn)在怎么辦？

    霍謙：“？”進(jìn)來、可以、請(qǐng)進(jìn)、歡迎、好的……這個(gè)世界上有太多表示同意的詞語了！

    拒絕的：不可以，不歡迎，不行，不要、不方便……

    還有折中的：等等、過一會(huì)兒、還要點(diǎn)時(shí)間、等我一下……

    只是進(jìn)個(gè)門而已，怎么就這么難？

    第77章 欺負(fù)

    周末的天色極好。

    一家三口吃完早餐， 一起下樓，然后分道揚(yáng)鑣?；糁t還得去公司加班，至于方魚和星寶， 他們兩有周末假期，可以出來散散步， 走一走。

    他們住的小區(qū)占地面積很大， 里頭住的人并不算很多。

    林蔭和小道繁多， 所以正好適合星寶在這里探險(xiǎn)。

    和剛回家比，星寶已經(jīng)算是很活潑的了，但也只局限在家里和幼兒園。到了外面， 星寶依然不太敢和陌生人交際。

    這個(gè)事兒急不來，但也不能放棄。

    馮妙、呂施都建議方魚多帶著孩子去外頭走一走。就算不和陌生人說話，也可以增加他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。

    本來植物園是個(gè)很好的地方，但誰讓星寶第一次去就差點(diǎn)拉身上呢？

    從那以后，小孩就對(duì)那個(gè)地方產(chǎn)生了排斥心理，一靠近植物園，就會(huì)又哭又鬧，死活不肯進(jìn)去。星寶探索外界的活動(dòng)算是夭折了。

    再之后他們又忙著孩子上幼兒園的事情，最開始星寶的狀態(tài)也不好， 狀況頻出，也是顧不上這一茬。

    現(xiàn)在星寶說話溜了， 在幼兒園不說混得風(fēng)生水起，但也算是順風(fēng)順?biāo)?，方魚便又惦記著想讓孩子多去外頭走一走，若是能交到一兩個(gè)朋友， 也算進(jìn)步。

    前些天天色不好，不是刮大風(fēng)就是下冷雨， 孩子不管是在幼兒園還是家里，都是被關(guān)在室內(nèi)。

    猛地陰轉(zhuǎn)晴天，光輝璀璨，星寶也高興地不行，一出建筑樓，就像只撒了歡的小驢子一樣，樂呵呵地四處亂跑。

    方魚也不急，跟在他后頭慢慢走著，走了一陣子，方魚便找了個(gè)長木椅坐下，曬著太陽，看著星寶在這些林蔭小道里跑來跑去。

    小區(qū)的安保工作做得很不嚴(yán)格，人員進(jìn)出都需要登記，不會(huì)有安全問題。

    方魚便放手讓孩子去探索這周邊世界。

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