為了讓年輕人得到更多鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，陳耀華總是愿意往他們肩上壓擔(dān)子，當(dāng)他們?cè)诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題，感覺(jué)力不從心，需要幫助時(shí)，他又會(huì)及時(shí)出手，給他們鼓勵(lì)與支持，并幫他們解決問(wèn)題。

    田海濤第一次單獨(dú)承擔(dān)科研課題，在項(xiàng)目的工業(yè)化試驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程中遇到不少難題，陳耀華知道后，鼓勵(lì)他把所有問(wèn)題都提出來(lái)，愿意幫他逐項(xiàng)解決。

    田海濤總算找到了依靠，這段時(shí)間他每天都要找陳耀華咨詢(xún)問(wèn)題，并尋求解決方案，本來(lái)田海濤是課題的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但在工業(yè)化試驗(yàn)準(zhǔn)備階段，陳耀華儼然成了項(xiàng)目總管，田海濤倒像個(gè)具體執(zhí)行人。

    為了幫助田海濤小組的課題準(zhǔn)備工業(yè)化試驗(yàn)，耽誤了陳耀華很多精力和時(shí)間，他本來(lái)就身兼數(shù)職，這樣一來(lái)，時(shí)間顯得更緊張了，但他還要把大部分剩余時(shí)間用在自己負(fù)責(zé)的科研課題上，所以，除了開(kāi)會(huì)以外，其他行政工作他都要利用下班后的時(shí)間處理。

    有了上次的教訓(xùn)，即使再忙，陳耀華現(xiàn)在下班后也要回家，但他除了跟家人同桌吃飯，其余時(shí)間都用于處理行政工作，跟家人幾乎沒(méi)有多少交流。

    “你不跟孩子們說(shuō)說(shuō)話，也不關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，我看你回不回家都一樣?！狈都t英抱怨道。

    “你看這一大堆行政方面的工作，都是很要緊的事，我不抓緊時(shí)間處理能行嗎？”

    “指揮部還有老白，怎么不讓他幫你分擔(dān)一些？”

    “人家老白是專(zhuān)職副書(shū)記，專(zhuān)管黨群工青方面的事，我是521工程總指揮，又兼tsm研究室主任，面前這些工作都是需要我親自負(fù)責(zé)的，誰(shuí)也代替不了?！标愐A解釋道。

    “是啊，你是全院最忙的人！你關(guān)心的只有工作，老婆孩子在你眼里根本不算什么。”范紅英揶揄道。

    “可別這么說(shuō)，我可不是那樣的人，等忙完這一陣子就好了?！?/br>
    “你呀，我看沒(méi)有忙完的時(shí)候，除非將來(lái)退休了”......

    田海濤小組的工業(yè)化試驗(yàn)準(zhǔn)備工作終于走上正軌了，面對(duì)即將開(kāi)始的設(shè)備安裝和調(diào)試，他又感到很為難，因?yàn)樗麑W(xué)的是理科，除了在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間見(jiàn)過(guò)幾次工業(yè)設(shè)備，在他腦子里，對(duì)大型設(shè)備好像有一種畏懼的感覺(jué)。

    恰在此時(shí)，周玉明負(fù)責(zé)的課題已經(jīng)完成了工業(yè)化試驗(yàn)，“你去看看玉明他們的試驗(yàn)裝置，對(duì)你或許有借鑒意義?！标愐A道。

    田海濤跟周玉明曾經(jīng)都是陳耀華的助手，他倆屬于師兄弟關(guān)系，周玉明現(xiàn)在不僅是521工程指揮部辦公室主任，在行政上已經(jīng)是處室主任的級(jí)別，而且兼職的科研課題做的很順利，幾乎沒(méi)讓陳耀華cao心，可以說(shuō)完全能夠獨(dú)當(dāng)一面了。

    跟周玉明對(duì)比，田海濤覺(jué)得自己差了不少，陳耀華讓他當(dāng)課題組長(zhǎng)，專(zhuān)職負(fù)責(zé)一個(gè)科研項(xiàng)目，但他的工作進(jìn)度還不如周玉明兼職的課題做得快，而且中途遇到難題，又是陳耀華和周玉明幫忙解決，不用別人議論，田海濤自己都感到很沒(méi)面子。

    “主任，玉明他們正忙著呢，還是你幫我指點(diǎn)一二，讓我慢慢摸索吧?！碧锖J(rèn)為，陳耀華既是領(lǐng)導(dǎo)又是師傅，向他請(qǐng)教還說(shuō)得過(guò)去，如果直接問(wèn)計(jì)于周玉明，他實(shí)在有點(diǎn)張不開(kāi)嘴。

    “海濤，慢慢摸索可不行，你們得抓緊時(shí)間呀！讓我?guī)兔χ更c(diǎn)當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，可是，周玉明他們那里有現(xiàn)成的裝置，你向他借鑒經(jīng)驗(yàn)，不是對(duì)你幫助更大嗎？”

    “我怕玉明太忙，還是你幫我指點(diǎn)吧?！碧锖龍?jiān)持道。

    陳耀華一時(shí)不明白田海濤的意思，心里不免疑惑，“周玉明太忙，難道我很輕松嗎？”但他聯(lián)系到田海濤此前的一些怪異行為，似乎想到了什么，“海濤，要不我給周玉明打個(gè)電話，讓他主動(dòng)跟你聯(lián)系？”

    “主任，你就別麻煩玉明了，幫我指點(diǎn)一下，可能會(huì)耽誤你一點(diǎn)時(shí)間，等我弄明白就沒(méi)事了?！?/br>
    田海濤把話說(shuō)到這個(gè)份上，陳耀華不好再說(shuō)什么了，“好吧，你讓設(shè)備安裝施工按計(jì)劃進(jìn)行，我抽時(shí)間去現(xiàn)場(chǎng)看看。”

    第二天下午，陳耀華抽了個(gè)間歇來(lái)到工業(yè)化試驗(yàn)車(chē)間，見(jiàn)田海濤拿著一卷圖紙?jiān)诂F(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，一副無(wú)所適從的樣子。

    按照計(jì)劃，新的試驗(yàn)裝置需由以前的一套舊設(shè)備改建而成，這項(xiàng)工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需把圖紙交給施工方，讓他們按圖紙要求在指定范圍施工就可以了，其間需要田海濤對(duì)施工情況進(jìn)行監(jiān)督，以便發(fā)現(xiàn)跟圖紙不符的地方及時(shí)糾正。

    周玉明小組承擔(dān)的科研課題，其工業(yè)化試驗(yàn)裝置就位于本車(chē)間的東北角，雖然他們完成了試驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)撤走了所有人員，但試驗(yàn)裝置還在那里，如果田海濤要想借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是非常方便的。

    但是，田海濤基本看不懂管路連接，如果周玉明不向他詳細(xì)講解，光看個(gè)表面，那就沒(méi)有什么借鑒意義了。

    “現(xiàn)在施工到什么程度了？”陳耀華走過(guò)去問(wèn)道。

    “他們要先拆除一分部舊管路和不需要的設(shè)備，然后再把新設(shè)備就位，最后安裝新管路。”田海濤簡(jiǎn)要介紹道。

    “把圖紙給我看看?！?/br>
    從田海濤手中接過(guò)圖紙，陳耀華仔細(xì)看了看，“工藝并不復(fù)雜，你在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督他們按照?qǐng)D紙施工就可以了，我還有事，如果需要，我再過(guò)來(lái)?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身要走。

    “主任，我對(duì)圖紙不太熟悉，如果他們沒(méi)按要求施工，我怕自己發(fā)現(xiàn)不了存在的問(wèn)題?。　碧锖K于說(shuō)了實(shí)話。

    陳耀華恍然大悟，原來(lái)田海濤學(xué)的是理科，對(duì)工程圖紙比較生疏，他理解田海濤的難處，“沒(méi)關(guān)系，有你在這里轉(zhuǎn)悠，他們應(yīng)該能夠按照?qǐng)D紙要求施工，另外，隔三差五我也會(huì)過(guò)來(lái)看看，放心吧，應(yīng)該沒(méi)啥事兒。”......

    周玉明課題組的科研項(xiàng)目已經(jīng)完成了工業(yè)化試驗(yàn)，正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化大生產(chǎn)的前期準(zhǔn)備工作，陳耀華決定啟動(dòng)試驗(yàn)二組負(fù)責(zé)的原料生產(chǎn)線的搬遷工程，這件事需要跟二組組長(zhǎng)孫良才商量，因?yàn)榘徇w工程由二組負(fù)責(zé)，陳耀華讓他做好人員方面的安排。

    見(jiàn)孫良才進(jìn)來(lái)，陳耀華停下手頭的工作，“良才，你先坐下，現(xiàn)在輪到你們了，咱們商量一下人員和工作安排吧?！?/br>
    “主任，你說(shuō)的是原料生產(chǎn)線往外搬遷的事吧？搬就搬吧，沒(méi)有什么好商量的?！?/br>
    “你可別把事情看得太簡(jiǎn)單了，生產(chǎn)線搬遷，不僅涉及到裝置拆卸和運(yùn)輸，到了那邊還得指導(dǎo)安裝調(diào)試，得把那邊的cao作工人教會(huì)，直到生產(chǎn)出合格產(chǎn)品，才算完成任務(wù)。你看一組的老馬，他們才負(fù)責(zé)一條生產(chǎn)線的搬遷，搞了一年多，前段時(shí)間才結(jié)束?！?/br>
    “你說(shuō)老馬呀？我認(rèn)為他自視甚高，其實(shí)名不副實(shí)，真正干工作，無(wú)論科研水平和管理能力，他都沒(méi)有任何過(guò)人之處?！笨雌饋?lái)，孫良才是從內(nèi)心瞧不起老馬。

    “良才，咱們別說(shuō)老馬，還是談?wù)勀銈兘M下一步的安排吧?！标愐A歷來(lái)不喜歡在背后議論人，即使對(duì)跟他處處犯別扭的馬學(xué)遠(yuǎn)，他也不愿評(píng)論。

    “主任，你是總指揮，而且已經(jīng)有過(guò)這方面經(jīng)驗(yàn)，我想聽(tīng)聽(tīng)你的建議?！睂O良才雖然在政治思想方面缺乏上進(jìn)心，但業(yè)務(wù)水平有目共睹，而且對(duì)陳耀華非常尊重。

    “根據(jù)第一條生產(chǎn)線的搬遷過(guò)程來(lái)看，首先，你們要派一個(gè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，這個(gè)人不僅要有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，還要懂得生產(chǎn)線的技術(shù)，你認(rèn)為誰(shuí)最合適呢？”

    孫良才笑了笑，“嗨，別把話說(shuō)得這么婉轉(zhuǎn)，你直接讓我負(fù)責(zé)不就得了嘛。我負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，但組里現(xiàn)在這個(gè)原料研制課題快接近尾聲了，我脫不開(kāi)身呀！”

    陳耀華稍作停頓，暫時(shí)岔開(kāi)了話題，“良才，我能跟你討論討論年輕人的培養(yǎng)問(wèn)題嗎？”

    “讓我來(lái)這里商量下一階段的工作，怎么突然扯到年輕人的培養(yǎng)問(wèn)題上了？我才三十多歲，也是年輕人，莫非你想培養(yǎng)我在政治思想上要求進(jìn)步？主任，你省省吧，我真沒(méi)有那種愿望?！?/br>
    “你想到哪兒去了？我早知道你的想法，所以，我才不在你身上浪費(fèi)時(shí)間！但我這個(gè)話題跟下一階段的工作安排有關(guān)系。”

    孫良才雖然不是思想積極分子，但陳耀華認(rèn)為這人本職不錯(cuò)，工作責(zé)任心強(qiáng)，有正義感，所以，對(duì)他頗有好感。

    一聽(tīng)跟下階段工作有關(guān)，孫良才馬上認(rèn)真起來(lái)，“既然如此，那我就洗耳恭聽(tīng)了。”

    “你不是說(shuō)自己脫不開(kāi)身嗎？為什么不給年輕人鍛煉的機(jī)會(huì)？”

    “好啊，可以給他們機(jī)會(huì)，不過(guò)除了我以外，你認(rèn)為在二組誰(shuí)合適承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)？”

    “除了你孫良才，二組沒(méi)有第二個(gè)人有能力負(fù)責(zé)原料生產(chǎn)線搬遷，這一點(diǎn)是毋庸置疑的！你不是說(shuō)自己在實(shí)驗(yàn)室脫不開(kāi)身嗎？我認(rèn)為可以把實(shí)驗(yàn)室的工作暫時(shí)讓一名年輕科技人員負(fù)責(zé)，這不就給了年輕人鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)嗎？”

    沒(méi)想到對(duì)方是這個(gè)意思，孫良才思慮一陣后說(shuō)道：“把現(xiàn)在的試驗(yàn)交給年輕科技人員負(fù)責(zé)，也倒可以，但我認(rèn)為即使在組里表現(xiàn)較突出的小高，也擔(dān)不起這副擔(dān)子?！?/br>
    “讓年輕人負(fù)責(zé)，并不是你就撒手不管呀！把工作交給他們，只是給年輕人一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！标愐A解釋道。

    “哦，你的意思，我一邊負(fù)責(zé)原料生產(chǎn)線的搬遷，還要一邊顧及組里的工作？?jī)深^兼顧，我哪有那么多精力??！”

    “平時(shí)看你工作積極，下階段的工作還沒(méi)開(kāi)始，你就叫苦連天了，這不像你的作風(fēng)呀！誰(shuí)讓你兩頭兼顧了？下階段你的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)原料生產(chǎn)線的搬遷，把組里的試驗(yàn)工作暫時(shí)交給一位年輕人負(fù)責(zé)，向他交代清楚試驗(yàn)內(nèi)容，你只需隔兩天回實(shí)驗(yàn)室查看結(jié)果就可以了?！?/br>