跟溫柔寡言的二哥不同，三哥的性子要活潑的多，具體表現(xiàn)在頑皮皮實(shí)上，這幾年被木父木母訓(xùn)過(guò)還好，早些年上山下水，漫山遍野的跑，撒歡的沒(méi)邊了。

    可惜這里更崇向的是性情溫順聽(tīng)話的男子，比如像她二哥這樣的，溫和寡言，少說(shuō)多做，木析這些年沒(méi)少聽(tīng)她娘在家看著三哥嘆氣，這個(gè)性子以后怎么給他找好的妻家啊？好一點(diǎn)的人家都看不上這么皮實(shí)的男孩啊。

    三哥一進(jìn)柴房看到木析都驚了：“meimei怎么進(jìn)來(lái)這里？”

    木析：“我為什么不能進(jìn)來(lái)？”

    三哥：“你要干啥？我來(lái)，兩個(gè)哥哥都在家要家里的女孩做什么活??？”

    盡管認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的“真面目”已經(jīng)有兩年多了，木析還是感覺(jué)怪怪的，雖然說(shuō)入鄉(xiāng)隨俗吧，她沒(méi)那個(gè)膽子敢跟社會(huì)風(fēng)俗硬碰硬，但要讓她打從心里認(rèn)可這些，木析還是不太做得到。

    木析：“我想給娘燒水泡腳，今天娘去接我走了不少水路，我估計(jì)腳都冰了，娘又舍不得用柴火燒熱水。我給她燒水親自泡腳，娘身上好受心里也舒服。”

    三哥聽(tīng)完一頓，沒(méi)說(shuō)話。

    哪怕這個(gè)世界可能跟木析認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)世界有所不同，但有些地方還是一樣的，比如男人還是沒(méi)有女人細(xì)心，這些事情，無(wú)論是懂事果斷的大哥，還是溫和聽(tīng)話的二哥，更不用說(shuō)本就性情開(kāi)朗的三哥了，沒(méi)一個(gè)人是那種細(xì)心且貼心的人。

    最起碼做不到木析這般細(xì)心。

    木析：“哥哥們給娘泡腳也不方便，我給娘泡就好了，但爹爹也去接我了，我估計(jì)以爹的身子骨，這一天到晚身上都寒的，要不你們誰(shuí)去給爹泡個(gè)腳？”

    三哥沒(méi)說(shuō)話，二哥已經(jīng)默默給另一個(gè)鍋放柴火了，三哥晚了一步也就沒(méi)動(dòng)手，他跟二哥商量道：“那我們明天去拾柴吧，省的娘心疼?！?/br>
    兄妹幾個(gè)著實(shí)讓木母和木父暖心了一把，古人畢竟含蓄，木母嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但眼底還是含著笑意的。她的孩子貼心懂事孝順，無(wú)論怎么說(shuō)她當(dāng)然都高興了。

    木家是母慈子孝，溫馨至極，遠(yuǎn)在幾重山之外的顧家就是雞飛狗跳了。

    顧連青：“娘……娘您輕點(diǎn)打！”

    顧母拿著軟鞭的手一頓，又狠狠打了最后一下。

    顧母：“我以為夫子說(shuō)你讀書(shū)認(rèn)真了，你是真有多用心，沒(méi)想到我就是簡(jiǎn)單的隨堂一測(cè)，就給你測(cè)出了個(gè)虛實(shí)?！?/br>
    顧連青：“我真的，真的有認(rèn)真?。〔恍拍倏嘉?，我說(shuō)了您考的那些夫子沒(méi)有教！”

    顧母：“你還說(shuō)謊？你夫子已經(jīng)把你們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度講給我聽(tīng)了，你連你們夫子講到哪里都不知道嗎？”

    說(shuō)著，顧母的火氣就更大了。

    眼看著顧母這樣子是要下狠手痛殺愛(ài)女了，顧連青總算是在危急中想起來(lái)了能證明自己清白的東西：“娘您先別動(dòng)手！別別別……”說(shuō)著繞過(guò)書(shū)桌道，“我這有東西能證明我們夫子沒(méi)講你考的那些了，我同桌，就是那個(gè)乙班第一，她每次夫子講課都會(huì)認(rèn)真做筆記，一個(gè)……她說(shuō)的什么一個(gè)知識(shí)……一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)少，她還把她的筆記給我抄錄了一份，您翻翻就知道我說(shuō)的是真是假了。”

    顧母放下手里的戒棍，面上平靜的很，看不出生氣還是不生氣，但總算停止下來(lái)了四處找繩子的行為，她向顧連青頷首：“你拿來(lái)給我看看?！?/br>
    顧連青也不知道顧母是真信了她的話，還是對(duì)木析的這份筆記感興趣，不過(guò)只要顧母的注意力被轉(zhuǎn)移了就好，等顧母冷靜下來(lái)，肯定就不會(huì)在氣急之下做出弒女這等慘事的。

    顧連青在心里對(duì)木析表示以十二萬(wàn)分的感謝，她都想好了，她要是能在顧母手下逃過(guò)這一劫，一定會(huì)記得請(qǐng)木析吃飯的……哦，不，吃飯還不夠，從今往后木析就是她這一輩子的好朋友了！

    顧連青小心翼翼的看著顧母，顧母翻看著木析給顧連青的這份筆記，面上不動(dòng)聲色。

    隨著時(shí)間的推移，顧母的臉色開(kāi)始發(fā)生一些古怪的變化，氣氛逐漸壓抑，顧連青已經(jīng)開(kāi)始膽戰(zhàn)心驚了。

    而顧母才是真的驚訝非常。

    她沒(méi)想到會(huì)看到這樣一份完美的，且?guī)缀鯊奈匆?jiàn)過(guò)的筆記……哦，不，叫筆記不應(yīng)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一份完美的注解。

    如果那些寒門(mén)弟子能有這樣的典籍注解，哪怕沒(méi)有名師教導(dǎo)，也能在科舉的路上少走很多彎路了。

    顧母真的是越看越心驚。

    第6章 筆記

    木析是按照現(xiàn)代的筆記和注解方式做隨堂筆記的。

    木析前世算不上什么學(xué)霸，她的成績(jī)都是自己慢慢努力得來(lái)的，所以她在做筆記這方面很有心得，怎樣做得又簡(jiǎn)略又方便理解，怎樣快速又整齊的收納，整理，分類知識(shí)點(diǎn)。

    這些其實(shí)只要認(rèn)真又努力的學(xué)生多多少少都懂。

    但對(duì)學(xué)習(xí)方式還是很籠統(tǒng)，沒(méi)有收納跟整理這個(gè)概念的這個(gè)世界的古代來(lái)說(shuō)，就算得上是學(xué)習(xí)方式的一大進(jìn)步了。

    古代的學(xué)習(xí)方式，最多也就是某些典籍的先后學(xué)習(xí)之分。

    所以顧母看到這樣分類整齊，簡(jiǎn)潔明了，已經(jīng)有初步現(xiàn)代教材的雛影的筆記才會(huì)這么驚訝。

    顧母是從五品官員，正兒八經(jīng)的進(jìn)士出身，對(duì)于她來(lái)說(shuō)這本筆記里的知識(shí)都是很淺顯的，徐夫子的乙班也不過(guò)是考個(gè)童生，童生不過(guò)就是科舉的起步罷了，難是不可能難得倒顧母的。

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