你想來也可以。跡部說，你們是自己發(fā)現(xiàn)的，就不算違反規(guī)則。

    榊教練的意思是，只有那些晚上有加訓(xùn)想法的人，發(fā)現(xiàn)了室內(nèi)網(wǎng)球場的秘密，又有意愿加入，才可以一起特訓(xùn)。跡部雖然也有讓日吉來一起特訓(xùn)的想法，但他知道日吉夜晚會做一些古武術(shù)的練習(xí)，而那對日吉來說也是有利的，因此他并不打算做點(diǎn)什么讓日吉主動發(fā)現(xiàn)這個(gè)特訓(xùn)場所。

    不過跡部和越前說完，又對手冢道：他可以，你不行。

    手冢：

    跡部毫不客氣：傷還沒修養(yǎng)好的人，還是多休息一段時(shí)間吧。

    跡部就是有把關(guān)心別人的話說的像是挑釁的能力。手冢能感受到跡部的善意，因此他只是沉默地推了推眼鏡。

    不過跡部也沒有見好就收的意思：實(shí)際上，你的療養(yǎng)院的教練，不是職業(yè)選手嗎？那你完全可以在德國職業(yè)圈再發(fā)展一下，這么早回來干什么？就算是關(guān)東的青年選拔，也沒什么好對手。

    有了人來，自然場內(nèi)的比賽就都喊了暫停。

    仁王聽到這句話時(shí)忍不住笑了。

    他換了一個(gè)球拍，正在調(diào)整拍線的強(qiáng)度，聞言抬起頭：這么說真的沒問題嗎？前輩們可都在這兒呢。

    這沒什么不可說的。鬼倒是覺得無所謂，對比對象是德國的話，日本確實(shí)差得遠(yuǎn)。

    德國隊(duì)不管在戴維斯杯還是在U17世界杯的排名都比日本高，高很多。

    按照這樣的思維邏輯推理，正是因?yàn)榈聡鼜?qiáng)，回國才更適合修養(yǎng)吧。幸村微笑著加入了對話。

    而既然幸村加入了對話，跡部就順理成章將矛頭對準(zhǔn)了幸村：那么你呢？你回來干什么？不是都和俱樂部在商量簽合約的事了嗎？

    你的消息可真是靈通。幸村調(diào)整了一下自己的發(fā)帶，合約也不是隨隨便便就簽的，我自然也擁有挑選的余地。如果沒有能讓我足夠滿意的條件，那我不如再待價(jià)而沽一段時(shí)間，多參加一些比賽。況且全國大賽對我來說也是很重要的，這可是立海大的三連冠啊。

    他說完看著跡部，又側(cè)過頭看手冢，笑道：立海大的三連冠，沒有任何死角。

    跡部哼了一聲。

    手冢確實(shí)也有往職業(yè)發(fā)展的打算，但他目前還沒有收到俱樂部的邀請。他的教練也很直白和他說，就算他現(xiàn)在表現(xiàn)出來的實(shí)力得到了俱樂部的矚目，但在手傷完全痊愈之前，這些俱樂部是不會貿(mào)貿(mào)然下賭注的。

    他們對亞裔很謹(jǐn)慎，或者說他們對非白人球員都很謹(jǐn)慎。他的教練帶著醉意和他說，國光，你要考慮好，職業(yè)這種事不是小孩子想象的那么美好的，這個(gè)世界有那么多不公平

    不公平確實(shí)是存在的，并且體現(xiàn)在方方面面。但對網(wǎng)球的執(zhí)著，和向著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)的信念，完全可以克服這些問題。

    手?？戳艘谎坌掖澹蝗挥行┖闷嫘掖迨窃趺聪氲?。這一年里，幸村因病休學(xué)住院，再出國治療，最后痊愈以后又參加了國外的非職業(yè)青少年比賽，繼而和一些俱樂部有了聯(lián)系這樣的故事傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有些是事實(shí)有些聽上去就知道是故事。那幸村本人的經(jīng)歷和想法呢？

    聊天就到此為止吧。鬼估算了一下時(shí)間，把比賽打完，我也想早點(diǎn)回去休息。

    那前輩就不要把我的球拍弄壞。仁王指控道。

    鬼毫不客氣都哼了一聲：然后就輪到你把我的球拍弄壞了嗎？小鬼，別這么有報(bào)復(fù)心。

    這可是前輩你說的，不是我的想法。仁王捏著小辮子一臉無辜道。

    他們的比賽重新開始，這邊幸村和入江也繼續(xù)進(jìn)行類似單項(xiàng)練習(xí)賽的精神力對決。

    入江的精神力運(yùn)用和幸村完全不同，但可以借鑒的地方有很多。比如誘導(dǎo)，又比如幻覺。

    幸村最近在開發(fā)新的精神力招數(shù)，而他從入江的精神力運(yùn)用里找到了他自己正在琢磨的類似的韻律。是真假摻雜，能夠構(gòu)筑出一個(gè)完整精神力世界的用法。原來如此，需要降低本身精神力的存在感，用更不露痕跡的方式嗎？

    精神力能做的不只是這些，還有其他的，更多的。入江說，你其實(shí)已經(jīng)感受到了不是嗎？再更有想象力一些。

    這是開發(fā)黑洞的時(shí)候入江有的感悟，而他認(rèn)為，幸村已經(jīng)能理解他的說法了。

    兩組前后輩之間的教學(xué)看上去都頗為溫馨。

    越前也想上場比賽，但他今天出來的時(shí)候沒有帶網(wǎng)球拍。他看了一眼激烈比賽的球場，包括又重新開始進(jìn)行暫停過后的搶七局的真田和跡部，轉(zhuǎn)過頭對手冢道：部長，回去吧？或者拿完球拍再過來。

    啊。手冢應(yīng)了一聲。

    第二天下午的挑戰(zhàn)賽，越前就直接挑戰(zhàn)了鬼。

    在這場比賽里，發(fā)現(xiàn)越前天賦的鬼，使用出了一次性擊打好幾個(gè)球的發(fā)球法。

    毫無還手之力，明明晚上看到仁王和這個(gè)老相的家伙打的有來有回，換成自己就根本沒辦法回?fù)?。越前心中涌出了?qiáng)烈的不甘心。他在訓(xùn)練營里的態(tài)度漸漸變得認(rèn)真起來，作為教練的鬼分配下來的任務(wù)也超額完成了。榊教練將這看在眼里，默默將越前的名字放在了名單列表上。

    今年青選的對手是由網(wǎng)協(xié)聯(lián)系的。為了準(zhǔn)備更改規(guī)則后的U17，高中生的訓(xùn)練也在進(jìn)行相對應(yīng)的調(diào)整。網(wǎng)協(xié)思考再三后決定不沿襲前一年的規(guī)則和對手。正在這個(gè)時(shí)候，美國的一個(gè)商業(yè)球隊(duì)聯(lián)系了網(wǎng)協(xié)。

    比賽嗎？公開？網(wǎng)協(xié)的工作人員有些意外，這只是一個(gè)普通的國中生集訓(xùn)而已。啊，你們來聯(lián)系場地嗎？如果你們堅(jiān)持的話

    掛掉電話的網(wǎng)協(xié)工作人員一頭霧水：美國的商業(yè)球隊(duì)，目的是什么呢？是幸村君，還是越前君？這兩個(gè)人在美國青少年網(wǎng)球界都鬧出了一番風(fēng)波，國內(nèi)的網(wǎng)協(xié)也收到一些相關(guān)消息。不過再怎么想，打公開比賽的話

    另一頭，掛掉了電話的貝克露出了滿意的表情。

    他轉(zhuǎn)過頭問助理：凱賓已經(jīng)去日本了嗎？

    是的，他昨天的飛機(jī)。要讓他收斂一點(diǎn)嗎？助理問道。

    不，沒必要。貝克點(diǎn)起一支雪茄，告訴他，做的過分一點(diǎn)也沒關(guān)系。

    誒？

    相應(yīng)的宣傳資源準(zhǔn)備好，和凱賓的父親也提前溝通好，我們這次，要好好做一場父債子償?shù)膭”狙莩?。貝克吐出煙圈，臉上露出志得意滿的表情。

    然后電話響了。

    有些漫不經(jīng)心的貝克接起電話，表情隨著電話那頭的人的敘述而變得逐漸凝重。

    他勉強(qiáng)維持著商業(yè)禮貌的語氣，講完了電話。

    老板？助理有些遲疑地問道。

    掛了電話的貝克狠狠地吸了一口煙，罵出一句臟話：開什么玩笑，我的劇本可不是為了給別人做嫁衣的！

    第257章 十一

    又是一天訓(xùn)練結(jié)束。

    今天的鬼依然用兩根線的球拍欺負(fù)了訓(xùn)練營的國中生。

    上場的切原被打的找不著北，進(jìn)入惡魔狀態(tài)后沒多久就被鬼直接從惡魔狀態(tài)里逼出來了。切原總覺得不太對，自己的惡魔狀態(tài)是不是太不穩(wěn)定了？但更穩(wěn)定的方式是什么呢？他像是抓到了靈感又像是沒抓到，不由得有些煩躁地?fù)狭藫献约旱念^發(fā)。

    浦山站在他旁邊，現(xiàn)在已經(jīng)不會怕他了。

    日常相處中總有些靦腆的男孩給切原遞了運(yùn)動飲料：記得做拉伸，前輩。

    我知道啦。切原應(yīng)道。

    之前仁王給他上過的一些課讓他多少明白了部長這兩個(gè)字所代表的意義，在幸村歸來后他也以自己的方式觀察了一段時(shí)間，也疑惑過為什么幸村部長回來以后仁王前輩就迅速消失這件事。雖然是因?yàn)檩斄吮荣悾?/br>
    切原像是想明白了又像是沒想明白，只越發(fā)認(rèn)定了一點(diǎn)，就是立海大決定部長，果然還是實(shí)力為主。

    那我肯定是明年的部長了啊！

    切原左看右看也找不到比他強(qiáng)的其他同級生，現(xiàn)在的后輩也沒有。但也有可能他升到國三以后，出現(xiàn)了像是越前龍馬這樣的黑馬？

    不對，我為什么要怕那個(gè)小矮子??！我和那個(gè)小矮子比賽，我也是會贏的吧？

    并沒有和越前打過比賽，但前輩們對越前的重視也還是戳到了切原的警戒點(diǎn)。那個(gè)小矮子和仁王前輩也只能打成16的比分吧？到底為什么這么在意他啊？切原有些煩躁地一口氣喝完了手里的運(yùn)動飲料。

    他轉(zhuǎn)過頭看著浦山：你今天沒有在食堂執(zhí)勤嗎？

    今天輪到我整理球場。浦山說。

    切原看了他一眼，轉(zhuǎn)過頭想了想，又轉(zhuǎn)回來看了浦山一眼。

    浦山：？

    切原輕咳了一聲，有些不好意思，語速自然就變快了：那我和你一起吧，順便教你一點(diǎn)招數(shù)！

    浦山眨了眨眼，愣了一下才反應(yīng)過來。他側(cè)過頭失笑，感受到切原惱羞成怒的目光才重新轉(zhuǎn)過頭來，臉頰微紅地應(yīng)了一聲好。

    切原也是認(rèn)真思考過仁王的話的。

    他掰著手指頭算，自己有比較熟悉的同級生嗎？有比較熟悉的后輩嗎？

    想了半天發(fā)現(xiàn)能被他記住的，也只有被前輩們帶著打比賽的玉川和浦山了。

    如果只是這樣，那等他成為部長，要怎么調(diào)度整個(gè)網(wǎng)球部，怎么安排比賽呢？網(wǎng)球比賽是三局兩勝的，像是關(guān)東大賽，立海大的比賽里，自己輸了，但前輩們都贏了，所以立海大也拿到了勝利。但和冰帝的練習(xí)賽，自己明明贏了，隊(duì)伍卻輸了。這兩者之間的差別在切原看來有些難懂，但不管什么事都得從第一步做起。

    他試著去和玉川打招呼，去問玉川關(guān)于同級生的事。

    嚇人的是，這些玉川都知道，包括網(wǎng)球部那些作為非正選球員的同級生的慣用手，一些習(xí)慣性招數(shù)，擅長的部分和平時(shí)打球時(shí)的習(xí)慣。甚至大部分的后輩的這些信息，玉川也全都搜集到了。

    你是打數(shù)據(jù)網(wǎng)球的嗎！切原當(dāng)時(shí)被嚇到了。

    玉川看著切原眼睛圓睜的樣子，莫名想到了受驚的小貓。他笑著搖頭：不是，只是覺得記住這些會比較容易和大家相處，就記住了。

    比較容易和大家相處嗎？

    我才不會做這些事呢。切原道。

    玉川也不打算勸說切原：這是我的風(fēng)格，切原君你的風(fēng)格不是這樣的，所以你也不需要做這些。

    是有了這樣的對話，但之后的切原也去嘗試和網(wǎng)球部其他非正選相處了，成果嘛咳，一些之前就認(rèn)為他太高傲的人還是認(rèn)為他高傲，倒是一些只是悶頭練習(xí)網(wǎng)球，更在意網(wǎng)球?qū)嵙Φ年?duì)員們和切原的關(guān)系漸漸變得好起來。

    所以最重要的果然還是實(shí)力吧！切原滿意地想。

    集訓(xùn)時(shí)只有玉川和浦山作為志愿者來了青訓(xùn)。

    同為志愿者，其他志愿者對切原的態(tài)度他們自然看在眼里。那天食堂橘杏的目光還是引起了浦山的注意。他是內(nèi)斂但觀察力強(qiáng)的類型，事后想了想總是有些擔(dān)心，就去詢問玉川該怎么辦。

    在對方?jīng)]有做什么之前是不能提前給人定罪的，況且

    切原君的性格本來就很容易和人吵起來吧？玉川說著笑起來，沒關(guān)系，不用擔(dān)心，我們直接去找他就好了。

    誒？

    就說在訓(xùn)練之余也想探討一下網(wǎng)球技術(shù)啊。玉川說，我們來這里確實(shí)也是出于這個(gè)目的吧？那我們直接去找切原就好了，訓(xùn)練的時(shí)候選手們都在球場上，不在訓(xùn)練的時(shí)間我們多看著切原一點(diǎn)就行。

    晚上本來就有安排固定的功課時(shí)間，是柳統(tǒng)一安排的，類似每天一個(gè)前輩陪著切原寫暑假作業(yè)這種模式。

    沒有明說，但每一個(gè)日期都有切原的名字，其他前輩只是輪流，這就表現(xiàn)得非常明顯了。

    也和玉川，浦山說了都可以過來。

    前輩們還做功課指導(dǎo)嗎？玉川問道。

    切原大大咧咧道：前輩們給我補(bǔ)習(xí)了好久了，一對一或者二對一，真的非常嚴(yán)格！

    玉川有些無奈地想，這種話說出來很容易讓人嫉妒的啊，切原君。但他看到了切原臉上的神色，是真切在為被看得太緊而苦惱著，完全沒有意識到自己獨(dú)占了正選前輩們的大部分關(guān)注度。

    想過就算了，玉川并不是會在意這種事的人，相反，他現(xiàn)在非常抓緊和前輩們的相處時(shí)間，希望吸收自己能吸收的所有經(jīng)驗(yàn)，讓自己變強(qiáng)。

    和切原君的實(shí)力差距可不能離得太遠(yuǎn)啊，他的目標(biāo)是成為輔助切原君的副部長呢。

    訓(xùn)練營的第一天，晚飯后三個(gè)人一起去宿舍找當(dāng)天安排的柳生。玉川在打飯時(shí)提了一句想三個(gè)人一起走，切原就別別扭扭答應(yīng)了，一直等到玉川和浦山在食堂的工作結(jié)束，還上手幫了點(diǎn)忙，嘴上還回答了一些浦山和玉川提出的疑問。

    路上三個(gè)人遇到了神尾。

    看到切原時(shí)神尾想說什么，但他又發(fā)現(xiàn)切原并不是一個(gè)人，身邊是兩個(gè)陌生的志愿者。

    要說嗎？在不知道這件事的人面前？

    雖然猶豫了，但以神尾的性格還是開口質(zhì)問了切原。

    但切原沒能自己回答。

    玉川直接反應(yīng)過來神尾說的是什么事，并且組織好語言以嚴(yán)密的邏輯說的神尾完全無法張口反駁。

    因?yàn)橐彩撬麄兯伎歼^糾結(jié)過的問題，最終有了一個(gè)能夠說服自己的答案，所以可以在很短時(shí)間內(nèi)直接組織語言去反駁神尾的說法。

    是橘前輩自己沒有放棄比賽，那么所有后果都應(yīng)該自己承擔(dān)才行。切原君只是打了一場比賽，所以就要把所有責(zé)任都賴在他頭上嗎？

    如果認(rèn)定自己做不到，認(rèn)為自己不行，會受傷，那么直接棄權(quán)就好了。

    決定繼續(xù)打下去，那等于是接受了可能會受傷的這個(gè)可能性，那么所有責(zé)任就必須由自己來承擔(dān)。

    神尾被說的啞口無言。

    切原一臉的原來是這樣嗎？原來還可以這么說！的表情，玉川側(cè)過頭看到了，有些無奈地笑了笑。