葡萄粒一般大小的光團(tuán)，已經(jīng)飄到離我腦袋很近的地方了。我有一種預(yù)感，預(yù)感光團(tuán)好像會(huì)順著我的額頭沒入。

    我慌亂無措，身體好像還是不能動(dòng)彈。我不知道這個(gè)光團(tuán)如果沒入我的額頭，會(huì)有什么后果，但是身軀僵硬了，腦子卻還很正常，我突然就想起了那本日記里的一段話。

    父親把這個(gè)地洞嚴(yán)密的封堵起來，為的就是不再讓任何人見到這具尸體，而且，他還說過，如果我不見到這具尸體，那么我或許就是安全的。

    這句話反過來看，也就是，如果我見到這具尸體的話，或許就不安全了。

    也就是在這一瞬間，我一下子醒悟了過來，不能讓光團(tuán)沒入我的額頭?？晌也荒軇?dòng)彈，兩條腿像是在地上生根了，動(dòng)一動(dòng)都難。

    光團(tuán)離我的額頭，只剩下不到三十厘米。

    嗖?。?！

    就在這個(gè)時(shí)候，一道人影無聲無息的從土洞外猛沖了進(jìn)來。人影飛快，卻又特別輕巧，我的余光看見這道人影手里拿著一只布袋子一樣的東西。土洞本來就不算大，人影又快的異乎尋常，電光火石的一剎那，人影已經(jīng)到了眼前。

    他動(dòng)作非?？欤媚侵淮右粯拥臇|西，唰的一扣，直接把我眼前那團(tuán)小小的光團(tuán)給兜了起來。

    這團(tuán)光團(tuán)被兜起來的同時(shí)，我的視線頓時(shí)完全恢復(fù)了清晰，石化了一般的身軀也能動(dòng)彈了。我立刻轉(zhuǎn)過頭，朝那道突如其來的人影望了過去。

    我看見了他，他肯定也看見了我，四目相對(duì)的時(shí)候，我覺得有一點(diǎn)不可思議，又有點(diǎn)意外。

    這道突然出現(xiàn)的人影，穿著一身迷彩服，低低瘦瘦的，在手電的映照下，他那張消瘦的臉，顯得愈發(fā)的白。

    這個(gè)人，竟然是我和老王當(dāng)時(shí)在矸窯遇見的那個(gè)開畫室的袁老師。

    我的頭暈了，遇到袁老師的時(shí)候，我的確懷疑過，進(jìn)行了不止一次的試探，覺得沒有任何問題，我才放下心。但是這個(gè)袁老師藏的太深了，騙過了我的眼睛和感覺。憑他剛才沖進(jìn)來兜住那團(tuán)光團(tuán)的身手，我才知道，他絕不可能是個(gè)文縐縐的老師。

    可是現(xiàn)在察覺到這一點(diǎn)，已經(jīng)遲了。

    “你想干什么？”我飛快的撿起丟在地上的鏟子，身子一晃，堵住了土洞的門，這個(gè)袁老師的身手，一定不弱，如果真要是硬拼起來，我估計(jì)會(huì)被對(duì)方吊打，可是我不能讓他就這樣輕輕松松的離開。

    我的額頭冒汗了，老王在洞口外面把風(fēng)，袁老師能進(jìn)來，說明已經(jīng)把老王給擺平了。

    “這一天，我等了很長時(shí)間了?！痹蠋熯€是原來的聲音，但是，他的話音里透出了一絲難以掩飾的興奮，他低頭看了看那只袋子一樣的東西，光團(tuán)就在袋子里。

    我不知道袁老師的來歷，甚至不知道他的目的?？墒钱?dāng)我聽到這句話的時(shí)候，心里頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)想法。可能我和老王進(jìn)入后山時(shí)，行蹤已經(jīng)在袁老師的掌控中，他一直隱忍不發(fā)，就是為了讓我找到小山上的那棵老松樹，再讓我找到這個(gè)被封閉起來的地洞。

    他想要的，就是那顆小小的光團(tuán)。

    我的感覺在此刻說不出的強(qiáng)烈，我感覺到，如果換了別的人，這團(tuán)光團(tuán)可能不會(huì)從尸體的身上飄出來。就因?yàn)槲艺业搅诉@具尸體，光團(tuán)才會(huì)出現(xiàn)。袁老師等待的，可能就是此刻。

    “你到底想干什么？”我拿著鏟子堵住土洞的門，慢慢朝前走了一步，不管我能不能斗過他，都得想辦法試試。

    袁老師沒有回答我，那團(tuán)小小的光團(tuán)在袋子里兜著，就如同一個(gè)小人一樣，不斷的沖撞，掙扎?？墒遣还茉趺礇_撞，都逃不出這個(gè)袋子。在我和袁老師對(duì)峙之間，光團(tuán)漸漸的平息了，仿佛耗盡了力氣。

    袁老師伸出手，把袋子里的光團(tuán)給抓了出來。我不知道他要干什么，可是，我覺得再不阻攔他，可能就來不及了。

    我憋著一口氣，抓著鏟子噌的沖了過去，人還沒到跟前，鏟子已經(jīng)高舉過頭頂，沖著袁老師砸了過去。

    這一鏟子用盡全力，帶著呼嘯的破空聲，又快又猛。但是跟我剛才想的一樣，袁老師吃定我了，我斗不過他。

    鏟子呼嘯著落下去的時(shí)候，袁老師微微的側(cè)了側(cè)身子，鏟子幾乎貼著他的胸口滑下去，砸空了。我的力氣用的太大，動(dòng)作又太猛，一鏟子砸空，有點(diǎn)收不住腳。袁老師看著輕描淡寫一般的抬了抬手，在我的后背上一拍。我整個(gè)人一下子被打趴下了，眼前亂冒金星。

    “完整的?！痹蠋煾揪蜎]有把我放在眼里，他抓著那團(tuán)小小的光團(tuán)，在眼前晃了晃，用那種很溫和的聲音對(duì)我說：“你看到了嗎？它是完整的。”

    我咬了咬牙，沒等從地上爬起來，順手一鏟子又朝袁老師的腳踝上掃了過去。袁老師可能都沒看我，卻很適時(shí)的抬了抬腳。這一下又掃空了，我依然感覺收不住手，這時(shí)候，袁老師又很適時(shí)的放下腳，恰好踩在我的手上。

    我被迫松開了鏟子，手指好像要被踩斷了。

    “為了這個(gè)東西，你知道我浪費(fèi)了多少年的時(shí)間嗎？”袁老師盯著光團(tuán)，透過眼鏡兒的鏡片，我能看到他的眼神中，好像有一縷近乎狂熱般的目光。

    他慢慢抬起手，把手中抓著的光團(tuán)貼近了自己的額頭。光團(tuán)的光芒淡淡的，不是很亮，可是就在光團(tuán)貼近袁老師的額頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的額骨，隱約也是透明的。

    這又是一個(gè)修過班達(dá)覺的人！

    我的腦子好像有些轉(zhuǎn)不過彎了，在我卷入這個(gè)事件之前，根本就不知道什么是班達(dá)覺，更沒有見過修行班達(dá)覺的人。可是就是這段時(shí)間里，班達(dá)覺的修行者接二連三的出現(xiàn)，小毛，胡楊河故道的那具尸體，平鄉(xiāng)精神病院的病人，還包括陸放頂，以及面前的袁老師。

    事實(shí)上，這是個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。班達(dá)覺是古象雄的秘術(shù)，傳自遙遠(yuǎn)的青藏高原，這么多年過去了，連象雄文明都消失在歷史長河中，可是象雄的秘術(shù)，為什么會(huì)在內(nèi)地流傳？

    這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)來不及多想了，我的一只手被袁老師踩著，就好像手掌上壓了一座山。而袁老師手中那團(tuán)小小的光團(tuán)，已經(jīng)完全貼到了他的額頭上。

    光團(tuán)仿佛在這一瞬間氣化了，氤氳的、閃著光芒的白霧，如同一股股煙，沒入了袁老師的額頭。

    事情到了這一步，就算我再傻，也能看得出來，袁老師想得到這個(gè)光團(tuán)，其實(shí)等于是想要得到繭子里那具尸體的意識(shí)信息，還有全部的記憶。

    他可能真的為了這件事浪費(fèi)了很多年的時(shí)間，苦苦的等待，苦苦的煎熬，讓他在達(dá)到目的的時(shí)候，一分鐘都不能等。他修過班達(dá)覺，對(duì)精神和意識(shí)的掌控遠(yuǎn)超過一般的人，他直接就讓光團(tuán)沒入了自己的額頭，也就是說，他想要讀取這團(tuán)光團(tuán)中所囊括的所有記憶。

    我不知道這團(tuán)光團(tuán)究竟涵蓋了什么，可是，如果沒有袁老師的突然出現(xiàn)，這團(tuán)光團(tuán)本身是要沒入我的額頭中的，卻被袁老師搶先一步。

    光團(tuán)所化成的氤氳的白霧，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)全部沒入了袁老師的額頭中。他微微閉著眼睛，又深深的喘了口氣，低頭看看我。

    “真不好意思，迫于形勢(shì)，我的舉動(dòng)太粗魯了，如果對(duì)你造成了傷害，深表歉意?！痹蠋煄缀醢盐业氖种割^都踩斷了，這會(huì)兒卻又保持著溫文爾雅的態(tài)度，慢慢抬起了自己的腳。

    我的手完全麻了，閃電般的縮回胳膊，一骨碌滾到旁邊，爬了起來。我的另一只手暗暗的摸到腰間，腰里還有一把匕首，我打不過袁老師，但還是不肯服輸。

    我也不知道袁老師是否看到了我的小動(dòng)作，但他不在意。他現(xiàn)在的神色，姿態(tài)，都好像是一個(gè)已經(jīng)取得了最后勝利的成功者，一切都在他的掌握中，他不會(huì)，也不可能把一個(gè)根本就威脅不到他的人看在眼里。

    袁老師背著手，在土洞里來回的踱步，就好像這個(gè)地方是他家的后院一樣。他雖然微微的低著頭，可是每次在他踱步轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我都能看到他望向我的眼神里，有一股隱隱的殺機(jī)。

    我暗中把匕首捏的很緊，手心里全都是汗水。

    “年輕人，你，還是有一點(diǎn)點(diǎn)眼力的?！痹蠋熗Ｏ履_步，伸出一根手指，指了指我：“你判斷的沒錯(cuò)，我的確在考慮，要不要?dú)⒘四??！?/br>
    我握著匕首，心里很不服氣，可是又不得不承認(rèn)，我現(xiàn)在就是案板上的一塊rou，切不切，怎么切，都在袁老師的一念之間。

    “在我進(jìn)入這個(gè)洞之前，你還是有價(jià)值的，可是現(xiàn)在呢，你的價(jià)值已經(jīng)消失了，所以，我才會(huì)考慮，要不要繼續(xù)留著你。”

    我猜得出來，袁老師暫時(shí)沒有對(duì)我動(dòng)手，是因?yàn)樗€沒有把光團(tuán)中的意識(shí)信息完全讀取。那團(tuán)光團(tuán)如果是繭子里那個(gè)人完整的記憶的話，那么全部讀取一遍，就需要很長很長一段時(shí)間，記憶沒有讀取完，袁老師可能還不想對(duì)我下手。

    “從某種角度來講，是你幫我達(dá)到了我的目的，從我自己來講，我也不想把事情做的太絕，可是呢......”袁老師的話還沒有說完，他突然停下了腳步，臉色一下子變了。

    他臉上那種勝利者的神色，消失的無影無蹤，只剩下了愕然和驚恐。