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言暢沒(méi)說(shuō)話。 司以深輕喊:“言暢?” 還是沒(méi)反應(yīng)。 他向后側(cè)頭,發(fā)現(xiàn)后背上的姑娘已經(jīng)睡了過(guò)去。 司以深低嘆,背著言暢一步步往前走。 他甚至想,這條路沒(méi)有盡頭該多好,這樣他就能背著她一直走,一直走,一直到生命盡頭都不會(huì)分開(kāi)。 然而,每條路都有盡頭,就像每趟列車(chē)都有終點(diǎn)站一樣。 就快要到她家里了。 司以深走的愈發(fā)緩慢,但步子依舊很穩(wěn)。 “言暢。”司以深又一次喊她。 言暢還是沒(méi)有動(dòng)靜和反應(yīng)。 司以深深呼了一口氣,嗓音很低地呢喃:“那我喜歡你,你知不知道?” 要是言暢清醒著,司以深絕不會(huì)把這句憋在他心里兩年多的話說(shuō)出來(lái),因?yàn)檫@個(gè)階段對(duì)他們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,司以深不想也不能因?yàn)樽约簩?duì)她的感情讓她受到影響。 他在等,等一個(gè)時(shí)機(jī),然后正式地向她告白。 而那個(gè)時(shí)機(jī),就是高考結(jié)束之后。 深夜。 言暢躺在臥室的床上,閉上眼睛耳邊就響起司以深在路上對(duì)她說(shuō)的那句話——那我喜歡你,你知不知道? 他當(dāng)時(shí)以為她是睡著的,其實(shí)她那會(huì)兒被他喊了一聲,就醒了。 本來(lái)睜開(kāi)眼睛想要應(yīng)聲的,結(jié)果她還沒(méi)來(lái)得及回應(yīng)他,他就自顧自地說(shuō)了下去,這也導(dǎo)致她又下意識(shí)地閉上了眼睛,假裝自己還在睡。 言暢被司以深突如其來(lái)的告白給弄昏了頭,他問(wèn)她知不知道他喜歡她。 言暢這才忽然發(fā)覺(jué),自己說(shuō)知道也不對(duì),說(shuō)不知道也不對(duì)。 這兩年多的相處,她早已了解他,但了解歸了解,她不是他肚子里的蛔蟲(chóng),有些事她也不明白的。 就比如,他為什么總是想方設(shè)法地欺負(fù)他惹她生氣。 畢竟,男孩子和女孩子的思維是完全不同的。 她只是一直隱隱地能察覺(jué)到他其實(shí)對(duì)她很好,也會(huì)寵她會(huì)護(hù)她,但她從來(lái)不確定,這就是喜歡。 而現(xiàn)在,她聽(tīng)他親口說(shuō)了出來(lái),便也確定了。 言暢在床上翻來(lái)覆去輾轉(zhuǎn)難眠,她被他那句話嚇得直接醒了酒,這一夜都沒(méi)怎么睡。 后來(lái)在黎明終于稍微睡了會(huì)兒,卻夢(mèng)到了他問(wèn)她喜不喜歡他。 夢(mèng)里的她,說(shuō)了兩個(gè)字。 喜歡。 言暢被驚醒,她猛的睜開(kāi)眼,他們兩個(gè)在夢(mèng)中的對(duì)話還回響在耳畔。 ——你,喜不喜歡我? ——喜歡。 . 后來(lái)司以深沒(méi)有提過(guò)那晚的事情,言暢也就一直假裝不知道,只不過(guò)在和他相處的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)不自然,司以深也察覺(jué)到了,還問(wèn)過(guò)她怎么了,在他面前居然放不開(kāi)。 對(duì)此言暢給他的回答是他想多了,她并沒(méi)有放不開(kāi)。 還有一個(gè)月就要高考的時(shí)候,學(xué)校放假那天下了大雨。 司以深沒(méi)有雨傘,言暢下了課后就回了宿舍收拾東西,在背著包成為雨傘往校門(mén)口走的時(shí)候看到了正戴著連衣帽低頭快步往前走的司以深。 男孩子的身上已經(jīng)有些濕,言暢加快了腳步,追上去。 同時(shí)喊他:“司以深?!?/br> 他回過(guò)頭來(lái),站在原地隔著密密的雨幕望著快步朝他走來(lái)的言暢。 言暢臉上盈著笑,把傘舉高,對(duì)他說(shuō):“快進(jìn)來(lái),別淋著?!?/br> 司以深走進(jìn)來(lái),唇邊露出笑,他從她的手里拿過(guò)雨傘撐著。 言暢問(wèn)他:“你的雨傘呢?” “丟了?!?/br> 言暢聽(tīng)到他的回答后就了起來(lái),司以深問(wèn)她笑什么,言暢搖搖頭,說(shuō):“感覺(jué)你們男孩子就是這樣,不是丟這個(gè)就是掉那個(gè),粗心大意?!?/br> 司以深:“……” 頭頂?shù)挠曷湓趥忝嫔希l(fā)出啪嗒啪嗒的聲響,雨滴順著傘面滑落,在傘的邊緣一滴一滴地掉落,以雨傘構(gòu)成的圓形雨簾將兩個(gè)人同外面隔絕。 司以深側(cè)頭垂眸看著正在笑的女孩子,也跟著笑了起來(lái)。 他說(shuō):“那我們還挺互補(bǔ)的,你就很細(xì)心?!?/br> 聽(tīng)說(shuō),互補(bǔ)的兩個(gè)人很適合在一起。司以深在心里對(duì)她說(shuō)。 那天司以深一路撐著傘,把言暢送回了家。 在她家樓下,言暢對(duì)他說(shuō):“傘你帶走吧,回學(xué)校的時(shí)候帶去就行?!?/br> “好?!彼疽陨顟?yīng)下來(lái)。 言暢走進(jìn)樓里,又轉(zhuǎn)身,司以深還站在雨中,男孩子撐著一把粉色的雨傘,怎么看怎么違和,可言暢又矛盾的覺(jué)得莫名和諧。 她沖他揚(yáng)起笑,抬起手來(lái)對(duì)他揮了揮,“拜拜,后天學(xué)校見(jiàn)?!?/br> 司以深也笑起來(lái),“嗯,后天見(jiàn)?!?/br> 他站在原地目送著她,直到言暢的身影消失在樓梯口,司以深才往后退了幾步,抬起頭來(lái)盯著三樓的一個(gè)窗口看。 果然,沒(méi)多久,言暢的身影就出現(xiàn)在了那里。 她站在窗前,對(duì)他擺手讓他走,司以深這才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。 可司以深和言暢都沒(méi)有想到,這次是他們最后一次見(jiàn)面。 他們約定好的后天見(jiàn),言暢并沒(méi)有出現(xiàn)。 而其他的朋友也都不知道言暢為什么沒(méi)有來(lái),司以深甚至去問(wèn)了班主任,但并沒(méi)有從老師那里得到任何回答,班主任只是讓他好好學(xué)習(xí),不要把精力放在其他方面。 司以深著急了,他慌了神,想從學(xué)校偷偷跑出去,但特別不巧地被教導(dǎo)主任給抓了個(gè)正著,請(qǐng)了家長(zhǎng)。 --