周渝：“……”

    好吧。

    人堆里鐘粵笑著，左邊說(shuō)兩句，右邊說(shuō)兩句，周渝突然覺(jué)得在門邊偷看的自己像個(gè)小丑。

    他在期待什么呢？期待鐘粵也沒(méi)有組？這完全是不可能的。

    期待鐘粵看到他來(lái)找他說(shuō)話？他們根本也沒(méi)那么熟，而且，一聲不吭地跑到這邊來(lái)，誰(shuí)理你啊。

    正想著，人堆里的鐘粵突然抬頭往這邊看了一眼，就跟有心電感應(yīng)似的，毫無(wú)預(yù)兆地跟周渝對(duì)上了眼神。

    .

    鐘粵明顯一愣，周渝也嚇了一跳，被看到了突然就很尷尬，還不知道怎么解釋，他慌亂地轉(zhuǎn)身要走。

    結(jié)果還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎去，身后已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，然后鐘粵喊他：“周渝？”

    ……有種做虧心事被當(dāng)事人抓住的原地社死感。

    “你怎么了？”鐘粵快步走到他邊上，“看著不太高興。”

    周渝沒(méi)想到自己的低落居然一瞬間就被他看穿了，但他不想承認(rèn)，就裝傻，“我沒(méi)怎么啊，就是來(lái)你這邊串個(gè)門?！?/br>
    “喔?！辩娀浫粲兴嫉卮蛄恐澳銈兩锪糇鳂I(yè)了嗎？”

    哪壺不開(kāi)提哪壺。

    或者洞察力滿點(diǎn)。

    “留了。”周渝垂眼，腳下地磚反著蒼白的燈光，“三人組大作業(yè)。”

    “你現(xiàn)在有組了嗎？”鐘粵問(wèn)。

    周渝一下不想說(shuō)話了。

    “我也還沒(méi)組。”鐘粵笑了笑，“要不我?guī)?？?/br>
    周渝沉默了兩秒。

    “算了吧。”周渝說(shuō)，“我一個(gè)人也行的?！?/br>
    .

    感覺(jué)到鐘粵一愣，周渝避開(kāi)他的目光，看著眼前的地面。

    才不要你帶。

    才不要你可憐。

    我又不可憐。

    快回去找你們班的，他們巴不得和你一組呢。

    他混亂地難過(guò)地想著，身后一片靜默。

    如果不是沒(méi)聽(tīng)到腳步聲，周渝都以為鐘粵已經(jīng)走了。

    拒絕過(guò)后他的情緒波動(dòng)也慢慢平靜下來(lái)，剛剛的拒絕挺讓人不能理解的，鐘粵人很好，他最好還是去跟對(duì)方找補(bǔ)一下。

    就在周渝調(diào)整了下?tīng)顟B(tài)，想笑著解釋成是“我們學(xué)霸就喜歡自己一個(gè)人做作業(yè)”時(shí)，鐘粵的聲音又響起。

    “那你帶帶我？”他問(wèn)。

    周渝一愣，猛地抬眼。

    燈光灑滿樓道的轉(zhuǎn)角，在狹長(zhǎng)幽暗的過(guò)道里盛開(kāi)出一隅溫柔的明亮。

    鐘粵在光芒里沖著他笑了笑：“老師要結(jié)組做作業(yè)，我落單了，學(xué)霸愿意跟我一組帶我飛嗎？”

    ……

    又犯規(guī)。

    周渝閉了閉眼，轉(zhuǎn)開(kāi)視線：“……嗯?！?/br>
    第22章 社交A　　這樣確實(shí)不太好。

    “粵哥，聽(tīng)說(shuō)你拒絕了所有同班的邀請(qǐng)，毅然決然跑去A班跟靚仔結(jié)組做作業(yè)？”姚浩宇中午剛下課就沖過(guò)來(lái)，蹲在地上，兩手扒著鐘粵的桌沿，一臉八卦的表情。

    “消息傳這么快嗎？”鐘粵挑了下眉。

    “全年級(jí)都知道了！”佟青插了一嘴，“這么大事肯定傳得跟飛一樣啊！”

    周渝滿頭黑線。

    結(jié)個(gè)組做作業(yè)而已，那么大事……嗎？

    可能因?yàn)槭晴娀洶伞?/br>
    “他們都說(shuō)你講義氣。”陳安康說(shuō)，“不在一個(gè)班還不忘帶著自己同桌?！?/br>
    “啊，那他們想錯(cuò)了?！辩娀涱^也沒(méi)抬，“我就是想抱一下學(xué)霸大腿而已，不要這么曲解我。”

    佟青一愣：“有道理哦。你們組還缺人嗎？”

    “你又沒(méi)選生物。”蘇志豪看了佟青一眼。

    佟青：“……”

    姚浩宇比較懂事，極有眼色地跟旁邊人說(shuō)道：“傳下去，粵哥跟靚仔一組是想抱學(xué)霸大腿?！?/br>
    “傳下去，粵哥其實(shí)想抱學(xué)霸大腿。”

    “傳下去，粵哥想抱學(xué)霸大腿?！?/br>
    吃完飯回來(lái)，田圓一臉驚恐地把周渝拉到教室外面角落，神秘兮兮、小心翼翼地跟他說(shuō)：“靚仔，我聽(tīng)說(shuō)，粵哥想看你大腿？”

    周渝：？

    生物大作業(yè)本質(zhì)上有點(diǎn)兒幼稚，畫動(dòng)物細(xì)胞、畫植物細(xì)胞，周渝印象中高二以后不應(yīng)該弄這個(gè)了，可能生物老師還是想用這種方式強(qiáng)化基礎(chǔ)。

    要是周渝一個(gè)人做這個(gè)還挺頭疼的，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，還很花費(fèi)時(shí)間。

    交給鐘粵倒是剛好合適，還能幫他補(bǔ)一補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

    .

    午休時(shí)分，鐘粵就在周渝的逼迫下做作業(yè)。

    要是平時(shí)他會(huì)打籃球，但是夏天太熱了，他沒(méi)有佟青他們那種寧可一身臭汗也要打球的偏執(zhí)，情愿縮在屋里吹涼風(fēng)，一不小心就被周渝抓走了。

    周渝整理著自己的筆記，不時(shí)看看鐘粵的作業(yè)紙，他應(yīng)該挺常畫畫的，筆觸挺純熟。

    他輕快地在畫紙上勾勒出一個(gè)細(xì)長(zhǎng)形狀的植物細(xì)胞，還有一個(gè)矮胖橢圓的動(dòng)物細(xì)胞，又細(xì)心地在兩個(gè)細(xì)胞外面都勾了層邊。

    “動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁?！敝苡搴眯奶嵝?。

    “哦，好的?！辩娀洕M臉寫著沒(méi)有聽(tīng)懂，跟標(biāo)準(zhǔn)圖對(duì)了下后發(fā)現(xiàn)確實(shí)畫多了，默默擦掉一圈。

    “失去了些許美感?！辩娀浽u(píng)價(jià)。

    周渝：“……”

    .

    鐘粵畫圖，周渝在邊上盯著，時(shí)不時(shí)提醒他，這塊是液泡，那塊是細(xì)胞質(zhì)，不知不覺(jué)倒也記住了點(diǎn)。

    有一搭沒(méi)一搭地畫著，實(shí)際上鐘粵在思考別的問(wèn)題。

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