不過(guò)校際聯(lián)賽……年輕人多少有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心思，周渝還真想試試。

    邵老師清了清嗓子：“別人我沒(méi)有意見，不過(guò)周渝……”

    周渝一愣，古老師也一愣，立刻說(shuō)：“周渝是這一屆水平最拔尖的學(xué)生，也是最有得獎(jiǎng)希望的學(xué)生?！?/br>
    “我明白?！鄙劾蠋燑c(diǎn)頭，笑容滿面地說(shuō)：“但周渝不是沒(méi)有附中的學(xué)籍嗎？我記得校際聯(lián)賽的章程里有寫，學(xué)生必須有本校學(xué)籍才能參賽吧？”

    .

    短暫的沉默。

    邵老師這當(dāng)頭一棒讓周渝無(wú)話可說(shuō)，他確實(shí)沒(méi)學(xué)籍，這是他在任何地方的短板。

    別的都可以爭(zhēng)，這個(gè)只能聽天由命。

    他有些失望，但也沒(méi)辦法。

    正想著實(shí)在不行就放棄，班主任老林開了口。

    “邵老師，這條規(guī)則據(jù)我了解，是為競(jìng)賽公平創(chuàng)立?！崩狭终f(shuō)，“八年前那次比賽，七中臨時(shí)從珠市請(qǐng)了個(gè)外校的國(guó)競(jìng)生來(lái)拿金獎(jiǎng)，被查出后，七中被校際聯(lián)賽除名，咱們附中遞補(bǔ)?！?/br>
    “從此以后要求參賽學(xué)生有學(xué)籍，正是為了防止空降參賽，但周渝情況不一樣，他確實(shí)在我校就讀，是我們學(xué)校的學(xué)生，符合參賽規(guī)則?！绷掷蠋熡终f(shuō)，“如果因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異但沒(méi)有學(xué)籍，就不給他參賽機(jī)會(huì)，這才是最大的不公平。”

    “是這樣嗎？”邵豐微微蹙眉。

    古老師翻開手里一本厚厚的冊(cè)子，公事公辦地讀：“18年有這么個(gè)案例，思明中學(xué)有個(gè)借讀生參賽，獲得銅獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)增加了條例，只要提交連續(xù)兩個(gè)月以上在本校就讀的證明，就可以作為本校選手出戰(zhàn)?！?/br>
    邵老師臉色微微一變。

    “周渝是九月來(lái)的。等到十一月比賽開始，他就就讀滿兩個(gè)月了?！崩狭终f(shuō)，“邵老師，也就是說(shuō)，只要周渝愿意，他就是符合標(biāo)準(zhǔn)的附中參賽選手，這一點(diǎn)不容置疑?！?/br>
    邵老師沒(méi)說(shuō)話，他表情上并沒(méi)有太大的波動(dòng)，甚至還是掛著笑容。

    但現(xiàn)在氣氛確實(shí)是僵住了。

    沉默中，有個(gè)陌生老師開口道，“邵老師，我支持讓周渝去參賽，周渝是肯定能拿金獎(jiǎng)的選手，我們得給他這個(gè)機(jī)會(huì)，為學(xué)校贏得榮耀?！?/br>
    邵豐微微頷首，老林臉色卻突然一變：“李老師，周渝確實(shí)優(yōu)秀，有沖金獎(jiǎng)的實(shí)力，不過(guò)話也不用說(shuō)這么滿……”

    “有實(shí)力自然有說(shuō)話的底氣。”邵老師笑笑，打斷了老林的話，“這么一想，我覺(jué)得你們說(shuō)的有理，我們應(yīng)該用額外條例讓周渝參賽，相信他能給我們學(xué)校捧回第一座校際聯(lián)賽的獎(jiǎng)杯，周渝，你有信心嗎？”

    計(jì)中計(jì)中計(jì)中計(jì)。

    周渝終于明白了。

    .

    邵老師說(shuō)這么多，果然是為了給他小鞋穿，不過(guò)他不是為了不許周渝參賽，而是為了逼著他立下這個(gè)軍令狀——拿金獎(jiǎng)回學(xué)校。

    做得到，他邵豐臉上增光，附中這么多年都沒(méi)拿過(guò)獎(jiǎng)，在他手里拿了。

    做不到，是周渝自己丟人，學(xué)校給他爭(zhēng)取了機(jī)會(huì)，他把握不住，對(duì)不起學(xué)校。

    再不濟(jì)，話趕話把周渝逼到懸崖邊，看著他努力給自己找余地，再陰陽(yáng)怪氣幾句，也算是贏了。

    倒是打了副如意算盤。

    年級(jí)組長(zhǎng)鐵定已經(jīng)算準(zhǔn)，他一提出異議，老林和古老師就會(huì)幫周渝說(shuō)話。

    至于那個(gè)“李老師”，雖然不愿意把人往壞處想，但挺明顯的，他在配合年級(jí)組長(zhǎng)演雙簧。

    .

    邵老師微笑地看著他，李老師沉默地裝作看備課本。

    老林和古老師也看著他，焦急又擔(dān)心。

    這種被人聯(lián)手算計(jì)，被放置在風(fēng)暴中心的狀況，如果是以前的周渝……

    算了，以前的周渝會(huì)怎么樣并不重要。

    那個(gè)什么事情都無(wú)所謂，不想爭(zhēng)也不想在意的自閉少年已經(jīng)不存在了。

    為了被噎回去的老林，為了幫他說(shuō)話的鷹……古老師，為了假期前帶著他走到這的鐘粵。

    為了他自己。

    這次他不會(huì)再退讓。

    “我可以參加。”周渝笑笑，“而且沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)給2班拿個(gè)金獎(jiǎng)?！?/br>
    第40章 課后練習(xí)　　我今晚很閑。

    “知道你是好意， 不過(guò)以后……唉，這種話還是讓老師來(lái)說(shuō)吧。”

    回教室的路上，老林嘆著氣， 跟周渝絮絮叨叨。

    “這次是小范圍的，但邵老師肯定生你氣了?！崩狭终f(shuō)，“你一個(gè)學(xué)生又沒(méi)法跟他爭(zhēng)，還不如讓我……”

    “那要是您說(shuō)話，邵老師會(huì)記恨您嗎？”周渝問(wèn)。

    老林卡殼了。

    “哎， 你別用‘記恨’這種詞。”他說(shuō)，“沒(méi)有那么嚴(yán)重啊。”

    “他記恨我無(wú)所謂，說(shuō)穿了， 他也管不著我?！敝苡迓柫寺柤?，無(wú)視了老林，“那還不如我替您被記恨，對(duì)吧?！?/br>
    老林嘶地倒抽了口涼氣， 周渝這話糙得讓他沒(méi)眼看，半天他才憋出來(lái)一句：“我記得剛來(lái)那時(shí)候你不這樣啊?！?/br>
    “我跟鐘粵學(xué)壞了?！敝苡逡恍?。

    老林：“……”

    周渝步子輕快地往班上走，走路時(shí)褲兜里手機(jī)嗡嗡地震。

    回到座位上打開一看， 居然是老林。

    -林清逸老師：遇到困難記得跟老師說(shuō)， 老師會(huì)盡可能幫你

    -林清逸老師：專注學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)才是學(xué)生的天職。

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