齊老師是傳統(tǒng)的老師，他的教學(xué)方法就是多做多練，豐富運(yùn)用書山題海戰(zhàn)術(shù)，加上他經(jīng)驗(yàn)豐富，上課有激情，11班的數(shù)學(xué)一直不差。

    他覺得那道題應(yīng)該有人能做出來，但不認(rèn)為那個(gè)人會是紀(jì)時(shí)。

    紀(jì)時(shí)抄襲的可能性也不大，那天他一直在監(jiān)督，紀(jì)時(shí)做那道題的時(shí)候他看完了全程，何況紀(jì)時(shí)在班里的座位不屬于學(xué)霸區(qū)，那一片也沒誰的卷子能讓他抄。

    也就是說，那道題確實(shí)是紀(jì)時(shí)自己做出來的。

    短短的一個(gè)暑假，紀(jì)時(shí)身上究竟發(fā)生了什么？

    班主任兼化學(xué)老師老驢坐在一旁，臉沉沉的。

    這個(gè)紀(jì)時(shí)是怎么回事？

    這幾天他差不多聽到各科老師夸過紀(jì)時(shí)了，尤其是齊老師那邊，那張數(shù)學(xué)練習(xí)齊老師還把紀(jì)時(shí)的試卷展示過一遍，答得全對。

    這讓他對紀(jì)時(shí)的化學(xué)卷也有了期待。

    結(jié)果——他收了一張半空白卷！卷子上差不多一半是空的。

    理科一門通門門通，紀(jì)時(shí)這是看不起化學(xué)嗎？

    第12章 化學(xué) 學(xué)習(xí)中

    到了高三這個(gè)階段，學(xué)生大致分為兩派，一派是頭懸梁錐刺股恨不能把睡覺的時(shí)間都花在做題上，另一派是等其他人放棄之前自己先放棄自己，提前開始浪浪浪。對于前者，很多老師的態(tài)度并非欣賞，反而比較擔(dān)心學(xué)生的心理狀態(tài)，擔(dān)心弦繃太緊的話，稍不注意就有斷裂的可能。

    而另一派，屬于典型的救也很難救，畢竟高中前兩年落下的基礎(chǔ)很難輕易補(bǔ)救，即使想補(bǔ)，也沒有誰會停下來等他的進(jìn)度，就算撐上一兩天，后面放棄的可能還是很大。

    中間派的學(xué)生，占了游刃有余這四個(gè)字的其實(shí)不多。

    11班的形勢，身為班主任的盧老師了解得很清晰。

    在他的列表里，紀(jì)時(shí)也屬于典型的被放棄的學(xué)生，從分班進(jìn)入11班以來，紀(jì)時(shí)每次考試的成績都有不同程度的下滑，這次即使各科老師都夸了他，盧老師依然存疑，或者說，保持一種謹(jǐn)慎的態(tài)度。

    高三開始之后打雞血的學(xué)生不止一個(gè)兩個(gè)，但這份雞血能夠維持多久？

    他們可以對學(xué)生抱有期待，這是身為老師的天職，但他們更希望學(xué)生能夠自己去理解這個(gè)年齡段應(yīng)該做的事情。

    或許實(shí)踐起來很難，但在未來，他們才不會感到后悔。

    ……

    紀(jì)時(shí)自然不知道自己成為了老師們討論的重點(diǎn)，他那天只是很隨意地把數(shù)學(xué)練習(xí)教了上去，雖然覺得齊老師停留在自己身邊的時(shí)間有些長，但他壓根沒多想，最后一道大題花了他10多分鐘的時(shí)間，他差點(diǎn)以為自己解不出來了，誰知道腦子一轉(zhuǎn)，從另外一個(gè)角度考慮，他最終把答案解了出來。

    他的解答是對是錯(cuò)紀(jì)時(shí)也不清楚，畢竟日常練習(xí)只有齊老師那里有答案，不過紀(jì)時(shí)猜測自己應(yīng)該沒答錯(cuò)，數(shù)學(xué)畢竟是有規(guī)律可循的，解答的步驟、解答中運(yùn)用的公式定理紀(jì)時(shí)都嚴(yán)格去核實(shí)了，除非他出現(xiàn)計(jì)算失誤，不然紀(jì)時(shí)找不出自己答錯(cuò)的理由。

    他感覺，自己身體里的數(shù)學(xué)細(xì)胞正處于最活躍的狀態(tài)。

    這一周里，紀(jì)時(shí)的主要精力依舊在物理上。

    高三除了各門主課之外，留給學(xué)生自習(xí)的時(shí)間很長，尤其下午5點(diǎn)多下課之后，一直到10點(diǎn)都是自習(xí)的時(shí)間，這段時(shí)間紀(jì)時(shí)一般用來完成練習(xí)卷，現(xiàn)在他們每科都至少會發(fā)一套練習(xí)卷，老師未必都會講，但他們必須做，速度提上來之后，一般這些卷子可以在三小時(shí)之內(nèi)搞定，畢竟語文作文一般一周兩篇，不會天天布置作文。

    剩下的時(shí)間，紀(jì)時(shí)全部花在了物理上。

    并非他有多喜歡物理，只是他不喜歡半途而廢，他不可能翻翻物理書再翻翻化學(xué)書，對他來說，化學(xué)是個(gè)嶄新的大工程，也需要做好從頭去啃的準(zhǔn)備。

    今天發(fā)的這套物理卷做到一半，紀(jì)時(shí)皺起了眉。

    他對電這塊的理解還是不太夠。

    紀(jì)時(shí)歪著腦袋，陷入了深深的思索。

    他桌子上堆著高中三年所有的物理課本，還有近期翻過的參考書，開學(xué)之后，紀(jì)時(shí)又去門口的書店逛過幾次，把自己覺得不錯(cuò)的參考書都買了回來。

    他桌肚里甚至有《全國滿分作文選》這種書，畢竟寫作文不是他的長項(xiàng)，想在40分鐘里憋出800字還是挺難的。

    門口的書店教輔類打88折，買夠100塊還送一盒筆芯，紀(jì)時(shí)一次性就買了超過200塊，屬于大戶中的大戶。

    這種小型書店在學(xué)校門口一直很暢銷，就算后來網(wǎng)購發(fā)達(dá)了也不影響他們的生意，畢竟網(wǎng)購需要等，而學(xué)校老師推薦的參考書兩天之內(nèi)就必須出現(xiàn)在課桌上，而小型書店里恰好有。

    在貨架上，紀(jì)時(shí)還看到了讓他懷念的《今古傳奇》武俠版和奇幻版，還有《讀者》、《青年文摘》和《萌芽》，堪稱2010年前后最受歡迎的雜志了。

    到了后來，就算是報(bào)刊亭也不太賣這種雜志了，位置好的報(bào)刊亭開始賣飲料礦泉水，還有兼售彩票的。

    他的物理參考書數(shù)量絕對算得上多。

    他偶爾會偷偷瞄一眼班里學(xué)霸的桌子，看看他們用的參考書，11班離強(qiáng)化班1班和2班遠(yuǎn)，紀(jì)時(shí)在那里也沒有熟人，不過曾泰然朋友多，各個(gè)班的學(xué)霸他都認(rèn)識一些，他在那頭搗鼓搗鼓，反而幫紀(jì)時(shí)搞到了不少學(xué)霸專用參考書。

    其中甚至還包括他出去上小課，小課老師發(fā)的輔導(dǎo)資料，他也毫無保留地貢獻(xiàn)給紀(jì)時(shí)。

    在這個(gè)年代，小課在z縣這座小城已經(jīng)開始流行了，尤其是有渠道的家長，總會想辦法把孩子塞到最好的老師那里。

    不管從哪個(gè)角度考慮，z中的精英教師們都是家長們追逐的對象，不過教育局有規(guī)定，z中的老師不能辦班補(bǔ)課，但家長們還是有辦法找到不錯(cuò)的輔導(dǎo)老師。

    紀(jì)時(shí)動動筆，再停一停，再動一動，再停一停，思維像陀螺一樣轉(zhuǎn)了起來。

    這會已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，上了一天課，又做了不少題，他有些困了，不過并不累，回到17歲這個(gè)年紀(jì)，他似乎有無窮的精力。

    紀(jì)時(shí)撐著下巴發(fā)了會呆，環(huán)顧四周，教室里只剩10來個(gè)人，這是他們班全部的住校生了。教室窗戶外的天是黑的，朝北的那面一片漆黑，朝南的一面對面是高一高二年級的教室，燈也開著。

    他打了個(gè)哈欠，繼續(xù)鉆研剛剛那道物理題。

    紀(jì)時(shí)完全沒察覺到教室里突然徹底安靜的氛圍。

    他把那道題從頭讀了一遍，又去翻自己所有的參考書，想從參考書里找出支持自己解答的邏輯，一張草稿紙快被他畫出花來，可頭緒這東西說來就來說沒就沒，紀(jì)時(shí)也很無奈。

    冷不防地，他一偏頭，視野之中突然出現(xiàn)了兩條腿。

    下一刻，他的視線直接和老驢對上了。

    那張又長又冷漠的臉放大一般出現(xiàn)時(shí)，紀(jì)時(shí)只覺空氣都緊張起來，他明明沒干別的，沒看小說也沒玩手機(jī)，可一旦和那道視線對視超過十秒鐘，紀(jì)時(shí)都會產(chǎn)生自己其實(shí)是犯罪分子的錯(cuò)覺。

    老驢在他面前站定，紀(jì)時(shí)感覺到，半個(gè)教室的目光都飄了過來。

    大家表面上都緊著皮做題，耳朵其實(shí)已經(jīng)悄悄豎了起來。

    這段時(shí)間紀(jì)時(shí)自以為在班里很低調(diào)，每天固定來往于教室、宿舍和食堂，沒做什么出格的事，沒逃自習(xí)溜去網(wǎng)吧，也沒偷偷在自習(xí)課看電影，可殊不知，每天保持認(rèn)真的狀態(tài)已經(jīng)是最大的高調(diào)了。

    老驢站到紀(jì)時(shí)旁邊，大家都在猜，紀(jì)時(shí)這是又故態(tài)復(fù)萌了嗎？

    唯有紀(jì)時(shí)本人依舊茫然，直到——老驢把他桌上做完的練習(xí)卷一把全拿走了。

    紀(jì)時(shí)：“……”

    他忽然產(chǎn)生了不好的預(yù)感。

    怎么說呢……他好像把其他科目的卷子都做完了，正確率基本有保證，只有化學(xué)……

    因?yàn)樗€沒開始復(fù)習(xí)化學(xué)，書都沒怎么翻，最近也只是老驢帶他們回顧課本到哪里，他就看到哪里。

    果然，盧老師粗糲的手指在紀(jì)時(shí)桌上輕輕扣了扣：“這邊怎么都沒寫？”

    要是其他科目都沒寫，他倒沒什么意見，只是老驢看了一圈，其他科目都寫得工工整整干干凈凈，數(shù)學(xué)尤其有條理，語文的閱讀理解都做了，唯獨(dú)化學(xué)卷空了一片。

    紀(jì)時(shí)壓低聲音：“我不會?！?/br>
    “不會？”聽到這話，老驢的臉拉得更長了，表情看上去更加兇惡。

    “我還沒復(fù)習(xí)完?！奔o(jì)時(shí)無辜地和老驢對視，“沒復(fù)習(xí)到的地方就不會做?！?/br>
    老驢拿起紀(jì)時(shí)的化學(xué)練習(xí)卷，果然，試卷上完成的那一部分就是他在課堂上過的那一部分，其余他沒有講到的內(nèi)容，紀(jì)時(shí)都沒有做。

    “你暑假是自己在家復(fù)習(xí)的？”老驢問。

    紀(jì)時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對?！?/br>
    老驢安靜了片刻。其實(shí)到了高三這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們基本上都養(yǎng)成了屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，并不需要老師過多干涉，他們只需要掌握學(xué)生整體的動態(tài)就足夠了。

    而從其他老師的反饋來看，紀(jì)時(shí)這段時(shí)間表現(xiàn)出的進(jìn)步相當(dāng)驚人，尤其是英語和數(shù)學(xué)兩科，直接從倒數(shù)前進(jìn)到了前10%。

    這樣一個(gè)學(xué)生，他究竟要不要干涉呢？

    他思考了片刻，把試卷還給紀(jì)時(shí)：“復(fù)習(xí)的過程中遇到難題盡管來找我?！?/br>
    居然就這么被放過了，紀(jì)時(shí)也很驚訝。

    “不過我建議你抓緊時(shí)間，時(shí)間已經(jīng)不太夠了。”老驢目光深沉地瞥了紀(jì)時(shí)一眼，“你自己要好好把握?！?/br>
    被突然關(guān)心，紀(jì)時(shí)有些愕然，不過他還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。盧老師雖然看上去兇巴巴的，但是對方語氣中究竟是善意還是惡意，紀(jì)時(shí)還是分辨的出來的。

    z中還是一個(gè)相對淳樸的地方，老師們的教學(xué)水平雖然有好有壞，但是職業(yè)cao守上基本不存在問題。

    紀(jì)時(shí)看了眼桌上的日歷，距離第一次月考只剩半個(gè)月不到的時(shí)間，他確實(shí)該看看化學(xué)了。

    第13章 討論 關(guān)于參考書

    老驢離開教室之后，全班一下從安靜如雞的狀態(tài)變得鬧騰起來。

    住校生的自習(xí)班主任一般是不查的，全看學(xué)生是不是自覺，不過老驢在z中也屬于那種最負(fù)責(zé)的班主任，他查完自修才開著自己那輛舊摩托回去。

    這次晚自習(xí)，還讓他火眼金睛地查出了一個(gè)看《萌芽》的女生。

    不過女生解釋說是為了提高寫作水平，才被老驢輕飄飄地放了過去。

    老師們其實(shí)也清楚，看《萌芽》這類雜志基本提升不了什么寫作水平，相反，里面的文章多數(shù)有股故作高深的做作味，但特別契合青春期學(xué)生的心理。

    這個(gè)時(shí)候新概念作文大賽還有幾分余熱，韓寒和郭敬明都算年輕學(xué)生心目中的偶像，雖然后者因?yàn)槌u名聲已經(jīng)有些臭了，不過這個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)還不發(fā)達(dá)，郭敬明出的《最小說》銷量不錯(cuò)，捧出了不少暢銷作者，他們都是從新概念作文大賽走出來的。

    紀(jì)時(shí)他們這個(gè)年級，1班就有個(gè)女生在新概念拿到了一等獎(jiǎng)，據(jù)說高考還能加分。

    但對于作文渣渣紀(jì)時(shí)來說，他連《萌芽》上的文章都未必能看懂，更不必說寫作文拿獎(jiǎng)了。

    紀(jì)時(shí)還在死磕那道物理題，桌子卻又被敲了一下。

    “紀(jì)時(shí)，你數(shù)學(xué)卷子做完了嗎？”

    紀(jì)時(shí)抬著頭，和他隔著兩排座位的姚蒙這會坐到了他前排葛亮的座位上：“給我看看你的卷子?！?/br>
    紀(jì)時(shí)把試卷遞給他，姚蒙接過，徑自翻到練習(xí)卷的最后一道題：“原來是這樣的解法?！?/br>
    “我是這么想的?！彼缁厝ツ弥约旱墓P記本，把解題步驟寫給紀(jì)時(shí)看，“不過是比你的解法復(fù)雜一些。”

    “我選了中線。”紀(jì)時(shí)答道，“你先看的角？”

    姚蒙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他的解法只比紀(jì)時(shí)的解法多了兩個(gè)步驟，不過一樣能論證到結(jié)果，下次解其他類型的幾何題或許能用到。

    姚蒙是11班的大學(xué)霸，每次考試沒跌出過前五，基本都是前三，他主要是語文稍微差了一些，在年級的整體排名差不多能進(jìn)150名。