說完坐起，做張牙舞爪狀，想在對方的胳膊上來一口。

    林亭雪卻躬身，從下往上的方式仰頭，親吻上冷瑤的唇。

    冷瑤一時(shí)愣愣，沒反應(yīng)過來，只覺唇上溫?zé)崛彳洝?/br>
    對方微微后退，語氣中帶著些疑惑：不咬嗎？

    沒讓冷瑤思考，再次吻上。只是這次不再以仰吻的姿勢，而是將冷瑤壓在床間。

    冷瑤的口腔被對方的舌尖撬開，溫?zé)峄肟谥?。白皙的指縫間流淌著幾縷林亭雪的墨色長發(fā)，唇舌交纏，靈魂共振的快樂讓冷瑤忍不住去扯些什么。順滑的墨發(fā)握在手中，就好似把對方也完完全全擁有。

    她的眼逐漸迷離，在最后一絲清明之時(shí)。翻身，在林亭雪上方。

    jiejie，連雙修是什么都不知道。那她豈不是可以哄著jiejie被自己反攻。

    心中囂張地笑著，她冷瑤也有今天！

    俯身，去親吻林亭雪的脖頸：jiejie，我教你如何做些快樂的事。

    瞳孔突然顫顫，冷瑤清晰地感受到有一只手順著衣擺摸向自己的腰間。

    有癢意，但更多的是不可言說的酥麻感。

    身上的衣服漸漸落了，自己明明是主動親吻著jiejie?？蓪Ψ降牧硪恢皇职粗约旱暮竽X勺，雖然沒有用力，但也確確實(shí)實(shí)地被困在修長美麗的頸間。呼吸皆是jiejie清冷的幽香。

    微喘：jiejie，你不是不會的嗎？

    清冷美人的長睫微垂，眸中盡是情/欲，本扶著冷瑤腦后的手逐漸移開。慢慢地去揉對方的耳垂，直到欺負(fù)得耳垂發(fā)紅，就像一只可憐兮兮的小兔子。

    才滿意，低頭，銜了上去。

    嗯，我不會。

    順著某只虛張聲勢的小兔子的話，微啞的嗓音壓著隱隱的笑意。

    卻越來越放縱。

    枝丫秤不住積雪的重量，搖搖晃晃，最終還是支撐不住。猛的低垂，將雪簌簌地往下掉。

    一夜/歡/愉。

    #

    五點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，冷瑤掙扎著要去關(guān)。鬧鐘鈴聲便停止，耳邊是林亭雪清冷的聲線：再睡會兒。

    昨夜實(shí)在有些沒有克制，冷瑤止不住困意，很快睡過去。

    等醒來，一看鬧鐘，八點(diǎn)！

    慘了慘了，和導(dǎo)演組約好七點(diǎn)再次溝通舞臺的。

    長那么大第一次失約，翻身起床，想要洗漱完和導(dǎo)演組道歉。

    卻腿下一軟，還好被林亭雪扶住，才沒有摔倒在地板上。

    昨天jiejie和自己說再一次，自己便由著她。但萬萬沒想到再一次這三字在昨晚中反復(fù)出現(xiàn)。

    冷瑤捂臉，難怪大家都說不能縱欲，美色誤人。

    不用擔(dān)心，我已經(jīng)幫你溝通好。這是改了后的方案。

    林亭雪抬手，溫柔地摸摸冷瑤的臉，遞來紙張。翻開，居然是用毛筆畫的一副舞臺草圖，上面甚至畫著自己在跳舞。

    寥寥幾筆，卻異常傳神。

    jiejie，有你在真好！我等會兒出發(fā)去練習(xí)室，晚上見。

    誰知冷瑤剛到練習(xí)室，就被圍上來的隊(duì)友告知，秦木棲的手因?yàn)榫毩?xí)過度，傷筋了?，F(xiàn)在雖然緊急貼了膏藥，但醫(yī)生還是建議不要過度用手。

    但架子鼓是《凄美地》中十分出彩的一部分，離最后的公演更是只剩下短短兩天。

    樂器老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，無法，只能提議：木棲手傷，短時(shí)間內(nèi)無法敲架子鼓。除了兩個(gè)已經(jīng)擁有樂器部分的練習(xí)生，其余的來嘗試下。

    我會給你們演示一遍，你們盡量就好。

    伴奏響起，樂器老師流暢地表演下來，開始一個(gè)個(gè)展示。

    心中不住嘆氣，還是太為難這幫孩子了?；蛘甙堰@部分刪去，或者改成最簡單的，只是舞臺效果會差很多。

    都試完，剩下最后一個(gè)冷瑤，樂器老師已不抱期望。畢竟冷瑤從一開始就詢問誰想敲架子鼓，這么多公都沒展示過樂器。

    其他練習(xí)生有任何特長，都早早地運(yùn)用到舞臺上。而且冷瑤的唱跳雖好，但也不過是個(gè)練習(xí)沒幾天的新人。她喜歡冷瑤熱情的性格和樂于助人的善良，但眼下，這也是不爭的事實(shí)。

    冷瑤坐在架子鼓前，手拿鼓棒，自信的氣場由內(nèi)而外散發(fā)出來。似驟雨，豆大的雨滴落于鼓面。每一下震動都直擊人心，鼓棒在冷瑤手中漂亮地轉(zhuǎn)了個(gè)花，沒有絲毫延遲，準(zhǔn)確地打在鼓點(diǎn)上。

    全神貫注，明明冷瑤嬌小，但干脆利索的動作讓人很難不夸一句好帥。

    樂器老師不敢置信：冷瑤，你以前練過嗎？

    冷瑤搖搖頭：沒有，我只是陪著木棲姐，幫她聽聽架子鼓的好壞。

    太好了！這首歌有救了。樂器老師神情激動，木棲讓她多養(yǎng)養(yǎng)手，然后唱原片段就好。