他看見了一樣?xùn)|西。

    一扇……大門。

    第141章 留下來陪我好不好

    大門由白玉雕刻成，在幽暗中閃爍瑩瑩的光。越是靠近它，風(fēng)暴越和緩。

    寧明昧立刻辨認(rèn)出，這就是自己要找的東西。

    門板上花紋復(fù)雜，一時不能辨認(rèn)它們的含義。只有一件東西，寧明昧看得清晰。

    大門從上到下，釘滿了七七四十九條鎖鏈，每條鎖鏈上都有一把鎖，形態(tài)猙獰，如咬合獵物的兇獸的獠牙。

    這般猙獰的物件，實在不像是“救世”的神劍里會出現(xiàn)的東西。

    而且被釘在這些鎖的背后的，究竟是什么東西？

    如今四十九把鎖已經(jīng)被打開了一多半。白玉大門也半開著，里面不知道藏著什么東西。但寧明昧知道，他找到了自己要找的東西。

    他將燭火放在腳旁。小點火光依舊，為他身側(cè)騰出一片風(fēng)暴中的真空。

    “只有擁有劍骨的人才能安全到達(dá)這里。無論是被神劍認(rèn)可，還是神劍中的怨靈，對其不敢動手。”

    “但門內(nèi)的東西，會竭盡所能地邀請她/他進(jìn)入，并與之融合?！?/br>
    “封印神劍的人往往會在門前產(chǎn)生幻覺。他們會看見自己最渴望、又或是最痛悔的東西，或場景。你需要為每一道鎖念咒，每一道鎖，都產(chǎn)生一個幻覺考驗。在幻覺考驗時，你只需要做一件事——”

    “不要停下念咒?！?/br>
    “端正清心，將一切視作虛妄，將被打開的鎖鎖上。這就是你唯一要做的事?！?/br>
    寧明昧的腦海里閃過這段話。

    如今，巨門上的鎖被打開了二十五把。

    也就是說，寧明昧要面臨二十五場“幻覺”考驗。

    巨門內(nèi)里黑洞洞的，但隱約仿佛能從其中看見一些輪廓。因不可知，反而平添恐怖色彩。世界空茫，仿佛只有這一扇門。

    人很難在這種環(huán)境下保持冷靜。

    一個聲音仿佛在和寧明昧說，進(jìn)去吧。

    進(jìn)入大門，來找我吧。

    寧明昧對此充耳不聞。他閉眼開始念咒，此刻，他聽見天空中的一聲輕笑。

    系統(tǒng)注視著齊免成，它看見齊免成為寧明昧撩開了一縷染濕的額發(fā)。

    他眼眸黑沉，全身靈力竭力壓制神劍。

    系統(tǒng)看不見寧明昧經(jīng)歷的幻覺內(nèi)容——這種幻覺試煉，或許就是執(zhí)劍長老往往修無情道，且被宗門養(yǎng)成一張只知道閉關(guān)的白紙的原因。

    人有了閱歷，就會有欲望。

    有了欲望，就會有憤怒、厭憎、恨意、嫉妒。

    封印神劍，是只有白紙能完成的任務(wù)。

    寧明昧能完成這個任務(wù)嗎？

    “寧明昧的心比閉關(guān)十年的無情道劍尊還要冷。”系統(tǒng)想，“他肯定沒問題的。而且掌門還給寧明昧擦汗呢。”

    系統(tǒng)沒注意到，齊免成的手掌，與神劍竟然同樣guntang。

    他間或看向沸騰的寒潭中的神劍，眼神中無喜也無悲。

    寧明昧看見修仙界的種種。

    或是清極宗，或是縹緲峰。或是被冷落的日子，或是他的大辦公樓，或是流血的溫思衡、哭泣的桂陶然、咬牙飛翔的林鶴亭、流淚的任淼。他只是念誦法術(shù)，毫無表情。

    封印鎖鏈如走入深霧，一點一點，邁入曾經(jīng)的人生與固化在心中的追求中。

    于是在第十四把鎖時，眼前的畫面變了。

    寧明昧看見大學(xué)日光過曝的廣場。

    倒在廣場中央的身體被送上了滴滴嗚嗚的救護(hù)車。平日里眾人步履匆匆的廣場此刻人滿為患。幾個學(xué)生發(fā)出哀鳴。

    “寧——導(dǎo)——”

    “救命，我的推薦信怎么辦？”本科生嚎啕大哭。

    寧明昧面無表情，只顧念經(jīng)。

    下一把鎖是實驗室內(nèi)部，離心機(jī)瘋狂轉(zhuǎn)動著，發(fā)出隆隆的聲音。因為所有學(xué)生都跑到樓下去看死人的熱鬧去了，竟然沒有人在實驗臺旁邊，沒有人發(fā)現(xiàn)這一異常。

    實驗安全手冊到底有沒有人看啊？

    實驗室安全員在哪里？？

    寧明昧繼續(xù)念經(jīng)。

    而后，是合作公司的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)閱讀著項目申請報告，和身邊的人道：“是，這個數(shù)據(jù)是真實的數(shù)據(jù)。但我們需要更好的數(shù)據(jù)。你這個……這樣，體現(xiàn)不出咱們這個的價值?。　?/br>
    “不如另一個實驗室的……沒事，反正批這個的領(lǐng)導(dǎo)，也不會去做復(fù)現(xiàn)實驗。先把補貼拿到再說……”

    原來弄了半天的項目是這么給否掉的。寧明昧念經(jīng)，毫無停頓闖入的念頭。

    并心如鐵石。

    然后，是職稱評比，是ference上互相吹捧的交際，是非升即走，是年齡限制之內(nèi)才能申請到的頭銜……寧明昧行走在眾生的萬花筒間，已經(jīng)輕車熟路。

    他甚至沒有閑心走走停停，四處張望一番。

    直到畫面蒙上清晨的濃霧。自行車與電動車交錯，混亂的路口，還黑著的天色，不開燈的小攤。

    在這樣昏暗的天空里亮著燈的，只有高三的教室。

    教學(xué)樓上，一整排，潔白的燈光，像是濃霧中的燈塔。少女少男們背著書包，從保安亭里進(jìn)校。

    一個又一個。

    這只是還未蘇醒的城市里，無數(shù)個亮起的高三教室里的最普通的一角。它們星星點點，亮在尚且沉睡著的地圖上，組成每個省份每一年的幾十萬考生。它們是燈泡，是飛蛾，是紛飛的試卷，是藏書箱，是一遍又一遍重復(fù)的知識，是一個字都不敢背錯的早讀，一個個無精打采卻又振奮精神的夢想。