“今天一起去公司嗎，免費(fèi)的順風(fēng)車？”

    答應(yīng)提姆全權(quán)負(fù)責(zé)一個(gè)月公司大小事務(wù)的布魯斯·韋恩強(qiáng)打精神，搖搖手中阿福提前準(zhǔn)備好的車鑰匙示意今天的司機(jī)由他擔(dān)任，“我保證會(huì)是場(chǎng)愉快的兜風(fēng)?！?/br>
    “好啊?！奔热皇遣剪斔拱l(fā)出的邀約，不打算去公司的遠(yuǎn)山冬枳沒選擇拒絕，而是欣然應(yīng)下。

    反正到了辦公室也是摸魚，哪里都一樣。

    工資繼續(xù)翻倍的埃爾莎：聽聽這是什么話！

    遠(yuǎn)山冬枳負(fù)責(zé)把餐盤收拾好送到廚房的洗碗機(jī)內(nèi)，來(lái)減輕管家先生的家務(wù)壓力。

    “一路順風(fēng)，布魯斯老爺，冬枳少爺。”

    暫卸司機(jī)這一兼職的阿爾弗雷德，立在布魯斯打開的車窗邊叮囑，然后目送著靚麗的跑車一個(gè)甩尾消失在視野盡頭。

    是個(gè)增進(jìn)感情的好現(xiàn)象，不是嗎？

    老人面帶笑容走上直梯按下電梯按鈕，今天家里的需要他的事還真不少。

    哥譚植物園，韋恩集團(tuán)對(duì)其注資，并每年進(jìn)行一定比例的撥款用于植物園的日常維護(hù)。

    因此，參觀植物園，自然而然也成為韋恩集團(tuán)旗下學(xué)校的拓展項(xiàng)目。

    從明黃色校車下來(lái)，一群身穿統(tǒng)一校服的小蘿卜頭們頭戴黃帽聽話的排在帶隊(duì)老師的身后，按順序進(jìn)去事先預(yù)約好的通道。

    頭頂帶好的小黃毛壓得莉莉安卷曲的劉海有點(diǎn)變形，但壓不住小姑娘第一次參加集體活動(dòng)的興奮感。

    “莉莉安，你不能再吃冰激凌啦?！?/br>
    入園后，和她手拉手并肩的紅發(fā)同學(xué)察覺到同伴的眼神長(zhǎng)時(shí)間停留在園區(qū)商店門口冰激凌車，還帶出隱隱的渴望，立刻出言“制止”，雙手交叉才出一個(gè)禁止的叉號(hào)：

    “mama說(shuō)過(guò)，小孩子吃太多甜食，牙齒會(huì)壞掉的?！?/br>
    “艾米麗，不會(huì)的?！崩蚶虬不位涡』锇榈氖郑l(fā)動(dòng)狗狗眼亮晶晶攻勢(shì)，央求道：

    “牙齒不會(huì)壞掉的?！?/br>
    “你想想你這周在食堂吃了多少個(gè)冰激凌球?！?/br>
    艾米麗偏開視線表示自己不吃這一套。

    不是她夸張，莉莉安一周在學(xué)校食堂吃的甜食量甚至能趕上半個(gè)班，家里的大人也不管管嗎？

    不知情的時(shí)候，零食不離口的遠(yuǎn)山冬枳被扣上了“不靠譜大人”的標(biāo)簽。

    “吃一個(gè)嘛，吃一個(gè)嘛?！崩蚶虬布哟髷[動(dòng)幅度，繼續(xù)軟磨硬泡。

    明明自己就可以決定的選擇，莉莉安卻格外看重艾米麗的建議。

    艾米麗是她交到的第一個(gè)真正的朋友，不同于她之前在日本國(guó)際學(xué)校旁聽時(shí)，周圍人的疏遠(yuǎn)。

    “……中午午餐時(shí)才可以吃，一小個(gè)?！?/br>
    艾米麗學(xué)著自己做醫(yī)生的母親擺出的嚴(yán)肅表情在莉莉安的糾纏下破功，小小讓步。

    “好耶，艾米麗萬(wàn)歲?！崩蚶虬查_心的一起雙手學(xué)著電視劇上看到的比了個(gè)“萬(wàn)歲”的姿勢(shì)，惹得周圍人投來(lái)好奇的視線。

    “好啦好啦?！卑惸樇t了大半，連忙壓下莉莉安高高舉起來(lái)的雙手拉著她跟上大部隊(duì)，扭頭朝莉莉安比了個(gè)“小聲”的手勢(shì)。

    心滿意足的莉莉安心領(lǐng)神會(huì)，聽話的點(diǎn)點(diǎn)頭。兩人跟在大部隊(duì)隊(duì)尾，聽寫前面帶隊(duì)老師和講解人員對(duì)園內(nèi)植物進(jìn)行講解。

    今天在前方的半圓形溫室里，剛好有一場(chǎng)正在舉辦的園藝展。

    更確切地說(shuō)，應(yīng)該是把各種植物花卉嫁接組裝成各種形狀，來(lái)達(dá)到某種造型的藝術(shù)效果。

    綠意盎然的綠色植物被細(xì)長(zhǎng)的鐵絲纏繞固定，扭曲成被參觀人嘖嘖稱奇的造型，相機(jī)的閃光燈對(duì)著它，拍個(gè)不停。

    高臺(tái)上的主辦方代表人滔滔不絕的說(shuō)個(gè)不停。

    邊聽著大人口中顛來(lái)倒去的贊嘆，占據(jù)前排位置的莉莉安仔細(xì)打量，還是看不懂他們口中的“藝術(shù)”。

    明明當(dāng)初在非洲野外，和papa一起旅行時(shí)，茫茫草原、茂盛雨林中的植物看起來(lái)更漂亮壯觀。

    不過(guò)她明白，并非只有她一個(gè)人看不懂，旁邊的艾米麗不懂，其他的同班同學(xué)也不懂。

    所以，動(dòng)不動(dòng)所謂的“藝術(shù)感”，并不重要。

    笑不出來(lái)的莉莉安和其他的孩子混在一起，敷衍地配合著大人鼓掌。

    不過(guò)誰(shuí)關(guān)心小孩子的表情呢？她們只需要配合就可以。

    很快所有人都笑不出來(lái)了。

    原本待在固定位置的藤蔓開始瘋狂滋長(zhǎng)，像是被打了激素，迅速變得膨脹起來(lái)，沖破了天花板的玻璃和建筑的墻壁，構(gòu)建屬于它們的領(lǐng)地。

    人群陷入慌亂，但完全沒到世界末日的地步，男男女女爭(zhēng)相向著安全出口的位置逃去，甚至有的人已經(jīng)提前將不便行動(dòng)的高跟鞋、皮鞋等脫下拎在手里一路狂奔，逃跑的舉動(dòng)異常熟練。

    小蘿卜頭們?cè)偈箘诺跪v兩條小短腿也跑不過(guò)周圍的大人，漸漸落在后面。為了避免踩踏事故發(fā)生，帶隊(duì)老師引著自家班里的小孩子躲在建筑里最結(jié)實(shí)遮擋物下，避免被天花板掉落的磚石砸傷。

    逃生出口被徹底封死了。除了跑不出去孩子們外，不少成年人也被藤蔓困在封閉的建筑內(nèi)。

    老師正在安撫受到驚嚇的孩子們，莉莉安和艾米麗縮在人群后面不起眼位置。前者臉色還好，艾米麗已經(jīng)嘴唇煞白，臉上也沒有血色，即便如此，她已經(jīng)努力的攥著莉莉安的手，試圖給對(duì)方支撐的力量用來(lái)安撫情緒：