道修的老鼠頭輕輕扭曲，很快恢復(fù)正常的人頭，擦了一把額頭的汗，返回原位置，與兩邊的人手拉手。

    眾人一看，這個(gè)游戲似乎并不難。

    但李清閑卻道：“大家小心，詭游戲只會(huì)越來越難，接下來，應(yīng)該會(huì)發(fā)生什么變化?！?/br>
    貓頭孩子突然分散開，分別站在外圈的三個(gè)方位，而后，選中一個(gè)武修。

    三個(gè)貓頭孩子唱完歌，變成老鼠頭的武修不得不出來，一邊躲避貓頭孩子，一邊唱著老鼠歌。

    很快，鼠頭武修躲開慢騰騰的貓頭孩子，鉆進(jìn)圈子里。

    這個(gè)時(shí)候，所有人突然緊張起來。

    因?yàn)樵谌齻€(gè)方位的貓頭孩子的身邊，各站著一個(gè)手絹孩子和一個(gè)爆竹孩子。

    就在武修進(jìn)去的一剎那，紅黃藍(lán)三個(gè)手絹孩子，同時(shí)將自己的手絹放下。

    手拉手的三個(gè)考生不得不松開手，轉(zhuǎn)身撿起手絹，追趕三個(gè)手絹孩子。

    李清閑心道不好。

    三個(gè)爆竹孩子輕拍缺口處考生的肩膀。

    九個(gè)考生不得不做爆竹動(dòng)作。

    圈子的缺口擴(kuò)大。

    三個(gè)貓頭孩子順著缺口沖進(jìn)圈里。

    李清閑輕聲一嘆，還是晚了。

    沖進(jìn)圈子里的三個(gè)貓頭孩子，露出狡猾的笑容，喵喵唱著：“小貓進(jìn)了老鼠窩，老鼠不準(zhǔn)出窩喔！”

    鼠頭武修黑著臉，使用靈符，周身清風(fēng)吹拂，不斷奔跑閃避，防止被三個(gè)貓頭小孩抓住。

    三個(gè)貓頭小孩和之前一樣，速度很慢，笑嘻嘻胡亂跑，哪怕一起追逐，鼠頭武修也游刃有余。

    突然，場中多出一個(gè)紅衣貓頭小孩，接著，多出藍(lán)衣貓頭小孩和黃衣貓頭小孩。

    眾人蒙了，急忙向外圈看去，就見三個(gè)拿著手絹的考生停在原地，一臉茫然。

    手絹孩子沒了，六個(gè)貓頭孩子，追逐面色慘白的鼠頭武修。

    幸好那鼠頭武修輕功了得，而貓頭孩子沒那么強(qiáng)，能輕松避開。

    三個(gè)拿著手絹的考生，帶著求援的目光，望向眾人。

    眾人紛紛避開三個(gè)人的視線，不是不想幫，是根本不敢?guī)停f一犯規(guī)怎么辦？

    李清閑低頭輕聲問芳芳：“我們可以唱加油嗎？”

    芳芳道：“當(dāng)然可以喊加油，我們一起喊！小朋友，鼓足勁，一起加油玩游戲！”

    李清閑立刻跟著喊道：“小朋友，鼓足勁，一起加油玩游戲！”

    眾多小朋友高喊。

    部分考生心領(lǐng)神會(huì)，膽子小的沉默，膽大的跟著一起喊。

    那三個(gè)拿手絹的考生望向李清閑，思考許久，手持紅手絹的考生彎腰鉆進(jìn)圈子。

    在鉆進(jìn)圈子的一剎那，他變成了鼠頭。

    “來了新的小老鼠！”三個(gè)貓頭小孩分兵沖過來，但那個(gè)紅衣貓頭小孩卻遠(yuǎn)離紅手絹鼠頭考生。

    紅手絹鼠頭考生眼睛一亮，一邊躲避三個(gè)貓頭小孩的追逐，一邊跑向紅衣貓頭小孩。

    那武修鼠頭考生眼睛一亮，大喊道：“我們合作?！?/br>
    說完后，他面露悔色，緊張地四處張望。

    什么事都沒有發(fā)生。

    武修鼠頭考生喜道：“我們都參與游戲的時(shí)候，可以說話，不違反規(guī)矩?！?/br>
    眾人若有所思。

    紅手絹鼠頭考生點(diǎn)頭，憑借法器加速，幾步?jīng)_到紅衣貓頭小孩身前，將手絹塞給他。

    “哎呀呀，被你找到了……”紅衣貓頭小孩搖搖頭，貓頭轉(zhuǎn)化為孩子頭，笑著走出圈子，繼續(xù)手持紅手絹蹦蹦跳跳唱著歌。

    但是，紅手絹鼠頭考生的老鼠頭沒變，他一邊躲避其他貓頭孩子追殺，一邊跑向原來位置，卻發(fā)現(xiàn)，到了邊緣便被無形的力量阻擋，無法靠近其他人。

    “你現(xiàn)在也是老鼠了，我們是一伙的?！蔽湫奘箢^考生提醒道。

    眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，這人猜的沒錯(cuò)。

    新的鼠頭考生只好在圈子里躲避。

    圈外兩個(gè)手持手絹的考生相互看了看，沖進(jìn)圈子，分別追上黃衣貓頭小孩和藍(lán)衣貓頭小孩，送走手絹，解除手絹危機(jī)，但淪為老鼠，被困在圈子里。

    圈子里，四只老鼠，三個(gè)貓頭孩子。

    圈子外，三個(gè)丟手絹的孩子再也沒丟下手絹。

    三個(gè)爆竹孩子依舊按照原有的節(jié)奏點(diǎn)爆竹。

    第327章 筋rou貓頭人

    三個(gè)貓頭孩子怎么也抓不到四個(gè)老鼠考生，在點(diǎn)爆竹的過程中，四個(gè)老鼠考生也試著向外沖，但都被無形的力量擋住。

    四個(gè)老鼠考生也試著唱“一嘰二嘰三嘰”的老鼠歌，可沒什么用。

    組成圈子的眾人紛紛討論如何破解貓抓老鼠。

    在李清閑等人陷入危機(jī)的時(shí)候，其他各處場地上，不同的考生陷入不同的絕望之中。

    一個(gè)爆竹男孩笑嘻嘻拍在一個(gè)考生后背，道：“嘶嘶嘶，點(diǎn)燃爆竹了?！?/br>
    那個(gè)考生滿面悲憤，他想要說“嘭”，想要怒吼，想要大罵，但卻無法張開口。

    他嘴唇位置，只剩一線紅痕。

    他在之前的游戲中，失去了嘴巴。

    嘭！

    他頭顱爆炸的聲音，代替了他的嘴巴。

    他左側(cè)的無嘴隊(duì)友捂著耳朵，眼中滿是哀色。

    他右側(cè)是同樣失去嘴巴的隊(duì)友，本應(yīng)該說“哎呦呦”的隊(duì)友，一臉恐懼，無法發(fā)聲。

    嘭！

    嘭！

    嘭！

    爆竹一路向右連爆，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……

    后面的無嘴人再也堅(jiān)持不住，起身向外跑去，跑了十幾步，身體化為石像，重重摔在地上。

    爆竹還在嘭嘭響，直到十七無嘴考生全部爆完，其他隊(duì)伍能說話的考生才說著“哎呦呦”，終結(jié)連爆。

    一處地方。

    一個(gè)失去一條腿的考生，面色蒼白地?fù)炱瘘S手絹，全力追趕，但身體晃晃悠悠，最終，未能在一圈之內(nèi)追上，化身黃衣小孩，第二條腿長了出來。

    另一處地方。

    一個(gè)失去雙耳的考生，忐忑不安靜靜等著，直到被人拍了一下肩膀。

    他茫然扭頭看了一眼，然后眼睜睜看著爆竹孩童指向自己，張開口，發(fā)出自己聽不到的聲音。

    嘭！

    接著，他右邊所有失去雙耳聽不到聲音的考生，接連倒地……

    他臨死前，只有一個(gè)念頭，為什么沒有考生愿意寫出游戲規(guī)則告訴自己……

    一個(gè)又一個(gè)身體受損的考生，或死亡，或被詭化。

    李清閑所在的平地上，眾人圍成的圈子中，三個(gè)貓頭孩子慢慢騰騰追逐里面的四個(gè)鼠頭考生。

    突然，三個(gè)孩子齊齊拍手唱道：“小老鼠，笨笨笨，偷了大米露行跡，我們鼻子嗅一嗅，嗅到行跡抓老鼠！”

    就見三個(gè)貓頭孩子突然低下頭，鼻子用力嗅著。

    四個(gè)鼠頭考生身上冒出白煙，白煙分成三條線，飛入三個(gè)貓頭孩子的鼻子里。

    三個(gè)貓頭孩子身體突然膨脹，由七八歲的孩子猛漲到十七八歲的孩子大小，周身肌rou鼓脹，撐起緊身的衣服。

    筋rou貓頭少年。

    “我的法器失效了……”

    “我的靈符怎么沒用了？”

    “我怎么忘記我的輕功了？”

    四個(gè)鼠頭考生一臉驚慌。

    但是，三個(gè)貓頭孩子沒有抓捕他們，而是笑嘻嘻走出圈子，分別站在三個(gè)不同方向，繼續(xù)唱“一喵二喵三喵……”

    李清閑快速傳音道：“一旦被貓頭孩子闖進(jìn)圈子，如果無法解決他們，就可能被吸走一定能力。接下來，才是重點(diǎn)……”

    眾人快速分析。

    四個(gè)鼠頭考生不得不跑出來，一邊跑一邊喊：“一嘰二嘰三嘰……”

    貓頭少年今非昔比，一身肌rou，健壯如牛，腳下生風(fēng)，即便四個(gè)鼠頭考生全力躲避，依舊有一人被抓到。

    “抓到小老鼠，變成小花貓！”就見那鼠頭考生周身噴發(fā)白霧，身體縮小，鼠頭變幻，變成一個(gè)貓頭小孩，貓頭黑白相間。

    貓頭小孩的雙眼中，充滿恐懼，但是，他卻只能擠出僵硬的笑臉，與另外三個(gè)貓頭少年一起站在外圈，唱著“一喵二喵三喵……”

    眾人看到這一幕，心里涼了半截。

    “貓頭孩子和貓頭少年，會(huì)不斷增加，后果不堪設(shè)想……”

    眾人看了看坐在地上的眾多黃衣小孩，這些人雖然失敗了，但并不再參與游戲，可貓頭小孩不一樣。