會(huì)場(chǎng)的聲音有些雜亂，直到王浩的身影出現(xiàn)在側(cè)門，他身后跟著丁志強(qiáng)和邱會(huì)安。

    三人一起登上了講臺(tái)。

    王浩站在中間的位置上，開口道，“感謝各位遠(yuǎn)道而來，聽我和學(xué)生的報(bào)告?！?/br>
    他簡(jiǎn)單介紹了一下報(bào)告的流程，主要是三篇論文內(nèi)容報(bào)告的安排，隨后道，“下面由我的學(xué)生丁志強(qiáng)，做第一場(chǎng)報(bào)告?！?/br>
    他說完和邱會(huì)安一起坐在了講臺(tái)邊側(cè)，講臺(tái)上就只剩丁志強(qiáng)一個(gè)人。

    全場(chǎng)的注意力都集中在了丁志強(qiáng)身上。

    丁志強(qiáng)明顯是非常緊張，甚至表現(xiàn)的有些手足無措，他的身體停頓了幾秒鐘，還對(duì)著耳麥輕咳一聲，確定說話能被所有人聽到，才走向了身后準(zhǔn)備好的白板，對(duì)著上面畫好的圖形，深吸一口氣開口道，“這個(gè)研究源于我的一個(gè)想法。”

    “我的老師王浩，交給我的一項(xiàng)工作是，研究高次質(zhì)點(diǎn)函數(shù)代入最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)所得到……”

    “而在研究對(duì)應(yīng)五維圖形的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特殊的交線平面……”

    “它和黎曼函數(shù)的列式……”

    丁志強(qiáng)起了個(gè)開頭，一步步的介紹起來。

    在不斷開口的過程中，他滿心都是緊張和忐忑，還有激動(dòng)和興奮，導(dǎo)致有時(shí)候發(fā)出的聲音，似乎都是從牙齒中咬出來的。

    臺(tái)下的學(xué)者們也是很理解的。

    有些學(xué)者甚至想著，換做是自己站在講臺(tái)上，都不一定比丁志強(qiáng)表現(xiàn)的更好，能正常去講解就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

    不止是因?yàn)榕_(tái)下人多，還因?yàn)橛泻芏喽际菙?shù)學(xué)領(lǐng)域的頂尖學(xué)者。

    比如，第一排坐著的就有邱成文、陶哲軒、詹姆斯－梅納斯、阿卡薩伊－文卡特什、考切爾－比爾卡爾、瑪利亞姆－米爾扎哈尼……

    六個(gè)菲爾茲獲得者！

    再加上講臺(tái)邊側(cè)坐著的王浩，等于是整整七個(gè)菲爾茲獲得者。

    這是什么概念？

    哪怕是歷屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)，能邀請(qǐng)到三、四個(gè)菲爾茲獲得者，就已經(jīng)很了不起了，七個(gè)菲爾茲獲獎(jiǎng)?wù)啐R聚一堂，簡(jiǎn)直是不可想象的。

    除去一整排的菲爾茲獲獎(jiǎng)?wù)咄?，其他也都是相?dāng)有名氣的數(shù)學(xué)家。

    在會(huì)場(chǎng)前半部分隨機(jī)隨機(jī)找一個(gè)學(xué)者，頭上也許都頂著個(gè)柯爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，或者其他什么國(guó)際數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

    論起頂尖數(shù)學(xué)家的數(shù)量和質(zhì)量，報(bào)告會(huì)甚至比屬于國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)還要盛大。

    現(xiàn)在站在講臺(tái)上做講解的，就只是一個(gè)在讀博士，聽起來就很不可思議，而他在講解的過程中，所有人都在認(rèn)真的聽。

    他們也都知道丁志強(qiáng)。

    伴隨著三篇論文的發(fā)布，丁志強(qiáng)在國(guó)際數(shù)學(xué)界都變得小有名氣，一則是每一篇論文都有丁志強(qiáng)的名字，第三篇和黎曼猜想有關(guān)的論文，他還是‘一作’，明確了個(gè)人的研究貢獻(xiàn)。

    另外，還因?yàn)楦叽钨|(zhì)點(diǎn)函數(shù)的報(bào)告會(huì)，丁志強(qiáng)在報(bào)告會(huì)末尾，說起了自己的研究想法。

    當(dāng)時(shí)他就說了相關(guān)內(nèi)容，包括發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很具價(jià)值的復(fù)平面，可能會(huì)和黎曼猜想直接相關(guān)，針對(duì)那個(gè)想法來說，大部分學(xué)者都不在意，也有少數(shù)學(xué)者進(jìn)行了研究。

    任誰也沒有想到，那個(gè)想法竟然能解決王氏猜想第一問題，順帶還證明了黎曼猜想。

    所以再?zèng)]人敢小看臺(tái)上這個(gè)緊張的小胖子，即便他明顯表現(xiàn)的非常緊張，每個(gè)學(xué)者也都很認(rèn)真的在聽，很認(rèn)真的去理解。

    牛頓研究院的弗洛特－阿爾索斯也是其中之一。

    在看到報(bào)告會(huì)的視頻后，他就覺得丁志強(qiáng)所說的復(fù)平面很有研究潛力，后來就一直在做研究，而且還有了一定成果。

    弗洛特－阿爾索斯自認(rèn)為出成果的速度已經(jīng)很快了。

    他已經(jīng)完成了很多的列式，并與黎曼函數(shù)做對(duì)比，還有了一些新奇的發(fā)現(xiàn)。

    然后……

    王浩和自己的學(xué)生，就發(fā)表了相關(guān)的成果。

    這也就代表弗洛特－阿爾索斯所做的努力，全部都成了無用功。

    現(xiàn)在弗洛特－阿爾索斯來參加報(bào)告會(huì)的心情就可想而知了，他一直緊繃著一張臉，卻比其他人聽的更加認(rèn)真。

    他希望能找到一些錯(cuò)誤。

    哪怕是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，即便是無法否定證明過程的小錯(cuò)誤，也算是給自己‘出口氣’。

    否則，就太郁悶了。

    ……

    丁志強(qiáng)上臺(tái)講解的是最初的想法，以及第三篇論文的一部分內(nèi)容。

    第三篇論文，丁志強(qiáng)是第一作者，主要是因?yàn)橄敕▽儆谒乙泊_實(shí)在研究中有很大貢獻(xiàn)，第三篇論文是證明黎曼函數(shù)的非平凡零點(diǎn)被包含在五維交線復(fù)平面范圍內(nèi)。

    最初就是一大堆復(fù)平面相關(guān)的論證，隨后聯(lián)系黎曼函數(shù)的變換。

    這都是后續(xù)論證基礎(chǔ)。

    等做完了黎曼函數(shù)變換部分的講解，丁志強(qiáng)輕呼了一口氣，面朝著臺(tái)下，說道，“下面就交給我的老師了”，他說完朝臺(tái)下鞠了個(gè)躬，隨后快步朝著邊側(cè)走了過去。

    等到了邊側(cè)座位上，丁志強(qiáng)用手捂住了臉，好半天才對(duì)邱會(huì)安說道，“我剛才講的怎么樣？真是太緊張了?！?/br>
    “很好！”

    邱會(huì)安朝著丁志強(qiáng)豎起了大拇指，隨后一臉苦悶的說道，“你是結(jié)束了，我還沒開始呢……”

    他也感到非常緊張。

    丁志強(qiáng)能感受到的壓力，他當(dāng)然也能感受到，即便是坐在這里，都是一直板正了身姿，甚至都感覺有些疲憊了。

    “別緊張了，沒什么大不了。”丁志強(qiáng)朝著臺(tái)下看了一眼。

    當(dāng)做回了邊側(cè)位置以后，他倒是不感覺緊張了，因?yàn)檫@里的受關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于臺(tái)上。

    兩人不約而同的看向中間位置。

    王浩已經(jīng)走到邁步走了上去，他低頭看了下時(shí)間，面帶微笑的開口道，“四十分鐘了，大家休息五分鐘，一會(huì)兒再開始?！?/br>
    他說完走到邊側(cè)接過一瓶水，輕抿了一口氣以后就坐下來等時(shí)間。

    這種表情太輕松了。

    丁志強(qiáng)不由得嘆道，“還是王老師厲害啊，一點(diǎn)都不緊張?！?/br>
    “廢話！”

    邱會(huì)安道，“你要是獲得過菲爾茲，攻破過好幾個(gè)意義重大的數(shù)學(xué)難題，也肯定不緊張了。在我們看來，臺(tái)下都是數(shù)學(xué)大佬，在王老師看來……”

    “也許……”

    丁志強(qiáng)接了一句，“臺(tái)下所有人都比我差？所有人都比我垃圾？”

    “咳咳～～～”

    邱會(huì)安迅速捂住他的嘴，小聲道，“你敢說的再大聲點(diǎn)？旁邊可是有媒體錄音?！?/br>
    丁志強(qiáng)掃了一眼旁邊的錄音設(shè)備，迅速黑著臉低下頭，表現(xiàn)出一副‘我是乖寶寶’的神態(tài)。

    五分鐘后，王浩重新回到臺(tái)上做講解。

    后續(xù)內(nèi)容是對(duì)丁志強(qiáng)列出的方程、函數(shù)以及其他內(nèi)容做對(duì)比分析，因?yàn)闋砍兜轿寰S圖形，理解起來就很困難了。

    正因?yàn)槿绱?，王浩才沒有讓丁志強(qiáng)繼續(xù)，而是自己上臺(tái)來講。

    到這一部分內(nèi)容以后，他講解的速度也不慢，只用了大概四十分鐘，就把第三篇論文后續(xù)部分完成了，但臺(tái)下學(xué)者們卻感覺思路清晰，完全跟上了理解的節(jié)奏。

    這就是《教學(xué)的饋贈(zèng)》效果了。

    《教學(xué)的饋贈(zèng)》可不是最開始的時(shí)候，提升理解效率的效果已經(jīng)高達(dá)‘百分之六十’，再加上王浩本來就擅長(zhǎng)教學(xué)，知道具體難點(diǎn)在哪里，難一些的地方就詳細(xì)講解，簡(jiǎn)單的地方一帶而過，不僅能加快講解的速度，也能讓學(xué)者們更容易理解。

    當(dāng)然，講解效果好和學(xué)者的‘質(zhì)量’存在直接關(guān)系。

    臺(tái)下可都是數(shù)學(xué)大佬。

    哪怕是坐在最后排的學(xué)者，最低也有個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)教授’頭銜，也都對(duì)于論文都過研究，最少知道具體步驟，理解速度自然就快很多。

    實(shí)際上，臺(tái)下學(xué)者理解速度快，還不只是《教學(xué)的饋贈(zèng)》效果，還包括《科研的饋贈(zèng)》。

    《科研的饋贈(zèng)》能夠提升其他人八倍的靈感獲取速度，沒有做過相關(guān)研究的學(xué)者，自然不會(huì)產(chǎn)生任何效果。

    像是弗洛特－阿爾索斯，就完全不一樣了。

    在講解進(jìn)行到一半兒的時(shí)候，他就已經(jīng)完全弄懂了全部?jī)?nèi)容，之前有些不明白的地方，已經(jīng)全都明白過來。

    同時(shí)，他的心情就變得更加郁悶了。

    “原來是這樣！”

    “這么簡(jiǎn)單！”

    “之前我竟然沒想到，還在同樣位置糾結(jié)了那么久時(shí)間……”

    “如果之前想到了，也許早就完成了研究，可以提前證明黎曼函數(shù)的非平凡零點(diǎn)，被包含在最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)所對(duì)應(yīng)交線復(fù)平面內(nèi)……”

    ……

    《黎曼猜想與特殊復(fù)平面》，是發(fā)布出來的第三篇論文，卻是報(bào)告會(huì)講解的第一篇內(nèi)容。

    在完成了相關(guān)內(nèi)容的講解后，會(huì)場(chǎng)有二十分鐘的休息時(shí)間，隨后就到了第二個(gè)內(nèi)容，也就是《最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)的特殊復(fù)平面》論文。

    這一部分內(nèi)容大多數(shù)都是對(duì)于交線復(fù)平面的解析。

    考慮到報(bào)告會(huì)的時(shí)間關(guān)系，大部分內(nèi)容都是簡(jiǎn)單講解，并給出對(duì)應(yīng)的列式。

    這些內(nèi)容也沒什么可講解的，因?yàn)槎际峭茖?dǎo)分析過程，看論文就可以了。

    當(dāng)然難點(diǎn)還是有的。

    最難理解的，就是后續(xù)‘質(zhì)數(shù)點(diǎn)位集中的論證’，以及證明‘五維圖形其他位置，不包含質(zhì)數(shù)點(diǎn)位’，兩者加在一起，就能推導(dǎo)得出‘質(zhì)數(shù)點(diǎn)位都集中在交線復(fù)平面的結(jié)論’。

    這一部分論證用了一個(gè)小時(shí)。

    王浩也是掐著時(shí)間再做講解，他們的計(jì)劃，就是上午完成前面兩部分內(nèi)容。

    第三部 分內(nèi)容難度最高，就留在下午時(shí)間做講解。

    最終還是按計(jì)劃完成了。

    下午才是講解的關(guān)鍵，論證高次質(zhì)點(diǎn)函數(shù)第一問題，牽扯的知識(shí)范圍大、理解難度非常高，也是很多學(xué)者問題集中的地方。