蘇荼有些驚訝，但不多問(wèn)，這件事既然田允沒(méi)有在車(chē)上的時(shí)候提到，說(shuō)明一開(kāi)始他就沒(méi)打算告訴他們。

    但現(xiàn)在忽然又說(shuō)了，蘇荼便等著他自己主動(dòng)說(shuō)。

    田允的確猶豫過(guò)，田清并沒(méi)有說(shuō)，這件事能不能告訴任務(wù)中的隊(duì)友，只說(shuō)這件事很重要，田允便默認(rèn)這件事需要保密。

    但此時(shí)，他忽然感覺(jué)，他和蘇荼之間，不需要有秘密。

    蘇荼幾次三番對(duì)他友好地幫助，以及善意的溝通，還有信賴(lài)的合作，都在說(shuō)明一件事，蘇荼把他當(dāng)成值得信賴(lài)的朋友，隊(duì)友。

    那么，他也一樣。

    第96章

    出發(fā)前, 田家別墅。

    田清坐在書(shū)桌前，田允坐在旁邊的沙發(fā)上。

    田清將手里信紙上最后一個(gè)字寫(xiě)完，折好放進(jìn)一個(gè)黑色信封, 往前推了推, 田允走上前, 拿起信。

    田清抬眼看向自己唯一的孫子：“這次任務(wù), 是我申請(qǐng)讓你參加的?！?/br>
    田允點(diǎn)點(diǎn)頭：“其實(shí)爺爺即使不申請(qǐng), 我也會(huì)自己申請(qǐng)?！?/br>
    田清呵呵一笑：“你申請(qǐng)可沒(méi)用, 他們不會(huì)聽(tīng)你的，但會(huì)參考我的建議?！?/br>
    田清說(shuō)的是參考建議，田允抓住這個(gè)詞, 問(wèn)道：“讓我參加任務(wù)，有什么別的作用嗎？”

    既然高層同意了這個(gè)提議，說(shuō)明田清給出的建議，對(duì)于基地來(lái)說(shuō), 是有用的。

    田清擺擺手：“你不需要知道這些, 這次任務(wù)與你之前參加的任務(wù)不同，危險(xiǎn)很大，你只需要知道，你一定要保護(hù)好自己?！?/br>
    田允一向知道自己對(duì)于田清的重要性, 父母去世后, 田家只剩他們二人。

    所以這次田清冒著會(huì)失去孫子的危險(xiǎn)，都要讓他參加任務(wù), 讓田允更加在意那個(gè)參加的理由。

    他想主動(dòng)參加, 是因?yàn)榈弥苤韬吞K荼都會(huì)參加, 一個(gè)是他從小崇拜的人，一個(gè)是他在意的朋友。

    但田清的理由, 明顯更加重要。

    田清從椅子上站起來(lái)，轉(zhuǎn)身在身后書(shū)柜里翻了翻，拿出一本薄薄的相冊(cè)。

    他走到田允旁邊，打開(kāi)相冊(cè)，翻了幾頁(yè)后，停留在一張照片上。

    照片中一共有五個(gè)人，田允一眼就看見(jiàn)了站在中的田清，那個(gè)時(shí)候的田清看上去還很年輕。

    田清伸出手指，指了指照片中最右邊的男人。

    “這次參加任務(wù)，有一件很重要的事，我需要你在新人類(lèi)城市中，找到這個(gè)人?！?/br>
    田允立刻問(wèn)道：“這是誰(shuí)？”

    田清說(shuō)：“我的朋友?！?/br>
    說(shuō)完后，不等田允問(wèn)，接著解釋道：“你只需要把我這封信帶給他就好?！?/br>
    田允問(wèn)：“他也是新人類(lèi)嗎？”

    田清沉默片刻，回答：“是?！?/br>
    田允皺眉：“新人類(lèi)，都是任務(wù)目標(biāo)?！?/br>
    隨著田允的講述，蘇荼明白了，田清要在新人類(lèi)城市找一個(gè)，他年輕時(shí)的朋友。

    至于為什么找他，這個(gè)人明明是新人類(lèi)，又和田清有什么關(guān)系，田允也不知道。

    田允將照片給蘇荼看了，并且告訴蘇荼，這個(gè)人名叫應(yīng)世杰，按照照片的年齡來(lái)看，應(yīng)世杰現(xiàn)在應(yīng)該和田清差不多，是個(gè)老頭了。

    第二天一早，刺耳的響鈴在整個(gè)宿舍樓響起，蘇荼夢(mèng)回高中時(shí)期，每天早上跑早cao的日子。

    隨著響鈴響了一分鐘，別說(shuō)是人了，估計(jì)尸體都能翻個(gè)身跳起來(lái)了。

    昨晚萬(wàn)老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)，今天一早需要上文化課，讓大家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。

    蘇荼和田允簡(jiǎn)單洗漱之后，一起來(lái)到教學(xué)樓。

    訓(xùn)練營(yíng)有兩座很明顯，類(lèi)似于學(xué)校教學(xué)樓的大樓，之所以蘇荼覺(jué)得這地方像學(xué)校，也是因?yàn)檫@兩棟樓的名字。

    英才樓和育才樓。

    昨天并沒(méi)有給大家發(fā)放文化課的課表，因此今天依舊是先到教學(xué)樓下集合。

    當(dāng)蘇荼和田允到達(dá)兩棟大樓前時(shí)，樓前已經(jīng)站了不少人，大家仍然按照異能者和普通人的區(qū)別，分成兩邊站隊(duì)。

    很快，在老師的帶領(lǐng)下，兩組人分別前往兩棟教學(xué)樓。

    異能者的隊(duì)伍被分成了三部分，各用一個(gè)教室，每個(gè)教室大約五十人左右。

    蘇荼和田允所在的教室，位于育才樓的三樓。

    教室桌椅呈梯形，類(lèi)似于大學(xué)教室，一排長(zhǎng)桌長(zhǎng)椅，在教室橫向分成三列，每列能坐四五個(gè)人。

    前方的講臺(tái)上，除了有黑板以外，還有一個(gè)電視機(jī)。

    怎么看，這都接近于蘇荼認(rèn)知中的學(xué)校教室。

    新人類(lèi)城市對(duì)于訓(xùn)練營(yíng)的建造，讓蘇荼從昨天到今天都有點(diǎn)感到奇怪。

    這么一個(gè)充斥著名為新人類(lèi)，實(shí)則全是怪物的城市，為什么要把選拔外來(lái)者的地方，建造成學(xué)校的樣子呢？

    出乎蘇荼意料的，不僅僅是訓(xùn)練營(yíng)的建造，還有接下來(lái)的文化課。

    本以為，對(duì)于新人類(lèi)城市這樣一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，所謂的文化課，要么是教授關(guān)于改造人的知識(shí)，要么是傳遞關(guān)于末日教的□□思想，誰(shuí)知道，文化課是真的傳授文化。

    講臺(tái)上名為李其然的老師，推了推黑框眼鏡，將手上的書(shū)又翻了一頁(yè)，繼續(xù)講解。

    “所以這首詩(shī)，想表達(dá)的中心思想，有三點(diǎn)，第一點(diǎn)：末世之下人類(lèi)對(duì)于未來(lái)的迷茫，第二點(diǎn)：人類(lèi)在迷茫中尋求安定的渴望，第三點(diǎn)：人類(lèi)對(duì)于群居的美好盼望?！?/br>
    是的，李老師半分鐘前，給大家讀了一首，來(lái)自于末世之中某位詩(shī)人寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)，并且講解了詩(shī)的中心思想。