“可是...”田允擔(dān)心這種明知有危險(xiǎn)的規(guī)定，是陷阱。

    蘇荼打斷他：“我相信你，我的伙伴！”

    說(shuō)完，伸出拳頭。

    田允：又來(lái)！

    兩個(gè)拳頭一碰。

    好吧，他就吃這套，田允無(wú)奈地看著蘇荼：“記住，有危險(xiǎn)立刻叫我，別自己去?！?/br>
    蘇荼看著此時(shí)眼前的情況，一時(shí)分辨不出來(lái)這算不算有危險(xiǎn)。

    半小時(shí)前，蘇荼在十二點(diǎn)翻過(guò)宿舍的窗戶，在夜晚像一只悄無(wú)聲息的貓咪，從陽(yáng)臺(tái)躍下，穩(wěn)穩(wěn)落地后，開(kāi)始了“我知道有危險(xiǎn)我倒要看看是什么危險(xiǎn)”的違規(guī)行動(dòng)。

    十二點(diǎn)之后的訓(xùn)練營(yíng)，一片靜謐，整個(gè)營(yíng)地沒(méi)有半點(diǎn)燈光。

    說(shuō)這是學(xué)校，卻又不像學(xué)校，畢竟學(xué)校的夜晚總會(huì)有幾盞路燈，這里卻被黑暗侵占。

    蘇荼借著月光把整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)走了一圈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么特別之處。

    就在蘇荼以為今晚會(huì)無(wú)功而返時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)細(xì)微的動(dòng)靜。

    蘇荼正在cao場(chǎng)邊緣，立刻看向動(dòng)靜來(lái)源處。

    遠(yuǎn)處的兩棟教學(xué)樓，在黑夜中如同兩個(gè)巨大的棺材，動(dòng)靜正是從兩棟樓傳來(lái)。

    蘇荼慢慢靠近教學(xué)樓。

    教學(xué)里的動(dòng)靜，在靠近之后，清楚了一些。

    蘇荼好像聽(tīng)見(jiàn)了白天里上課的聲音，晚自習(xí)啊？

    蘇荼放慢腳步，慢慢走進(jìn)教學(xué)樓。

    當(dāng)蘇荼悄無(wú)聲息地靠近第一間教室時(shí)，看見(jiàn)教室內(nèi)場(chǎng)景的第一時(shí)間，腦袋里想的是：新人類(lèi)也要上晚自習(xí)啊？

    但隨著繼續(xù)觀察，蘇荼發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。

    教室里和白天一樣，坐滿了人，講臺(tái)上依舊是白天見(jiàn)過(guò)的老師。

    老師在講課，學(xué)生在聽(tīng)課，一切看起來(lái)都很正常，如果這不是在凌晨發(fā)生的事的話，蘇荼會(huì)這么認(rèn)為。

    但太過(guò)正常了，有人在課堂上打瞌睡，有人在竊竊私語(yǔ)聊天，有人在偷摸看課桌里藏的東西。

    蘇荼越看越覺(jué)得有點(diǎn)違和感，并不是時(shí)間問(wèn)題，而是別的什么讓他覺(jué)得很違和。

    直到蘇荼看見(jiàn)，最后一排靠右邊的一個(gè)穿格子衫的男生，忽然用手指繞了繞右側(cè)耳后的頭發(fā)，接著打了個(gè)哈欠，然后左手撐著下巴歪著頭，半瞇著眼睛打瞌睡。

    蘇荼正在教室后方的窗戶偷看教室里的情況，如果是看整個(gè)教室還沒(méi)找出不對(duì)勁的地方，那么看見(jiàn)這個(gè)男生動(dòng)作的時(shí)候，蘇荼忽然明白了。

    模仿。

    格子衫男生坐的座位，是蘇荼今天白天坐過(guò)的位置，而他剛剛做的動(dòng)作，完美模仿了蘇荼白天聽(tīng)困了時(shí)的動(dòng)作。

    蘇荼再看向格子衫男生旁邊的人，旁邊是一個(gè)中長(zhǎng)發(fā)男生，他正撞了撞格子衫的胳膊，然后把頭湊近低聲說(shuō)了句什么。

    蘇荼想起來(lái)了，今天犯困的時(shí)候，田允坐在他旁邊，正好找他說(shuō)話。

    蘇荼再看向教室中的其他人，按照今天的記憶，將這些人與白天的同學(xué)們一一對(duì)上，不少人都正在模仿著白天教室里人們的動(dòng)作。

    訓(xùn)練營(yíng)規(guī)定，十二點(diǎn)之后不能離開(kāi)宿舍，難道就是因?yàn)榻虒W(xué)樓里上課的這些人嗎？

    他們?yōu)槭裁匆７掳滋焐险n的人們的動(dòng)作？

    蘇荼皺眉看著教室中的場(chǎng)景，只覺(jué)得比看見(jiàn)奇形怪狀的異怪還可怕。

    就在蘇荼打算去另一棟教學(xué)樓再看看時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了樓梯處傳來(lái)了輕微的腳步聲。

    蘇荼立刻伏腰往前走，繞過(guò)走廊拐角，藏在另一側(cè)的樓梯處。

    腳步聲從樓梯來(lái)到走廊，蘇荼借著拐角的黑暗將自己隱藏，偷偷看過(guò)去。

    三個(gè)人正鬼鬼祟祟地貓著腰走到教室后門(mén)。

    夜晚的靜謐，讓蘇荼本就靈敏地聽(tīng)覺(jué)更是放大了好幾倍。

    “剛才就是這里傳出來(lái)的聲音。”

    “噓，小點(diǎn)聲，教室里好像有人?！?/br>
    “怎么...唔...”

    第三個(gè)人脫口而出的驚呼聲，下一秒變成了被捂住嘴的悶哼聲。

    然而還是晚了，剛剛還在沉浸式上晚自習(xí)的人們，齊刷刷從教室看出來(lái)，看向三人。

    滿教室的學(xué)生和講臺(tái)上的老師，不再有任何模仿別人的表情和動(dòng)作，直勾勾地看著窗外。

    “跑??！”隨著其中一人的大喊，三人拔腿就往樓梯跑！

    蘇荼借著窗戶透出來(lái)的月色，看清楚了三人，是同來(lái)訓(xùn)練營(yíng)的異能者。

    今天體育老師說(shuō)十二點(diǎn)的規(guī)則時(shí)，他觀察過(guò)有幾個(gè)人的神情有些躍躍欲試，這三人便是其中幾個(gè)。

    看來(lái)今晚來(lái)冒險(xiǎn)的不止他一個(gè)人，就是不知道教室里這群東西，究竟有多大能力了。

    想到這里，蘇荼一動(dòng)不動(dòng)，靜觀其變。

    第100章

    就在蘇荼打算暫時(shí)當(dāng)個(gè)旁觀者時(shí), 跑出教室的一大群人，忽然有個(gè)人回頭，朝著蘇荼藏身的位置看過(guò)來(lái)。

    蘇荼悄悄往回縮了縮, 屏住呼吸。

    回頭的人動(dòng)了動(dòng)鼻子, 接著發(fā)出一聲怪笑, 轉(zhuǎn)身就奔著蘇荼所在的拐角而來(lái)！

    他彎下身體, 雙手與雙腿同時(shí)在地上奔跑, 像一個(gè)變異種一樣, 以一種極其怪異的姿勢(shì)，朝著蘇荼跑過(guò)去，同時(shí)嘴里不停發(fā)出叫聲。

    叫聲難聽(tīng)至極, 堪比指甲刮玻璃。

    然而就是這難聽(tīng)的叫聲，喚醒了其他人的反應(yīng)，又有好幾個(gè)人同時(shí)轉(zhuǎn)身，朝著蘇荼跑過(guò)來(lái)。

    蘇荼暗罵一聲：“狗鼻子啊?！苯又鹕砭屯鶚窍屡堋?/br>