一番評(píng)價(jià)確定木華的人格， 校霸歪著嘴角惡劣道：“大家都離他遠(yuǎn)一點(diǎn)， 誰(shuí)知道他會(huì)不會(huì)突然撲過來(lái)，抱著男的狂親啊。”

    這群人做出嘔吐的動(dòng)作， 那個(gè)孩子也跟著做出嘔吐的動(dòng)作。

    教室被他們搞得一團(tuán)糟，木華的桌邊丟滿垃圾紙團(tuán)。

    教師辦公室里。

    “——啊， 你就不能讓我省點(diǎn)心嗎？”老師苦惱的不行，沒想到自己晚去幾分鐘， 教室就被搞得亂七八糟。他抓著本就不多的頭發(fā)， 對(duì)面前這個(gè)身上臟兮兮的男孩表示毫無(wú)遮攔的厭惡。

    “其他父母早亡的孩子都很乖巧懂事， 只有你，一天到晚給我惹出事端……”

    老師相當(dāng)生氣，捂著額頭頭疼不已。

    “還有你這衣服，怎么臟兮兮的，像從垃圾堆里回來(lái)一樣，就不能收拾干凈了再來(lái)學(xué)校嗎？就是因?yàn)槟銣喩沓粑?，同學(xué)們都不高興和你做朋友啊。嘖……別過來(lái)別過來(lái)，今天就回家吧，把衣服整理好了再來(lái)上學(xué)，有你在班級(jí)里，其他同學(xué)都不能安心學(xué)習(xí)了?！?/br>
    老師驅(qū)趕了木華，木華穿著被同學(xué)們?nèi)恿伺K東西的衣服回家。

    學(xué)校離家里有一段距離，為了省錢，木華沒有坐車，而是選擇跑著回家。

    路上行人的視線格外刺眼，不過木華已經(jīng)習(xí)慣了。

    他抱著書包回到家里，將身上的校服脫下清洗。

    一共就兩套校服，借給孩子的那件被剪壞了，身上這件被大家扔了很多臟東西，洗掉的話就沒辦法去上學(xué)了。

    沒有校服的孩子不許進(jìn)入學(xué)校，這是那所高中的明文規(guī)定。

    將衣服晾起，他只好窩在破沙發(fā)的一角看書，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)今天要學(xué)的內(nèi)容。

    墻壁上停著不知名的大蟲子，紋絲不動(dòng)，看不出在做什么。木華看了他一眼，繼續(xù)翻過一頁(yè)書本。

    他們相安無(wú)事，就像同一屋檐下素不相識(shí)的兩個(gè)租客。

    放學(xué)時(shí)分，老師騎著電動(dòng)車準(zhǔn)備離開，在出學(xué)校后的第一個(gè)路口，被突然跑來(lái)的人攔住。

    老師嚇得心臟亂跳，定睛發(fā)現(xiàn)是木華，語(yǔ)氣不善：“你在做什么？過馬路橫沖直撞，出去可不要說是我們初中的學(xué)生！”

    可實(shí)際上，木華根本沒有過馬路，是老師靠著人行道開車。

    “……老師。”木華很努力的組織語(yǔ)言，“作、作業(yè)……”

    “請(qǐng)問今天的作業(yè)是什么？”

    “?。窟@種事情你去問同學(xué)啊，我現(xiàn)在都下班了，再過幾分鐘馬路都要堵死了?！崩蠋煴г埂?/br>
    “不要隨便麻煩別人好嗎？沒有人會(huì)為你的錯(cuò)誤擔(dān)責(zé)。要不是你自己不收拾好自己，不和同學(xué)搞好關(guān)系，也不會(huì)變成現(xiàn)在的情況，更不會(huì)連個(gè)問作業(yè)的人都沒有?！?/br>
    “對(duì)不起，老師。我以后不會(huì)再這樣了，您放心……”

    “對(duì)不起可沒有用，你現(xiàn)在在學(xué)校還好，等去社會(huì)就知道社會(huì)的殘酷了?！崩蠋熤匦聠?dòng)電動(dòng)車，走之前又道，“自己去找同學(xué)問，問不到是你的事。連學(xué)校的同學(xué)關(guān)系都處理不好，以后上社會(huì)該怎么辦？”

    他走了。消失在人群和車群里。

    木華穿著不合身的居家服，數(shù)不清洗了多少遍，衣袖已經(jīng)短的縮到小臂了。

    看著老師離開的背影，他貼著道路邊緣，還想去學(xué)校教室看一看。

    自然，被保安無(wú)情的關(guān)在門外。

    次日，學(xué)校。

    老師打著哈欠走進(jìn)教室，喊學(xué)生們上交作業(yè)。

    站在講臺(tái)前，這位老師立刻注意到在角落一言不發(fā)的木華，他清清嗓子，特意問道：“——，你的作業(yè)呢？”

    木華望著窗外發(fā)呆，聽見老師叫自己，飛往天空的靈魂回歸軀體。

    他急急忙忙的從書包里拿出作業(yè)，上交講臺(tái)。

    老師皺眉。

    他打開木華的作業(yè)本，里面寫著端正雋秀的字。

    全都正確。

    ……不對(duì)！不應(yīng)該想這個(gè)！

    老師收回思緒，一把合上作業(yè)本。

    “看來(lái)還是有同學(xué)愿意告訴你的嘛。你看，全都是因?yàn)槟阕约翰辉敢饨涣?，只要你詢問同學(xué)，大家都是很友善的……”

    “老師！”

    坐在前排的某個(gè)學(xué)生舉手。

    “我們沒有和——說作業(yè)！”

    “哦？”

    “我們不是有班級(jí)群?jiǎn)?？——不在里面，如果他問作業(yè)的話，我們一定會(huì)知道啊?！?/br>
    “是啊，而且——又沒有手機(jī)！”

    老師瞬間嚴(yán)肅。

    “——。”他喊起木華的名字，像發(fā)生了一件不得了的大事，“你這些作業(yè)答案哪里來(lái)的？不會(huì)是偷了誰(shuí)的作業(yè)本抄的吧？”

    木華搖頭。

    “不是的老師，我今天早上來(lái)早了些，看著黑板上的作業(yè)內(nèi)容寫的?！?/br>
    “夠了，不要撒謊！來(lái)早能有多早？可以寫完所有的題目！而且這些是昨天剛剛講的內(nèi)容，你沒聽怎么會(huì)做！解釋就是掩飾，我沒有你這種說謊的學(xué)生！”

    老師把作業(yè)甩到木華懷里。“給我去外面站著，什么時(shí)候反省好了，什么時(shí)候進(jìn)來(lái)！”

    最終，這天老師也沒有讓木華進(jìn)教室學(xué)習(xí)。

    在這樣的日常里，他度過了三年初中，后來(lái)以年級(jí)前十的成績(jī)，被m市第一高中錄取。

    那是m市最好的高中，考上那所學(xué)校的學(xué)生，初中無(wú)論如何都要頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。