說(shuō)出口的話覆水難收，何況是曾經(jīng)撂下的豪言壯語(yǔ)，即便生理心理萬(wàn)分恐懼水，孟以棲也硬著頭皮進(jìn)了池子。

    隔壁兒童泳道小朋友們歡天喜地正在上課，隨行監(jiān)督的家長(zhǎng)在岸上加油打氣好不輕松，何清也混在其中時(shí)不時(shí)朝水里戰(zhàn)兢的女兒豎大拇指。

    孟以棲報(bào)的一對(duì)二青少年游泳班，有人作伴相對(duì)而言更有安全感。可一堂課下來(lái)孟以棲也喝了不少水，原因在于她一放手松開(kāi)漂浮帶就緊張不安，于是水中抱膝漂浮的基礎(chǔ)訓(xùn)練也遲遲學(xué)不會(huì)，一旦頭埋入水里或是腳離及池底，她就骨軟筋麻恨不得立刻起身，搞得游泳教練都遇到人生瓶頸了。

    “教練，你不會(huì)要退我錢(qián)吧？”滿臉?biāo)榈拿弦詶诔钊轁M面的教練眼前受挫極了，生怕他嫌自己笨。

    教練詢問(wèn)她是否有心理陰影，孟以棲將兒時(shí)溺水經(jīng)歷告知他，后者便不再稀奇她為何如此緊張。

    耐心的教練還是那句話，“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)?！?/br>
    慢有慢的練習(xí)方案，孟以棲在教練指導(dǎo)下，整堂課都在練習(xí)握帶漂浮，而同她一起上課的jiejie繼抱膝漂浮后又學(xué)會(huì)松開(kāi)四肢，輕而易舉克服了水中恐懼。

    一堂課下來(lái)，孟以棲心力交瘁，洗漱換衣走出更衣室時(shí)，何清準(zhǔn)備了溫水壺遞給她，后者接來(lái)喝了幾口，有意無(wú)意地唉聲嘆氣。

    “寶寶啊，好端端為什么非要學(xué)游泳??？”母女兩往青陽(yáng)體育游泳館外走，何清不解地問(wèn)道。

    孟以棲當(dāng)然不能實(shí)話實(shí)說(shuō)與楊靖安打過(guò)賭，況且，她今天來(lái)到泳池才曉得游泳是一項(xiàng)多么賞心悅目的運(yùn)動(dòng)，有些游泳健將在水里的動(dòng)作實(shí)在漂亮利落，更不要提還是些身材好的哥哥jiejie們，她很羨慕，也很氣餒。

    眼下客觀答道：“我總覺(jué)得怕水不是一件好事，我想克服恐懼，想學(xué)會(huì)一項(xiàng)求生技能。”

    “可你又不是天天生活在水上，不一定非要學(xué)會(huì)的。關(guān)鍵是我瞧你在池子里撲棱的樣子嚇都嚇?biāo)懒耍€叫我第二堂課就不用陪你了，這我哪能放心啊？”

    “不用擔(dān)心我的mama，我又不缺胳膊少腿，人家都可以學(xué)會(huì)，我也可以！”孟以棲倔強(qiáng)地抱著溫水壺心里加油打氣，第二堂課一定要學(xué)會(huì)放手漂浮。

    因著初學(xué)者游泳需要連貫上課，漫長(zhǎng)的暑假，孟以棲幾乎都待在青陽(yáng)縣，就連外婆幾次打電話叫她來(lái)島上過(guò)暑假，孟以棲都狠心地婉拒了老人家。

    她從未想過(guò)游泳如此艱難，好不容易克服恐懼能從容不迫地漂浮，再安然無(wú)恙地起身站定，就連蹬腿動(dòng)作都被教練夸贊教科書(shū)式，為什么一到喚氣就往下沉，就不自覺(jué)地要站起來(lái)？

    以至于，教練近來(lái)對(duì)她說(shuō)得最多的一句話就是，“孟以棲，你怎么又站起來(lái)了？”

    不能自控的人抱著漂浮板搖頭晃腦，她嘴巴里還有一口泳池里的水，吐也不是，喝也不愿，每天都在重蹈覆轍。

    同期學(xué)員在泳池里能蛙游一個(gè)來(lái)回時(shí)，教學(xué)課程早已結(jié)束，孟以棲卻天天抱著塊漂浮板氣喘吁吁。

    教練的暑期教學(xué)工作即將結(jié)束，因著孟以棲沒(méi)有徹底學(xué)會(huì)游泳，教練答應(yīng)等下一個(gè)寒暑假繼續(xù)，畢竟招學(xué)員時(shí)打的可是包會(huì)招牌，總不能言而無(wú)信，除非學(xué)員主動(dòng)放棄。

    努力了一暑假的人當(dāng)然不能半途而廢，即便教練不在游泳館教課，最后一周也天天過(guò)來(lái)苦練，或許是受某人冷嘲熱諷刺激驅(qū)策，或許是福至心靈突然找到竅門(mén)，孟以棲終于能握板換氣游完一整趟，天曉得她那晚回家朝著爸爸mama嘰里呱啦炫耀了多久。

    孟遠(yuǎn)方還鼓勵(lì)她再接再厲，何清就更是寶貝女兒哪哪都棒，一家叁口在青陽(yáng)縣家屬院吃完最后一頓飯，次日一早，孟遠(yuǎn)方開(kāi)車(chē)送母女兩進(jìn)了市里。

    高二開(kāi)學(xué)了。

    校內(nèi)資歷升級(jí)的孟以棲發(fā)現(xiàn)自己成了學(xué)姐之外，又多了一個(gè)令人偷笑的好處，高叁生理所當(dāng)然取消了每周五下午的興趣課堂時(shí)間，意味著她可以光明正大夾著漂浮板去游泳館，玩水也好，練習(xí)也罷，只要不碰著某個(gè)眼不見(jiàn)為凈的人，她學(xué)游泳的征程上會(huì)一直斗志激昂。

    可是，九月底的周五下午，她正泡在池子里握著漂浮板蹬腿走水，漸入佳境的感覺(jué)令人心生自我良好時(shí)，岸上飄來(lái)的一聲冷嘲熱諷忽而鉆入她破出水面的耳朵里，“這就是你練了一個(gè)暑假的水平？”

    偏偏在最得意忘形的時(shí)候碰見(jiàn)最會(huì)潑人冷水的楊靖安，孟以棲一時(shí)緊張慌了步驟，于是再次入水時(shí)呼吸錯(cuò)亂，猛地嗆了口水。

    水里撲棱的人扒著板趕緊起身，岸上，楊靖安身著一條競(jìng)速泳褲居高臨下，裸露在外的年輕肌rou無(wú)瑕而結(jié)實(shí)，寬肩窄腰體型一看便知是游泳行家。反觀某個(gè)撲棱蛾子咳嗽半天才喘定氣息，跳過(guò)他令人面紅耳赤的緊繃線條，目光向上果真瞧見(jiàn)那副“我就曉得你不行”的嘴臉。

    受挫的人扯掉泳鏡來(lái)瞪他，也顯得自若安好，“你別管我水平如何，倒是你不守校規(guī)校紀(jì)，高叁可以翹課嗎？”

    有人目無(wú)校規(guī)校紀(jì)慣了，嘲笑她的小人之心，“愛(ài)打小報(bào)告的人可逮著機(jī)會(huì)了。”

    孟以棲氣得來(lái)拿水潑他，“誰(shuí)稀罕打你小報(bào)告！”

    岸上的人沒(méi)躲過(guò)一臉?biāo)ǎа狼旋X目送水里的始作俑者溜不見(jiàn)了，他抹了把臉走去深水區(qū)泳道熱身，戴上泳帽泳鏡后縱身一躍進(jìn)了池子里。

    兒時(shí)體質(zhì)虛弱的人自從習(xí)游泳后，免疫系統(tǒng)提高很少生病，愈發(fā)身強(qiáng)體健。如今的楊靖安不僅養(yǎng)成每周五千米的自由泳計(jì)劃，更能一次不間斷在水里游完整個(gè)一千米。

    相隔幾個(gè)泳道的孟以棲第一次看見(jiàn)他游泳的帥氣身姿，沒(méi)想到記憶里飛揚(yáng)跋扈的小辮子有一天會(huì)令她嘆為觀止。同時(shí)，孟以棲心里也受挫至極，背過(guò)光芒四射的人嘆了好大一口氣，可受挫歸受挫，她不能就此躲進(jìn)角落里黯然神傷。

    一鼓作氣的人腹腔吸滿空氣，重新沉入水里蹬腿練習(xí)。

    游夠一千米的人鉆出水面之際，時(shí)間剛好控制在二十分鐘內(nèi)，他靠在出發(fā)臺(tái)池壁小作歇息，微微地喘著粗氣。

    入秋后來(lái)游泳的學(xué)生減少許多，此時(shí)目光所及之處更是寥寥無(wú)幾，楊靖安目光平靜地掃過(guò)水域，某個(gè)言之鑿鑿要用一個(gè)暑假學(xué)會(huì)游泳的人連半小時(shí)都堅(jiān)持不了，怪不得抱著板還能游成那個(gè)溺水的笨魚(yú)樣子。

    休息好的人一躍上岸，除帽摘鏡抖著耳朵里的水走在過(guò)道上，余光里，岸邊上有塊粉色的漂浮板在晃蕩，楊靖安心有所感地朝水面快速掃去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)深水區(qū)域里有個(gè)幾乎快與水融為一體的人飄浮起來(lái)。

    不能說(shuō)魂飛魄散，至少也緊張到嗓子眼，不當(dāng)惜命的人真是叫楊靖安大跌眼鏡，竟然又一次溺水，并且昏迷不醒。

    不久前，孟以棲在淺水區(qū)泳道里游得正興，隔壁泳道來(lái)了個(gè)同級(jí)男生與她搭訕，目光猥瑣落在她泳衣上亂瞟，可明明她選的款式很保守，還是沒(méi)逃過(guò)別有用心的目光。

    孟以棲嫌對(duì)方惡心吧啦，不予理會(huì)還招來(lái)對(duì)方sao擾，趁機(jī)搶奪走了她的漂浮板，失去身家性命的人當(dāng)即去追上岸的強(qiáng)盜，只是一個(gè)不小心踩入了深水區(qū)，后面的驚險(xiǎn)可想而知，不僅無(wú)人發(fā)現(xiàn)身著淺藍(lán)泳衣的人在水里撲棱，就連她自己也多次嘗試漂浮失敗后漸漸失去意識(shí)。

    呼吸停止的人被多次按壓胸腔后才吐出腹部積水，身體多處器官開(kāi)始恢復(fù)正常供血之下，為保證氧氣能快速打入肺部供氧，爭(zhēng)分奪秒的人開(kāi)始進(jìn)行人工呼吸。

    氣體交換數(shù)下后，吸入大量氧氣的人終于睜開(kāi)眼，清晰而幽藍(lán)的視野里，有人正與她嚴(yán)絲合縫，近到彼此嘴唇挨在一塊，過(guò)渡著對(duì)方口里的氣息。

    稍晚發(fā)現(xiàn)的人幾乎騰地抬起頭，好叫蘇醒過(guò)來(lái)的孟以棲先大口呼吸，只是，她還沒(méi)換幾口又開(kāi)始哇哇哭起來(lái)。

    楊靖安雙膝跪在地，俯瞰著躺在瀝水板上流眼淚的人，比起她一動(dòng)不動(dòng)冰冷的模樣，還是此刻的喧鬧吵人叫他更為適應(yīng)。

    “你哭夠了沒(méi)？”

    抽泣的人有氣無(wú)力爬起身抱膝坐在他眼前，楚楚可憐模樣竟叫一貫對(duì)她厭惡至極的楊靖安心生惻隱，才安定下來(lái)的心突然煩躁極了，拔高聲音吼她這條笨魚(yú)，“孟以棲，你這輩子別學(xué)什么游泳了，保命要緊，我跟你后面折騰夠了，聽(tīng)到了沒(méi)？”

    “憑什么？”她還有力氣還口，“我明明學(xué)得好好的，你憑什么叫我別學(xué)？”

    “憑你技術(shù)爛，水性差，腦袋笨，叁番兩次溺水不當(dāng)惜小命，夠不夠？”某人乖張地?cái)?shù)落了她一串。

    孟以棲委屈地噘起下嘴唇，大把眼淚往下墜，“我才沒(méi)有不當(dāng)惜命！是有人把我漂浮板搶走了，我去追他時(shí)不小心滑了一跤……”

    聽(tīng)聞的人面色陰沉環(huán)顧空無(wú)一人的四周，再來(lái)問(wèn)哭哭啼啼的她，“誰(shuí)敢越過(guò)我捉弄你？”

    溺水的人還沉浸在劫后余生里不能自拔，對(duì)于救她上岸的好人楊靖安是有問(wèn)必答，說(shuō)只曉得捉弄她的是同級(jí)男同學(xué)，姓甚名誰(shuí)不曉得，反正猥瑣惡心至極。

    有人扎心地笑話她，“做了鬼也不曉得找誰(shuí)報(bào)仇。”

    孟以棲心里嘀咕什么嘴巴這么毒！面上卻對(duì)他客客氣氣，再也不罵罵咧咧，甚至還有些不尋常的臉紅。

    “你又怎么了？”有人發(fā)現(xiàn)她不太對(duì)勁，還以為是哪里不舒服。

    “你剛才……”吞吞吐吐的人咽了口口水，嘴巴紅艷艷的惹人矚目。

    電光火石之間反應(yīng)過(guò)來(lái)的人，頃刻失了原有的平靜心跳，好似生怕某人誤會(huì)自己，“你什么意思？”

    “不會(huì)以為我剛才在占你便宜吧？”

    “有點(diǎn)常識(shí)都曉得那叫人工呼吸，不是接吻?！?/br>
    怕她不懂的人還刻意加了一句，“接吻要伸舌頭的小姐，你偷看過(guò)應(yīng)該曉得吧？”

    著急解釋的人早已經(jīng)面紅耳赤，“我當(dāng)然曉得，我只是……”

    “只是什么？”

    “只是想請(qǐng)求你不要告訴別人?！?/br>
    “別人？”不知怎的，楊靖安腦海里突然蹦出梁澤帆那張倒胃口的臉，有意與遮掩的人作對(duì)，“你得告訴我是哪個(gè)別人？”

    “就是……”難為情的人如實(shí)講道：“我是說(shuō)不想讓人曉得我又溺水了，包括我爸爸mama和jiejie。我覺(jué)得好丟人哦，這么大了還在命懸一線上掙扎?！?/br>
    “那干脆放棄好了。”楊靖安真心勸她的口吻。

    “不?！彼凵穹滞鈭?jiān)定，“我都二次溺水了，更要把游泳學(xué)會(huì)，我看以后還有誰(shuí)能在水里捉弄我！”

    信誓旦旦又可憐兮兮的模樣叫楊靖安不忍再潑她涼水?？諝饫锏南舅堆萌藟驂虻牧?，楊靖安終于起身離開(kāi)，也提醒跟著動(dòng)身的人，目光再一次落在她天藍(lán)色泳衣上，“誰(shuí)給你買(mǎi)的泳衣？”

    “我跟mama一道去買(mǎi)的，怎么了？”孟以棲低頭端詳再正常不過(guò)的泳衣款式。

    有人今天實(shí)在話多且慈悲為懷，“你剛漂在水上跟泳池里的水幾乎融為一體，曉得了嗎？”

    反應(yīng)遲鈍的人掃掃池子，又掃掃自己，頃刻之間恍然大悟，“原來(lái)是我泳衣選的不對(duì)?！?/br>
    “當(dāng)然不是泳衣的問(wèn)題?！睏罹赴灿只謴?fù)了那張不耐煩的倨傲嘴臉，“是你目前技術(shù)稀巴爛，游衣穿得鮮艷花哨，意外了別人才好發(fā)現(xiàn)。”

    “曉得了曉得了?！彼宦?tīng)見(jiàn)技術(shù)稀巴爛就惱火得很，心底里發(fā)誓有一天定會(huì)叫他刮目相看。