“對(duì)待芥川先生的態(tài)度差異就是最好的例子了。森先生……更能容忍這樣的孤狼，不計(jì)過(guò)程只看結(jié)果；但我聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)世界的太宰先生對(duì)待芥川的態(tài)度，因?yàn)檫^(guò)于死板的聽(tīng)話(huà)導(dǎo)致執(zhí)行命令造成的變異，我覺(jué)得這說(shuō)不定也解釋了，在我的世界里，太宰先生撿回來(lái)的人是——”

    說(shuō)到這里，小川夢(mèng)子自覺(jué)自己的失言。

    關(guān)于中島先生的事情……她好像沒(méi)有提到過(guò)。

    原本中島敦呆著的孤兒院，過(guò)去的時(shí)候已經(jīng)找不到人了，她也想過(guò)關(guān)于人虎的七十億懸賞要不要做點(diǎn)什么，可又覺(jué)得沒(méi)有必要工作認(rèn)真到這個(gè)份上。

    為了中也適當(dāng)?shù)拇虬坠ひ簿退懔?，在其他事情上……作為上司?lái)說(shuō)，森鷗外未免也太過(guò)于黑心了。

    她可不打算賤賣(mài)自己的勞動(dòng)力。

    她看著一臉認(rèn)真聽(tīng)她描述的中原中也，對(duì)方似是也察覺(jué)到了她的心虛，頗為善解人意地回答道：“這也是沒(méi)有辦法直接分享的情報(bào)吧？我多少有些理解，不過(guò)，對(duì)于我應(yīng)該怎么做還是毫無(wú)頭緒。像是小川小姐的話(huà)……”

    “首領(lǐng)的關(guān)鍵能力，還是在于如何調(diào)度手下。如果說(shuō)用下國(guó)際象棋作比的話(huà)，森先生不會(huì)計(jì)較棋子的存亡，老師擅長(zhǎng)將敵人引導(dǎo)至自己的局面，至于我……很不幸，我既做不到過(guò)分的舍棄，也沒(méi)有辦法及時(shí)做出反應(yīng)。只不過(guò)‘士兵到達(dá)底線就可以變成任意的棋子’，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)我相信個(gè)體成長(zhǎng)的可能；還有就是雖然沒(méi)有辦法做到全然的預(yù)測(cè)，但在信息足夠的情況下，對(duì)于可能有的發(fā)展提前思考準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施……主要是，也要看對(duì)手是誰(shuí)吧。同樣的話(huà)語(yǔ)由不同的人說(shuō)出口會(huì)有不同的含義，像是習(xí)慣態(tài)度不錯(cuò)的人突然說(shuō)出口了挑釁，刻意地激怒肯定別有目的?！?/br>
    “雖然我并沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)際象棋，對(duì)于規(guī)則并不算了解，但我多少還是聽(tīng)懂了?！敝性幸舱\(chéng)實(shí)地回答道。

    “那我想想看換成是桌球的比喻好了，森先生見(jiàn)自己要輸了就會(huì)故意把球打的亂七八糟突出一個(gè)你也別想贏；太宰先生擅長(zhǎng)語(yǔ)言攻擊，沒(méi)有失誤也會(huì)制造對(duì)手的失誤……”小川夢(mèng)子剛剛說(shuō)到這里，中原中也立刻就激動(dòng)了。

    他一臉的苦大仇深：“那個(gè)家伙，完全不知道什么叫尊重游戲吧！”

    聽(tīng)起來(lái)這個(gè)世界的中原中也，也因此吃過(guò)癟呢。

    “中也就是太講道德啦，游戲也就算了，工作的時(shí)候，過(guò)于‘講良心’就很容易吃虧呢。不會(huì)陰謀詭計(jì)也沒(méi)關(guān)系，在絕對(duì)的力量面前那些都是沒(méi)什么用的小道，只是，作為老師的忠告的話(huà)……還是記得注意別人的異常，不會(huì)直接跳入陷阱，然后再對(duì)部下不要過(guò)度溺愛(ài)，記得給予一些成長(zhǎng)的空間，其它就沒(méi)什么了?！?/br>
    說(shuō)到這里，眼睛忍不住帶著笑意的小川夢(mèng)子繼續(xù)換回了剛才的比喻：“作為國(guó)王大人的話(huà)，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)敢直面你的鋒芒才對(duì)。再說(shuō)了，中也是直覺(jué)生物吧？按照自己的想法行動(dòng)也不會(huì)有什么問(wèn)題?！?/br>
    所以，她才覺(jué)得也沒(méi)什么可以教給中原中也的嘛。

    一直以來(lái)，他不都出色地完成了所有的工作嗎？

    某些弊端他肯定也有自己的認(rèn)知，只不過(guò)，在另一方面，這明明也是中原中也的優(yōu)點(diǎn)才對(duì)。

    沒(méi)有人比小川夢(mèng)子更容易欣賞到這一點(diǎn)，這說(shuō)不定也是為什么這個(gè)世界的森先生會(huì)把教導(dǎo)的工作甩在她的腦袋上——可惡，就壓榨人的能力來(lái)說(shuō)，森鷗外可真是見(jiàn)鬼的擅長(zhǎng)。

    別說(shuō)是她了，她都覺(jué)得有著平行世界的記憶、接近于什么都知道的太宰治都沒(méi)那么過(guò)分，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)好笑，小川夢(mèng)子還是覺(jué)得太宰治比森鷗外更有底線的。

    太宰治還是相信著人性中的善良，并且自己也為之向往……而不像森鷗外可以利用手中的一切。

    當(dāng)然了，他們肯定都比不上中原中也。

    然后，再一次的，她對(duì)著中原中也說(shuō)出了這樣的話(huà)：“中也的話(huà)，一定可以做到的?！?/br>
    第116章 afterstory 16

    拿到書(shū)頁(yè)之后，具體在上面要寫(xiě)什么，成了小川夢(mèng)子煩惱的內(nèi)容。

    “中原先生找到了我”——以這句話(huà)作為故事的開(kāi)頭或者結(jié)尾，可以說(shuō)這就是她的愿望都不為過(guò)了。

    甚至是比起回到某個(gè)世界，更加準(zhǔn)確的愿望。

    然而，當(dāng)她這么和中也聊起的時(shí)候，一瞬間，這個(gè)世界中原中也的眼神有片刻的暗沉。

    “對(duì)了，這個(gè)東西可以分辨得出老師使用的稱(chēng)呼上的差別么？既然我同為‘中原中也’的話(huà)。”很快，熱心腸的學(xué)生給出了這樣的建議，“而且，這個(gè)描述也沒(méi)有對(duì)時(shí)間上加以限制，可另一方面，如果限定了時(shí)間，意味著‘劇本’的容錯(cuò)就會(huì)變少了……您還是先行測(cè)試一下，再正式開(kāi)始落筆比較好吧？”

    ……就像中原中也說(shuō)的那樣。

    不確定的地方實(shí)在是太多了，貿(mào)然地動(dòng)筆只是對(duì)“書(shū)頁(yè)”的浪費(fèi)，合理而又完整的故事啊，這種沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的回答真不是她所擅長(zhǎng)的。

    面對(duì)她的道謝，中原中也并沒(méi)有坦然地接受，而是給出了她聽(tīng)來(lái)稍顯奇怪的回答：“這些都是很基礎(chǔ)的思考內(nèi)容……一時(shí)沒(méi)能想到是您關(guān)心則亂吧。”

    他雖然是微笑著，但笑意并未直達(dá)眼底。

    是因?yàn)殛P(guān)心她，又對(duì)著她抱以尊敬，所以對(duì)她一時(shí)之間的不成熟……有點(diǎn)難以接受么？