他和她每天于同一時(shí)間在同一巴士站候車。二人偶爾會(huì)相鄰排隊(duì)，偶爾中間會(huì)隔著兩三人。但不論相隔多遠(yuǎn)，都無(wú)阻他的音樂傳入她的耳朵：他實(shí)在把音量調(diào)得太高！

    聽到耳機(jī)播放節(jié)奏輕快的音樂，他的身體自然而然隨之?dāng)[動(dòng)，像舞也像醉。

    她偷瞄旁邊的他一眼，想笑卻不好意思，只得望向遠(yuǎn)處。

    不一會(huì)，巴士準(zhǔn)備靠站。

    她彎身整理大型行李，顯得有點(diǎn)兒狼狽。沒法子，今天的大提琴課堂剛巧與豎琴班的補(bǔ)課日子重疊，她不得不帶著這兩件大型樂器。

    「要幫忙嗎？」他摘下耳機(jī)，問她。

    「好的，謝謝！」她衷心感謝對(duì)方施予援手。

    車廂內(nèi)，二人小心翼翼地安放行李，圍著它們并肩站，防止它們移位。

    「你是音樂學(xué)校的學(xué)生吧？！」他再次瞄了瞄她校服上的?；?，以茲確認(rèn)。

    「對(duì)。」她從對(duì)方的神情語(yǔ)氣中感受到敵意。是她神經(jīng)過份緊張嗎？

    「我曾三次投考這學(xué)校。」他酸溜溜的：「一次面試機(jī)會(huì)也沒有。」

    「你擅長(zhǎng)哪種樂器？」她發(fā)現(xiàn)對(duì)方旨在套情報(bào)，于是放心下來(lái)。

    「電結(jié)他和電子琴……」他思疑半晌，靦腆續(xù)道：「其實(shí)我最擅長(zhǎng)作曲?！?/br>
    「難怪……」她為他難過，但愛莫能助：「這是一間傳統(tǒng)學(xué)校，教學(xué)方式老舊。老師和校長(zhǎng)都不重視新派樂器。」

    「原來(lái)如此！」豈料他反而精神為之一振：「原來(lái)不是我做得差，而是他們接受不了我的風(fēng)格！」

    看著欣喜若狂的他，她不自覺愣住：他真的很喜歡音樂！

    到站，下車。

    為表謝意，他為她提行李，送她回家。

    路上，二人話題離不開音樂。

    他愛煞搖滾樂，她長(zhǎng)年埋首古典弦樂；他喜歡新派的創(chuàng)作和演繹方式，她努力打好根基，想要復(fù)刻古典樂的韻味；他打算投身音樂創(chuàng)作。她夢(mèng)想成為世界頂級(jí)弦樂家……了解對(duì)方越多，越發(fā)現(xiàn)雙方合不來(lái)。

    來(lái)到她的家門前，二人倏忽沉默下來(lái)。

    「再見?！顾@得失落。為何失落？他明明是個(gè)不同走向的人。

    「再見?！顾y捨眼前人。為何難捨？不是只為了套情報(bào)而接近她嗎？

    口不對(duì)心。

    奈何誰(shuí)也跨不出心中那條界線。

    二人就此別過，分道揚(yáng)鑣。

    家里，廳中。

    她拿出珍愛的大提琴，陶醉地拉奏出首首慢調(diào)情歌。

    想著他，想著愛戀的感覺。

    她突然很想聽聽搖滾樂……