學(xué)測(cè)剩下一年。

    高二下學(xué)期開(kāi)始，黑板上開(kāi)始倒數(shù)學(xué)測(cè)的日子，有些老師開(kāi)始發(fā)給我們歷屆試題，開(kāi)始提醒我們大考的日子越來(lái)越接近了。

    我再次被自己提醒，自己不擅長(zhǎng)讀書(shū)。

    即使比起高一，已經(jīng)稍微找回讀書(shū)的狀態(tài)，但一切看起來(lái)很勉強(qiáng)，馬馬虎虎，成績(jī)卡在不上不下的中間，真的很尷尬。

    沒(méi)有辦法與成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)匹敵，想要追趕他們又追趕不及。不甘心放任自己成績(jī)向下沉淪，沒(méi)辦法像有些后段的同學(xué)一樣放松不在乎名次。

    我會(huì)被段考的名次制約，我沒(méi)辦法一邊復(fù)習(xí)學(xué)測(cè)范圍，一邊準(zhǔn)備眼前的每次段考。

    明明想讀書(shū)卻感到力不從心，看著黑板的倒數(shù)偶爾騙自己，其實(shí)時(shí)間還滿長(zhǎng)的，不用把自己壓抑的太緊。

    姊姊的大學(xué)生活很精彩，常常在晚餐時(shí)間聽(tīng)她提起。

    她參與了系上每個(gè)活動(dòng)，參加了不只一個(gè)社團(tuán)，認(rèn)識(shí)了好多好多人。她在自己喜歡的學(xué)校大放異彩，她不會(huì)因?yàn)槟切蕵?lè)影響課業(yè)，她的整體表現(xiàn)依舊只能用優(yōu)秀形容。

    我好自卑，明明我們留著同樣的血，怎么好的基因感覺(jué)都在她那頭，我身上什么都沒(méi)有。

    有些人會(huì)被說(shuō)只會(huì)讀書(shū)，是書(shū)呆子，我發(fā)現(xiàn)我挺羨慕那種人，至少他們會(huì)讀書(shū)，他們可以應(yīng)付社會(huì)。

    我找不到自己的專長(zhǎng)，甚至找不到自己的興趣，我不知道我未來(lái)可以干什么，我好迷惘。

    太多老師告訴我們，先好好準(zhǔn)備好學(xué)測(cè)，考個(gè)好分?jǐn)?shù)，是我們選學(xué)校，若考不好，就是學(xué)校選我們。

    可是我沒(méi)有目標(biāo)，別說(shuō)目標(biāo)，我連明確的方向都沒(méi)有。

    若有了目標(biāo)，就能有衝勁，就能讓自己努力往前邁進(jìn)，但我沒(méi)有，我可憐到連自己將來(lái)要干什么都不曉得。

    每天坐在書(shū)桌前，花比許多人多的時(shí)間在教科書(shū)上，卻沒(méi)有從中找到解答。

    我開(kāi)始懷疑，「認(rèn)真」的實(shí)用性。

    我花了太多時(shí)間投資于書(shū)本，得到的回饋卻遠(yuǎn)小于自己所預(yù)期。

    是不是沒(méi)有才能，再認(rèn)真還是會(huì)輸給那些擁有天賦的人？我覺(jué)得好累。

    我只能任由越來(lái)越重的課業(yè)壓力壓上我的肩膀，只能偶爾騙自己，皇天不負(fù)苦心人。

    張哲煦下課時(shí)間仍常常趴在走廊的欄桿，我只能看著他的背影揣測(cè)他還喜不喜歡潘曉雅。

    看著他的背影，對(duì)我而言是很好的平復(fù)心情辦法，雖然他永遠(yuǎn)不可能知曉。

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    學(xué)測(cè)剩下兩個(gè)月。

    將目標(biāo)設(shè)定在「高分」而不是「夢(mèng)想」，怎么想都有些可悲。

    倒數(shù)的數(shù)字越來(lái)越小，心情也越來(lái)越焦慮。

    怎么事情一點(diǎn)都不像想像中的簡(jiǎn)單？怎么有些科目明明剛復(fù)習(xí)完，寫起考卷又如此陌生？怎么寫過(guò)的題目明明叮嚀自己別再錯(cuò)了，卻還是用著同樣的方式去解，然后錯(cuò)的一蹋糊涂？

    每天都規(guī)律的過(guò)著同樣乏味的行程，把所有空檔都排滿讀書(shū)。

    一天放學(xué)，牧佳慈問(wèn)我要不要跟她一起去學(xué)校的圖書(shū)館。

    那天我沒(méi)有拿起課內(nèi)書(shū)苦讀，而是在圖書(shū)區(qū)間晃。

    牧佳慈看到有興趣的課外書(shū)，變站在柜子邊停了下來(lái)，我走回圖書(shū)館大廳，注意到擺在桌上的大學(xué)簡(jiǎn)章。

    我翻著簡(jiǎn)章，翻到姊姊讀的大學(xué)，那是中部數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，校內(nèi)科系也很多。

    我翻著每一頁(yè)，看著每個(gè)科系的名稱，看到一個(gè)三類組的科系，我停了下來(lái)。

    就是這個(gè)，我有可能感興趣的科系，雖然分?jǐn)?shù)不低，但是如果能考上就好了。

    那天回家，我馬上跟mama說(shuō)我的想法，毫無(wú)意外的，mama掛著鼓勵(lì)的笑，說(shuō)她會(huì)支持我做的每個(gè)決定。

    我常常掉進(jìn)比較的泥淖里，想著姊姊比我優(yōu)秀會(huì)比我有成就，但設(shè)下那些的都是我自己，mama一直以來(lái)都以最公平的眼光看待我和姊姊，在她心里，并不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)不及姊姊而被冷落。

    我是何其幸運(yùn)，即使常常摸不清未來(lái)的方向，mama總在一旁給予我最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

    我立定了目標(biāo)，我想再次成為姊姊的學(xué)妹，我想考上那所很棒的大學(xué)。

    我想告訴自己，跟姊姊留著一樣的血，她做的到的事，我一定也可以。

    那天過(guò)后，我稍微提起勁，在書(shū)桌貼上我的目標(biāo)。

    發(fā)覺(jué)到要讀的東西已經(jīng)多到有些吃不消，我仍努力追趕。但有些事情不是光追就能趕上的。

    實(shí)力的懸殊，會(huì)在考試時(shí)，狠狠地讓自己明白，我的努力不夠扎實(shí)。

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    學(xué)測(cè)的時(shí)候，mama和姊姊都到考場(chǎng)陪考。

    國(guó)文算是我拿手的科目，但剛翻開(kāi)試題，我就知道我完蛋了，作文手寫題出的是時(shí)事題，跟我一直以來(lái)比較擅長(zhǎng)的勵(lì)志類作文完全不同。

    第一個(gè)科目一亂，接下來(lái)的科目亂到底。

    第一天考完，我難過(guò)的想大哭，我很想連第二天考試都乾脆別考了，我知道我的成績(jī)糊涂到極致。

    但我還是在mama的鼓勵(lì)下把考試考完了，同時(shí)也認(rèn)清了考試結(jié)果將慘不忍睹。

    我知道靠學(xué)測(cè)的成績(jī)，想上那間的大學(xué)是不可能了。

    考完試的我并不輕松，因?yàn)槲抑牢覄?shì)必得再戰(zhàn)指考。但我寒假時(shí)完全沒(méi)有準(zhǔn)備考試，任由自己頹廢，一點(diǎn)衝勁也沒(méi)有。