行李放置穩(wěn)妥，母親同學(xué)把謝立交給一位衣著板正的中年人，說(shuō)，“你隨王老師進(jìn)班吧?！?/br>
    王老師撇著嘴，帶一副黑框眼鏡，把謝立從頭掃到腳，很不可思議地瞪著他的耳朵說(shuō)，“你耳朵上怎么有個(gè)大洞啊?！?/br>
    “好看唄?！敝x立套著新發(fā)的校服，敞著拉鏈插兜瞎扯。

    王老師搖搖頭，告誡謝立學(xué)校不給染發(fā)，帶飾品，今天過后得一律摘下，不然他做為班主任會(huì)采取強(qiáng)制。謝立全當(dāng)耳旁風(fēng)。王老師帶他走過花園長(zhǎng)廊，正值冬末，草木都枯萎，光禿禿的。只有草坪帶些萎靡的綠。

    陽(yáng)光在鎮(zhèn)南是稀罕物，明明是花園，卻暮氣沉沉。

    下課鈴旋律飄來(lái)，兩人步行十幾分鐘才到達(dá)教學(xué)樓。

    走到高二一班門口時(shí)，謝立才明白要完蛋，攤上了大事。

    明明是下課時(shí)間，教室里四十來(lái)個(gè)學(xué)生全都在伏桌學(xué)習(xí)，幾乎沒有空著的座位，就算有討論，聲音輕如細(xì)蚊。謝立在私立上課時(shí)，都沒這么安分。

    王老師拉謝立進(jìn)來(lái)，在黑板上寫下謝立的名字，敲敲桌子道，“注意了，今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位市私立的同學(xué)，他學(xué)的教材和我們稍有不同，大家今后注意要互相幫助?！?/br>
    謝立站在講臺(tái)上，感覺四十多雙眼跟看猴兒似的，好不自在。

    他什么介紹都沒說(shuō)，只問，“我坐哪？”

    謝立個(gè)頭不低，教室中間也沒有空位，王老師掃了第四組的倒數(shù)第二排，問謝立，“視力還好嗎。”

    謝立點(diǎn)點(diǎn)頭，沒等他說(shuō)話，就朝那個(gè)空位走去。

    第四組靠窗，可以看到寒天的遠(yuǎn)山，是開小差的佳地。謝立前桌的人趴在桌上埋頭大睡，一只灰白而寬大的手搭在桌沿，謝立想他應(yīng)該挺高，可能坐直會(huì)擋視線。

    但轉(zhuǎn)念一想，又不聽課，擋了也沒所謂。

    謝立右側(cè)是個(gè)留著板寸的陽(yáng)光帥哥，校服背上畫著涂鴉，一看就不是良人。再往下看到他的鞋。謝立欣喜問道，“你是不是住在616？我新來(lái)的?！?/br>
    沈榷正在偷偷打游戲，被謝立嚇一跳，“糙，我以為老王呢。”接著他打量著謝立額頭上的紗布調(diào)笑道，“我舍友這是惹了誰(shuí)?。俊敝x立不想說(shuō)前天被揍的糗事，沈榷也不逼，只說(shuō)，“你擴(kuò)耳帶著蠻帥的。”

    謝立對(duì)他笑笑，稱贊了他的鞋，這樣一貫的交友方式讓他安心，感覺鄉(xiāng)下也有上路子的，不像前天晚上那一群蠢貨。

    上課鈴響起，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，抱著一沓試卷，謝立有了不好的預(yù)感。

    “寒假前說(shuō)了，這節(jié)課小測(cè)，兩節(jié)連堂，看看你們是不是都還給我了?！崩蠋熗酥x立一眼說(shuō)，“新同學(xué)你也做一遍，都是基礎(chǔ)題?！?/br>
    謝立腦袋全蒙。本來(lái)他修的就是藝術(shù)生課程，數(shù)學(xué)沒有選擇高難度，標(biāo)準(zhǔn)課都學(xué)得勉強(qiáng)。有一瞬間他甚至想跑路。

    卷子傳到前排，前排的人還在睡，完全不理會(huì)試卷。謝立輕輕拍他說(shuō)，“傳一下卷子。”對(duì)方不為所動(dòng)，謝立正煩著，猛踹了一腳他的凳子。

    前排的人才慢慢遮著眼睛坐起來(lái)。他真的算高，確實(shí)能把謝立的視線完美遮住。他似乎還未睡醒，被踢了也未動(dòng)怒，只是把卷子遞到后排，然后起身舉手說(shuō)，“我要去洗臉。”

    聲音熟悉，謝立沒看到他的臉，人就出門了。謝立只好看卷子，八面的考卷，他翻了三遍，覺得只有第一面還勉強(qiáng)能做，后面的題目就像這一班的陌生人，都是嶄新的，唐突的。

    謝立呼一口氣。他雖然成績(jī)差，但是還是要面子。據(jù)說(shuō)陳美娟花了不少精力找關(guān)系，才讓他轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)好班。

    他不能輸?shù)奶y看，至少不能一面都做不好。

    這時(shí)前桌的人已經(jīng)回來(lái)，看背影，一副昏昏欲睡的樣子。但他做題做的很快，卷子折下來(lái)，才這么十來(lái)分鐘，謝立依稀看到，他已經(jīng)在做第二面的后面了。

    謝立心下道好，又踢了踢前桌的椅子，小聲說(shuō)，“同學(xué)，你卷子往下放點(diǎn)，我新來(lái)的，參考一下?！?/br>
    前桌的人并未理睬，一只手撐著腦袋，很困倦的模樣。他把折下去的試卷拉回桌面，這樣謝立什么都看不到了。

    謝立對(duì)這個(gè)行為感到惱火，他踢椅子踢的更重了，但還是沒放棄，輕聲勸誘，“同學(xué)，你幫我這次，以后我都罩你?！?/br>
    接著又把桌子往前挪了一點(diǎn)，試圖看清一些題目。

    這時(shí)前桌的人放下筆，微微側(cè)身，把手肘搭在謝立桌上，冷冷的一雙眼漠然地看過來(lái)。

    在安靜的環(huán)境里，他用剛好全班人都能聽見的聲音道，“總是求人，你是狗嗎？”

    謝立緩緩睜大眼，看著前座面目不屑的陶運(yùn)昌，大聲驚道，“我糙怎么是你這個(gè)傻 x！”

    第22章 22.

    “小立今天打電話，抱怨這抱怨那，但感覺他對(duì)新環(huán)境也沒特別厭惡，是好事，也是怪事。

    不過他住校是輕松了，笨狗全歸我養(yǎng)！糟心！”

    2016年2月24日

    陳美娟

    3.

    當(dāng)全班目光集中，望向謝立的方向時(shí)，他便有點(diǎn)后悔大呼小叫。

    陶運(yùn)昌無(wú)心管謝立死活，被老師點(diǎn)名問話都隨意搭理，只說(shuō)謝立踢他桌子，自己警告。

    謝立心道這人腦筋還正常，沒有打小報(bào)告，不然可能會(huì)被鄉(xiāng)下人氣暈。

    班級(jí)回歸平靜。

    謝立度過了漫長(zhǎng)煎熬的數(shù)學(xué)課，迎來(lái)了連堂物理課。老師剛說(shuō)考試摸底，謝立翹著凳子沒坐穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒，被后座扶了一下。而后聽到輕蔑的冷哼。