于?弘遠(yuǎn)會(huì)對(duì)他的寶貝兒子下手，一方面是沒(méi)想到兒子居然敢頂撞自己還敢對(duì)自己動(dòng)手，另一方面……他心里多多少少有點(diǎn)氣于?衡。

    氣這個(gè)?不爭(zhēng)氣的東西！他花了那么多資源培養(yǎng)對(duì)方結(jié)果反倒讓于?昭勾搭上?了燕家的小少爺??！

    于?昭雖然不在，但這事?和他脫不了關(guān)系。

    ——于?家發(fā)?達(dá)全靠著于?昭的氣運(yùn)，可?于?昭的氣運(yùn)是那么好借的嗎？

    袁疏計(jì)劃了那么多年才靠著陣法抽走了余昭里的氣運(yùn)，于?家可?只是一群普通的不能更普通的人，于?昭就像是游戲中有著光環(huán)的角色一樣，走到哪里光環(huán)籠罩范圍內(nèi)的人都會(huì)一并受到他的好運(yùn)影響。

    但天道是公平的，他們借了于?昭的運(yùn)勢(shì)就要用?別的方式反饋給于?昭，像胡元銳時(shí)不時(shí)地給于?昭帶的各種食物，他們對(duì)于?昭的態(tài)度某種程度上?也是決定是否存在反噬的一部分。

    只是于?昭在于?家的時(shí)候于?家人都受著他身上?的運(yùn)勢(shì)保護(hù)，即便反噬也根本落不到他們的身上?，如今于?昭離開(kāi)了，這些早就該承擔(dān)的東西便逐一到來(lái)了。

    于?弘遠(yuǎn)的命里就注定不會(huì)有這些東西，能有今天的好日子全是靠著于?昭的氣運(yùn)硬生生地逆天改命換來(lái)的，是他們親手將于?昭給推了出去，他們的好日子還在后頭呢。

    燕眠初根本就不擔(dān)心。

    “起碼這一個(gè)?月于?家人是沒(méi)空來(lái)打擾于?昭了?！毖嗝叱鯇?duì)此非常滿意?。

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    他幾乎盡自己所能為于?昭打造出了一個(gè)?最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再怎么說(shuō)于?昭都憑成績(jī)拿到了減免學(xué)費(fèi)，底子和基礎(chǔ)就擺在那里。

    剛好學(xué)校又開(kāi)始了新一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，從第一章 第一課開(kāi)始正適合于?昭查缺補(bǔ)漏，于?昭人聰明學(xué)習(xí)又極自律，很?多個(gè)?夜晚燕眠初路過(guò)書(shū)房都能看到他在認(rèn)真苦讀。

    他只是臨時(shí)口渴想到廚房接一杯水，果不其?然又見(jiàn)到書(shū)房隱隱透出的一絲亮光，燕眠初看了眼表，已經(jīng)臨近一點(diǎn)了……他嘆了聲?氣，轉(zhuǎn)身到廚房又溫了杯奶。

    于?昭在學(xué)習(xí)上?的勤奮盡頭讓他都嘆為觀止，相對(duì)來(lái)說(shuō)燕眠初已經(jīng)算是個(gè)?自律的人了，但和于?昭對(duì)比起來(lái)卻還是遜色了不少，起碼燕眠初知道找時(shí)間給自己偷懶休息，而不是發(fā)?瘋一般仿佛生命里除了學(xué)習(xí)就沒(méi)有其?他的東西。

    他推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，于?昭正在草紙上?勾畫(huà)著什么，目光專注極了完全沒(méi)有注意?到他的到來(lái)。

    書(shū)房中鋪著一層厚重的地毯，燕眠初走路又無(wú)聲?無(wú)息的，直到他站在于?昭的身后于?昭才猛地回神：“您是什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？”

    即便到了這種時(shí)候他卻還是習(xí)慣性地用?敬語(yǔ)來(lái)稱呼他。

    “剛來(lái)，”燕眠初將杯子放到桌上?于?昭稍稍抬手就能觸碰到的位置，他站在于?昭的身后居高臨下地看了會(huì)兒他的桌面，過(guò)了片刻才出聲?問(wèn)道：“數(shù)學(xué)？”

    于?昭臉色一紅，伸手就想擋住桌子邊緣答題卡上?的考試成績(jī)。

    但燕眠初卻眼疾手快地拿過(guò)了答題卡，抬眸將那個(gè)?慘不忍睹的分?jǐn)?shù)給收進(jìn)了眼底。

    這是于?昭搬進(jìn)來(lái)后參與的第一次大規(guī)模的正規(guī)模擬考試，也是燕眠初第一次了解他的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文?不用?說(shuō)他向來(lái)是全學(xué)年領(lǐng)先的存在，至于?數(shù)學(xué)……

    燕眠初拾起卷子看了幾眼，有些懷疑這真的是于?昭認(rèn)真答出來(lái)的東西嗎？

    于?昭臉色通紅。

    他在心底期盼著燕先生能快點(diǎn)回去睡覺(jué)別在這里公開(kāi)處刑他了，卻沒(méi)想到燕先生看了一會(huì)兒后竟直接扯出張椅子坐了下來(lái)。

    他一邊在心底怒罵數(shù)學(xué)這個(gè)?反人類的東西一邊偷偷用?余光去瞟燕先生——他似乎已經(jīng)睡過(guò)一覺(jué)了，系在身上?的睡衣有些散亂，深v的領(lǐng)口松松垮垮地露出大片雪白的皮膚，于?昭的視線就像是被吸鐵石給黏住了般怎么撕都撕不下來(lái)。

    燕先生可?真好看啊。

    睡醒的燕先生更好看了。

    他掩飾性地一口干掉了所有的牛奶。

    燕眠初看了一會(huì)兒他的卷子，視線在這張過(guò)于?寬大的工作臺(tái)上?巡邏了圈兒，最后順利找到了他想要的東西——于?昭的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本。

    他示意?于?昭繼續(xù)做題，又毫不見(jiàn)外地從他的筆筒中抽出了支筆在紙上?演算了會(huì)兒。

    于?昭的字就像他的人一樣工工整整的，與他相比燕眠初的字則要潦草上?許多，但卻并不是難看意?味的潦草，反而一筆一劃都格外鋒利，和燕先生溫柔的性格截然不同。

    于?昭至今還覺(jué)得燕先生是個(gè)?十分溫柔的人。

    他不得不承認(rèn)有燕眠初在自己的身邊他根本就沒(méi)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)——他光顧著聽(tīng)自己的心跳了。

    燕眠初雖然沒(méi)有社會(huì)認(rèn)可?的文?憑學(xué)歷，但該學(xué)的知識(shí)卻并沒(méi)有落下太?多，認(rèn)真上?學(xué)有文?憑的還有胡元銳這種去了學(xué)校就開(kāi)始摸魚(yú)睡覺(jué)打游戲的呢！

    他住院時(shí)的幾位授課老師都偏向于?理科，燕眠初也在這方面極有天賦，雖然上?的是私教網(wǎng)課但該學(xué)的知識(shí)點(diǎn)基本也都大差不離，缺的只是高中數(shù)學(xué)成體系的解題思?路。

    燕眠初對(duì)著于?昭的錯(cuò)題本看了一會(huì)兒解題方式就隱約明白了大概，余下不懂的東西在翻了翻他的數(shù)學(xué)書(shū)后也徹底清楚了。