解說員a贊嘆：“日向選手用了個(gè)非常漂亮的打手出界！”

    解說員b笑道：“看來大家對(duì)于日向選手的印象還不夠準(zhǔn)確嘛，日向選手明明也可以很冷靜啊。”

    但是這球也沒有如日向的意直接出界，離得最近的京谷賢太郎下意識(shí)朝排球的方向伸出手——多虧了他那野獸般的直覺，這一球居然被奇跡般得救回來了！

    “小狂犬好樣的！”及川徹向來不吝嗇對(duì)隊(duì)友的夸獎(jiǎng)。

    緊接著，他一個(gè)背傳將球托出，巖泉一后排進(jìn)攻。

    烏野那邊，巖泉的扣球又被澤村大地接了起來，西谷夕接了第二棒——是的，他又來了一次自由人托球！

    然后，日向翔陽，田中龍之介，影山飛雄，澤村大地和東峰旭都開始助跑。

    這下子，是除了自由人以外、連正經(jīng)二傳都包括在內(nèi)的所有人都參與進(jìn)攻了！

    原來烏野的這兩項(xiàng)技能是可以結(jié)合起來用的嗎？！

    今天烏野已經(jīng)為觀眾們帶來了太多驚喜，他們居然都有種“啊，就算再來點(diǎn)新玩意我也不會(huì)驚訝了”的感覺。

    入畑伸照也摸著下巴感嘆：“才一個(gè)暑假……如果再讓他們成長(zhǎng)一年，到時(shí)候的光景就完全不一樣了吧。”

    不對(duì)。

    到那時(shí)候，三年級(jí)的選手們都畢業(yè)了，這兩支隊(duì)伍會(huì)怎么樣本就不好說。

    最終扣球的人是后排的東峰旭，烏野的同時(shí)性多點(diǎn)位進(jìn)攻也達(dá)到了目的——花鳥盯著前排的田中，起跳快了一步。

    直到他開始下落的時(shí)候，東峰旭才開始在田中龍之介的背后升高。

    “一觸！”花鳥兜喊。

    東峰旭的力氣很大，就算有攔網(wǎng)勉強(qiáng)擋了一下，排球的力度依舊很重，急速朝場(chǎng)外飛去。

    離得最近的人是及川徹。

    他像一只敏捷的獵豹一樣突然爆發(fā)，朝著排球的方向狂奔，有些觀眾已經(jīng)無意識(shí)地屏住呼吸。

    而趕在排球落地之前，及川徹雙臂一掄，就把球給送了回去！

    排球在空中長(zhǎng)距離移動(dòng)的時(shí)間足夠花鳥落地、仰頭關(guān)注它的軌跡了。

    在及川徹甩臂把球送回來的時(shí)候，他福至心靈，猜到了及川徹想做什么，果斷后退、助跑，在排球回到球網(wǎng)前的時(shí)候直接將它扣下！

    觀眾席上的聲浪又迎來一波高潮。

    場(chǎng)外的烏養(yǎng)系心震驚到下意識(shí)站了起來：“這墊調(diào)？！”

    不只是他這么震驚，隔著一層電視機(jī)屏幕的黑尾鐵朗也差點(diǎn)把剛剛喝進(jìn)去的氣泡水噴出來：“這八百米大墊調(diào)是認(rèn)真的嗎？？”

    “墊調(diào)”是武田一鐵平時(shí)接觸得比較少的詞匯。排球比賽本身的專業(yè)術(shù)語已經(jīng)夠多了，就算他已經(jīng)準(zhǔn)備了一本專門用來記排球知識(shí)的小本本，還是總會(huì)碰到一些聽不太懂的詞。

    不過光聽觀眾們的反應(yīng)，武田一鐵就知道剛剛那一球有多夸張。

    “‘墊調(diào)’，是墊傳加調(diào)整攻嗎？”他向教練發(fā)出了疑問。

    “咳咳，差不多吧。”烏養(yǎng)系心抹了把臉，勉強(qiáng)把自己震驚的表情收回去了，強(qiáng)裝淡定地說，“但剛才那種超遠(yuǎn)距離墊調(diào)，在比賽中很少有人會(huì)用?！?/br>
    私底下也許會(huì)練習(xí)一下吧，但要應(yīng)用到正式比賽中……

    光是把飛到場(chǎng)外的球準(zhǔn)確地墊回場(chǎng)內(nèi)就已經(jīng)很考驗(yàn)選手們對(duì)空間感的把握了，要把球墊到讓攻手能夠直接扣球的位置，更是難上加難。

    在那種眼看排球就要出界的情況下，有多少人能依然保持冷靜的頭腦和對(duì)自身實(shí)力的自信，有條不紊地安排這樣出人意料的進(jìn)攻？

    攻手也是——球從那么遠(yuǎn)的地方過來，有多少個(gè)攻手有把握自己能夠很好地扣下？

    那個(gè)距離——肯定有十幾米了。烏養(yǎng)系心以為自家的小烏鴉進(jìn)化的速度已經(jīng)夠嚇人了，青城這批人究竟是什么怪物？！

    烏野的選手們完全沒有反應(yīng)過來，排球在距離西谷夕指尖十幾厘米的位置落地。

    那些屏住呼吸的觀眾們終于將那口濁氣吐出，痛快地發(fā)出憋了好幾秒的歡呼聲，其中以青城應(yīng)援隊(duì)的陣勢(shì)最大。

    兩位解說員也很激動(dòng)。

    解說員a：“這么長(zhǎng)距離的墊傳——多么大膽的決策，多么豐富的想象力！”剛才這球，絕對(duì)是這屆代表選拔賽的十佳球之一！

    解說員b：“花鳥選手的配合也十分到位，及川設(shè)想的進(jìn)攻，被他完美執(zhí)行！”

    “這兩位選手似乎從ih開始就以‘心有靈犀，配合默契’聞名了，如今一見，果真如此！”

    落地后、手心還有些發(fā)熱的花鳥兜和剛剛跑回來的及川徹相視一笑，擊掌慶祝。

    “耶——”

    這一球里有很大的運(yùn)氣因素，畢竟當(dāng)時(shí)的情況太極限了，及川徹也沒有很大的把握。他只是想賭一把——賭自己能不能在那種情況下發(fā)揮出平常訓(xùn)練的水平。

    至于誰來扣球？這倒是完全不用擔(dān)心。

    一定會(huì)有人去扣球的。也許是小花鳥，也許是小巖。

    說到默契……他們?nèi)齻€(gè)，其實(shí)在很早之前就已經(jīng)建立起了無與倫比、無可取代的默契了，不是嗎？

    第三局，以25：22的比分結(jié)束。

    大比分2：1，青城領(lǐng)先一局！

    第189章 春高代表戰(zhàn)（17）

    默契。

    又是這個(gè)詞。

    影山飛雄想起了上一次……ih那場(chǎng)比賽里，青城那讓他事后研究了很久的最后一球。