大多數(shù)的凡是，都是自以為中的所以為。

    張兮不再是當(dāng)初那個(gè)剛進(jìn)學(xué)院里，被師姐召見(jiàn)帶領(lǐng)的張兮。與他一同進(jìn)入學(xué)院，同住所的歐陽(yáng)佳佳、上官鹿也已經(jīng)物是人非。

    有過(guò)經(jīng)歷的孫竹，或許也與以往的她，不太一樣。

    雖然是認(rèn)識(shí)的熟人，但，從某種意義上講，自己認(rèn)識(shí)她，她卻不一定認(rèn)識(shí)自己。

    所以，關(guān)系不能這樣用。

    再者，就是她認(rèn)識(shí)當(dāng)年的張兮，可當(dāng)年的張兮被學(xué)院開(kāi)除了。

    作為學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)員至留任老師，又怎么會(huì)將他給記得太久呢。

    課程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。

    在座的都是修行者，不存在說(shuō)什么的連續(xù)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)時(shí)辰的講課就會(huì)累著。

    因?yàn)橹肋@些學(xué)員有可能聽(tīng)完這一堂課，其中可能會(huì)有一部分不會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)聽(tīng)下一堂，學(xué)院里的老師們?cè)谥v課的時(shí)候，都是會(huì)將一個(gè)內(nèi)容，告一定段落以后，才會(huì)結(jié)束講課。

    都是修行者，不存在幾個(gè)時(shí)辰會(huì)累到的情況，尤其是在學(xué)院的課堂講堂里，本就是充裕弈氣的地方，可以隨時(shí)用補(bǔ)充弈力的方式，恢復(fù)體力。

    修行者常常進(jìn)入修煉入定狀態(tài)，一進(jìn)就是一夜一天甚至好些天，這些都要保持著一個(gè)長(zhǎng)期注意力集中的狀態(tài)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，注意力的專注度凝聚時(shí)間，也要比普通人好上許多。

    “溜吧？”汪宇趁著孫竹正在收拾講課用具，一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到他們，又因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去了不短時(shí)間，猜測(cè)會(huì)不會(huì)已經(jīng)將要留下他們的事兒給忘了的時(shí)候，向張兮提議道。

    “溜什么，跑得了和尚，跑不了廟，是福不是禍，是禍躲不過(guò)?！睆堎鈸u頭，留下來(lái)，哪怕是被處罰，也好過(guò)溜了之后，被想起，再找他們麻煩要來(lái)的輕松。

    不論是出于何種原因，他都不希望將有些事情給一直懸在心上，喜歡有事情立馬就給了了。

    “恩，好吧?！蓖粲疃⒅鴱堎猓X(jué)得他的確是有些變化。明明是犯錯(cuò)被留了下來(lái)，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有犯錯(cuò)的樣子，理直氣壯的。

    大概那事兒還是對(duì)他有所影響吧。

    “為什么在我講課的時(shí)候議論？”孫竹果然沒(méi)有忘記他們。對(duì)于一個(gè)修行者而言，記憶力，是最基本的。

    這么小范圍的一些活動(dòng)，一些事情，自然不會(huì)被她忽視掉。

    沒(méi)有在下課的第一時(shí)間提及他們，是并沒(méi)有對(duì)他們太過(guò)于的重視。

    在身為老師的她看來(lái)，這倆，不過(guò)是頑劣的學(xué)員罷了，不值得過(guò)于上心。

    修行靠的是自己，學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比外面要?dú)埧岬枚?，很多人擠破腦袋都進(jìn)不來(lái)學(xué)院，進(jìn)來(lái)學(xué)院的某些人不知道珍惜，對(duì)于自己不珍惜珍貴機(jī)會(huì)的人，更加不值得她上心。

    “算了，直接給你們扣分好了。”

    不值得多耽誤時(shí)間，她直接想好了處理方案。

    她看向他們的院服，意圖直接用老師有權(quán)給學(xué)生分?jǐn)?shù)處罰的方式，將處罰下達(dá)：“名字叫……”

    “老師，不要啊，我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊桓伊?。”汪宇立馬著急起來(lái)，這扣分意味著他們有可能會(huì)被逐出學(xué)院。

    學(xué)院的規(guī)章制度十分嚴(yán)謹(jǐn)，稍微有一絲不慎，就有可能被扣分，這分?jǐn)?shù)并不充裕，尤其是對(duì)他們這些快要臨近從學(xué)院畢業(yè)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，更是。

    被開(kāi)除與順利畢業(yè)，對(duì)他們的將來(lái)，完全是兩種概念。

    他不是新生，自然是明白進(jìn)入學(xué)院有多困難，得到了千萬(wàn)人可望不可即的機(jī)會(huì)，卻不珍惜，這會(huì)對(duì)他們的將來(lái)產(chǎn)生極大影響。

    “為什么要扣分？”張兮拉住了汪宇，他不喜歡求饒，凡是，他喜歡講道理。

    扣分，也要有理有據(jù)。

    “需要理由么？”孫竹觸眉道，她對(duì)于汪宇的表現(xiàn)是在情理之中的，對(duì)于面前這兩人，似乎有印象，不是新生了，以前也有來(lái)聽(tīng)過(guò)她的課。

    對(duì)此，她才認(rèn)為應(yīng)該處罰。

    不是新生，不應(yīng)該不懂規(guī)矩，還如此桀驁不馴，就更加證明著態(tài)度有問(wèn)題。

    對(duì)于這樣的學(xué)員，自然是應(yīng)該處罰，處罰，就是為了給他們教訓(xùn)，讓他們今后都懂規(guī)矩，小心翼翼。

    然而張兮的底氣，倒是讓她詫異。

    一個(gè)學(xué)員，跟她講底氣？

    什么來(lái)頭？

    哪怕是軍團(tuán)長(zhǎng)之子，她要扣分，都沒(méi)得商量，作為學(xué)院的老師，是第三方的獨(dú)立勢(shì)力，擁有這個(gè)權(quán)力。

    “需要。”張兮點(diǎn)頭，他認(rèn)為需要，那便就是需要：“不能因?yàn)槟汩L(zhǎng)得美，就為所欲為。”

    “恩？為所欲為？怎么了？不可以么？”孫竹的秀眉輕輕的挑了一下，對(duì)于這種來(lái)自于學(xué)員的挑逗，還是第一次遇上，尤其是還是在對(duì)方作為一個(gè)老生的情況下。

    如此一句話，讓她對(duì)他在他們上課間的不尊重，有了一個(gè)故意為之，意圖引起她注意的猜測(cè)。

    從她由師姐晉升到老師開(kāi)始，她就一直很受尊崇。

    這就是學(xué)院，按資排輩十分嚴(yán)苛的地方。哪怕她本身比較年輕，與有些年長(zhǎng)一點(diǎn)的學(xué)員差不多大，甚至還小一些，但身為老師，身著不一樣的院服，那么階層間的關(guān)系，隔閡就已經(jīng)有了。

    像這樣會(huì)引起她注意，詫異的話語(yǔ)，很久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了。

    學(xué)院里還有執(zhí)法隊(duì)，在公開(kāi)場(chǎng)合里，學(xué)員們也得注意自己的言行。

    她的課的參與人數(shù)，體現(xiàn)著她的魅力，但在她面對(duì)著他們時(shí)，他們的眼神畢竟收斂，哪怕對(duì)她的魅力，對(duì)她的美貌十分認(rèn)可。

    只有在她偶爾背過(guò)身去時(shí)，他們的眼神會(huì)放肆一些。但也不會(huì)太過(guò)于放肆，因?yàn)樗且粋€(gè)修行者，會(huì)有所感知，放肆的眼神最后只能壓制成為欣賞。

    此刻，她被張兮用一種灼熱的眼神盯著，的確有些不適應(yīng)。

    這在她還沒(méi)成為老師，還是師姐的時(shí)候開(kāi)始，就已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)感受到過(guò)這么放肆的目光，以及言語(yǔ)挑逗了。

    “曹唐！”汪宇被嚇了一跳，都是男人，并且也不小了，之間偶爾會(huì)在私下里面聊一些優(yōu)秀的姑娘，但那都是在背地里。

    這正當(dāng)著人的面兒，還是在頂風(fēng)作案的情況下，是想直接被開(kāi)除么。