艾薇兒預(yù)想中的‘修羅場(chǎng)’事件并沒(méi)有在家里發(fā)生，女仆低估他家少爺?shù)氖滞蠛汀疀Q心’，也高估眼前兩人在高梵心中的‘真實(shí)分量’，整一頓早飯?jiān)诟哞蟆望}不進(jìn)’的情況下結(jié)束了，渾身上下散發(fā)出來(lái)的威壓氣勢(shì)讓兩女誰(shuí)也不敢貿(mào)然打破餐桌上的安靜氣氛。

    最開(kāi)始她以為占了最大‘地利’優(yōu)勢(shì)的拉克絲局勢(shì)大好，但是奈何她的出身讓高梵對(duì)她一直有所忌諱。而這一次突然出現(xiàn)的‘茉莉’若隱若現(xiàn)地占據(jù)了‘人和’，但是高梵卻多次反復(fù)地強(qiáng)調(diào)過(guò)，他的‘茉莉’已經(jīng)死了。

    送走了櫛川茉莉，高梵和拉克絲一如以往地回到學(xué)校準(zhǔn)備著新學(xué)期的事情，而所有人都感覺(jué)很奇怪，明明昨天大家才見(jiàn)過(guò)面，為什么高梵看他們的眼神卻有一種‘久別重逢’的感覺(jué)。當(dāng)然了，大家對(duì)于這種眼神大都是‘一笑置之’然后各做各事。

    “因招生數(shù)量超出預(yù)期而直接進(jìn)行對(duì)a棟和b棟整體翻新工程的已經(jīng)竣工，兩所宿舍目前可以容納新生一千四百人，校長(zhǎng)，這是我們內(nèi)務(wù)部的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，請(qǐng)你過(guò)目?！?/br>
    換做是往日，高梵極有可能掃過(guò)一眼就算了，靠直覺(jué)覺(jué)得‘ok’就簽字，但是今天他一改常態(tài)仔仔細(xì)細(xì)地看了所有的尺寸之后并且問(wèn)詢了其中幾個(gè)自己看不懂的問(wèn)題，在確認(rèn)無(wú)誤后，高梵方才簽下了自己的名字。工作態(tài)度上的細(xì)微變化不僅在對(duì)于學(xué)校工程的上心，他不再像昨日那樣面對(duì)十幾個(gè)學(xué)部長(zhǎng)的教學(xué)計(jì)劃展現(xiàn)出‘怕麻煩’的表情。人還是那個(gè)人，但是卻活得‘踏實(shí)’了許多。

    在沒(méi)有人注意的情況下，高梵來(lái)到了植物科的‘魔方’內(nèi)。

    斯嘉麗將用種子輾碎的粉末沖程茶推到了高梵的面前，笑著問(wèn)道“伯爾尼頭號(hào)魔女特調(diào)，有興趣喝一杯嗎？”

    透明的水一點(diǎn)一點(diǎn)底變成了可怕的紫色，下意識(shí)摸了摸自己的胃，腦子出現(xiàn)的是‘腸穿肚爛’的畫(huà)面，高梵搖了搖頭“還是免了，斯嘉麗，我這個(gè)時(shí)間來(lái)找你，是想找你咨詢一個(gè)實(shí)驗(yàn)的，關(guān)于植物的實(shí)驗(yàn)。”

    斯嘉麗放下了紫色的水，非植物科的人和她聊實(shí)驗(yàn)，她絕對(duì)是一笑置之，但是校長(zhǎng)例外，畢竟生命之樹(shù)就栽種在山后，沒(méi)道理不聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)樹(shù)主人的意見(jiàn)“校長(zhǎng)，你請(qǐng)說(shuō)，需要我再找其他的老師過(guò)來(lái)一起討論嗎？”

    高梵搖了搖頭“不必，這件事在我們得出結(jié)論前先不要聲張?！彪S后，高梵拿出了一盆尚未盛開(kāi)的玫瑰花“據(jù)我所知，植物科一般是不會(huì)輕易用魔法來(lái)催化花草樹(shù)木，對(duì)吧？”

    斯嘉麗點(diǎn)了點(diǎn)頭“是的，因?yàn)橛媚Хù呋畲蟮膯?wèn)題就是極容易出現(xiàn)‘不完全催化’，簡(jiǎn)單解釋原因就是因?yàn)槊恳慌柚参锊煌课粚?duì)于催化魔法的耐受性并不一致，進(jìn)而催化魔力覆蓋不到位，例如葉子長(zhǎng)大了，花卻沒(méi)有，這樣會(huì)導(dǎo)致植物的生長(zhǎng)變得畸形，這對(duì)于實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)是致命打擊，所以植物科向來(lái)是非常不提倡用魔法催化植物。”

    將玫瑰花推到了斯嘉麗的面前，“斯嘉麗，麻煩你鑒定一下這盆玫瑰的生長(zhǎng)情況，但不要告訴我具體信息?！?/br>
    聽(tīng)聞如此，斯嘉麗拿出法杖在桌子上一劃，然后雙手按住桌面，手臂上的魔法刻印轉(zhuǎn)換成魔法術(shù)式以玫瑰花為中心，大片大片地鋪開(kāi)在桌子上，藍(lán)色的魔力像水一樣纏繞著這一棵玫瑰，一點(diǎn)一點(diǎn)猶如抽絲剝繭一樣讀取著這一棵玫瑰的信息。半小時(shí)后，斯嘉麗緩緩睜開(kāi)雙眼回收著桌面的魔法術(shù)式?！靶ｉL(zhǎng)，我已經(jīng)鑒定完了?！?/br>
    高梵點(diǎn)了點(diǎn)頭將玫瑰花握在左手上，右手舉起了地暴星法杖，沒(méi)有接觸，沒(méi)有明顯的魔力感覺(jué)。只見(jiàn)玫瑰花就這么在斯嘉麗的面前盛開(kāi)，然后到凋落，以五秒的時(shí)間走完了屬于花的一輩子。

    然后他將已經(jīng)衰敗的玫瑰花放回了斯嘉麗的法陣中“接下來(lái)，你看看這一盆玫瑰花又如何？當(dāng)然了，這一次你要將對(duì)比報(bào)告告訴我。”

    斯嘉麗的魔力再一次浸染著高梵帶過(guò)來(lái)的玫瑰花，半小時(shí)過(guò)去了，斯嘉麗再次醒來(lái)卻是一臉的驚奇，她似乎不相信自己的監(jiān)測(cè)結(jié)果，于是舉起手“校長(zhǎng)，我需要再稍微長(zhǎng)的時(shí)間，可以嗎？”

    “當(dāng)然，我需要你絕對(duì)詳細(xì)的報(bào)告~”高發(fā)調(diào)整了一下坐姿“不要急，慢慢來(lái)”

    這一次時(shí)間特別長(zhǎng)，足足過(guò)了一小時(shí)后，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涌動(dòng)的魔力代表著斯嘉麗真的‘出力’了。最后，斯嘉麗露出了一臉不可思議的表情“校長(zhǎng)，為什么你明明對(duì)這一株玫瑰使用了魔法，到最后卻沒(méi)有感覺(jué)到任何一絲一毫的魔力？前前后后都沒(méi)有感覺(jué)到在魔法層面有變化，你是想對(duì)我展示你過(guò)人的魔力cao控技巧，亦或是想向我介紹這一株特殊玫瑰花的品種?！?/br>
    “都不是”高梵搖了搖頭“這不過(guò)是我在花園里挑出來(lái)的一株普通玫瑰。你覺(jué)得我剛剛那是催化魔法嘛？”

    斯嘉麗點(diǎn)了點(diǎn)頭“當(dāng)然，加速花的生長(zhǎng)，這在我們魔法科的眼中自然是歸屬在催化魔法，莫非校長(zhǎng)你想說(shuō)你用的催化魔法很特別？”

    “我用的催化劑叫‘時(shí)間’”高梵圈出了術(shù)式的一部分在桌面上“在時(shí)間面前人人平等，植物也一樣。假設(shè)現(xiàn)在時(shí)間的倍數(shù)是1，我就用魔法加快植物‘度過(guò)的時(shí)間’，快兩倍，三倍，四倍這樣加快，從植物自己的角度來(lái)說(shuō)，它也是在正常的‘生老病死’。自然它自己的魔法性質(zhì)就不會(huì)受到影響，斯嘉麗，你覺(jué)得我這一個(gè)催化劑的能成為我們伯爾尼學(xué)院植物科的助力嗎？”

    然而斯嘉麗卻不敢輕易點(diǎn)頭答應(yīng)“校長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題我可以向其他同是植物科的老師提起嗎？因?yàn)槿绻坏⑵淞袨椤捎么呋瘎鞘褂谜呔筒皇俏宜辜嘻悳啬靡蝗?，而是整個(gè)植物科。我們需要研究，還有就是盡可能多的實(shí)驗(yàn)樣本。”

    高梵點(diǎn)了點(diǎn)頭“這話好說(shuō)，你們有決定可以告訴我?！?/br>