五個(gè)創(chuàng)造科的老師站在一邊將魔力凝聚于手心穩(wěn)定地輸入到鏡子世界中，而站在另外一邊的高梵則是朝著他們點(diǎn)了一下頭然后再進(jìn)入鏡子世界，而這一次，他終于感覺自己稍微‘舒坦’了一點(diǎn)。

    高梵回過神來問道“這一次比上一次感覺好多了，這一次的觸感大概是我自己的大拇指和食指，中指三只手指卡住，米羅，這是不是可以證明的確是魔力量的差異造成的影響？”

    米羅點(diǎn)了點(diǎn)頭“基本可以確認(rèn)了，畢竟我們五個(gè)人的觸感和一個(gè)人的觸感的不同，而且卡的數(shù)量不同就足以證明。而現(xiàn)在的問題是，校長你這個(gè)卡，是真的卡，亦或是另外的一種感覺?！?/br>
    “卡還有真卡和假卡的區(qū)別？”高梵皺起了眉頭“要不要這一次再加一點(diǎn)人手？反正后面有五十個(gè)學(xué)生可以來幫一下忙，盡管魔力傳導(dǎo)肯定會有差異，但是多一點(diǎn)無論損耗多少，終歸是多一點(diǎn)?！?/br>
    “那要看雨果主任和嘉里克老師的考核結(jié)束了沒有，我們不能打擾到他們做正事?！?/br>
    “搞定了”嘉里克撓了撓肩頭走了過來“老弟，你們這里在搞什么實(shí)驗(yàn)？我剛剛隱約聽到什么鏡子世界，戰(zhàn)斗不會受傷，擂臺什么的，是這個(gè)玩意嗎？”

    這時(shí)候雨果也帶著學(xué)生走了過來“是不是需要幫忙的？我這邊已經(jīng)基本忙完了?！?/br>
    一時(shí)間來了這么多人手，米羅大喜過望“那就真的太棒了，好了，現(xiàn)在大家按身上回路數(shù)多少排個(gè)隊(duì)，覺得身上回路多的往前，回路少的往后，拍成五個(gè)分隊(duì)”

    雨果頗為納悶“校長，其實(shí)你直接報(bào)你的回路數(shù)出來不就得了嗎？”

    高梵回憶了一下自己的魔力回路數(shù)“三百八十多吧”

    此話一出全場所有人同時(shí)停止了呼吸，三百八十多，怪物？他真的是人類嗎？雨果舉起了手看了看自己，一直以來他最引以為傲的就是自己有龐大的魔力量，足足一百條魔力回路，而現(xiàn)在眼前這個(gè)男人居然有三百八十多條？當(dāng)然，也有震驚的例外，那就是米羅。他對于三百八十多絲毫不震驚，甚至……“那份報(bào)告肯定有問題，校長身上不可能只有三百八十條回路這么少。”

    嘉里克仿佛聽見了什么了不得的話一般“什么？還有更多？可是這個(gè)數(shù)字，已經(jīng)不是天才的數(shù)值了??？”

    米羅搖了搖頭“我們接下來測試一下就知道，我心里有個(gè)想法，也許可以印證一下猜想。大家趕緊排好隊(duì)吧，就當(dāng)是幫校長做個(gè)身體檢查?！?/br>
    于是在米羅的指揮下，接近六十個(gè)人列成了五隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)地傳輸著魔力進(jìn)入這個(gè)鏡子世界，而高梵則是舉起了手指再次嘗試進(jìn)入鏡子世界，當(dāng)然了，也是一瞬間，高梵就舉起了手示意結(jié)束，而這一次，也是一如以往的‘好消息’。

    “這一次我大概卡了大半只手掌的感覺吧”高梵陳述著自己的感覺，并發(fā)表了自己的意見“我感覺我應(yīng)該并不適合玩這個(gè)鏡子世界了，這么多人都能卡住……”

    大家都不說話，只是看著米羅，畢竟米羅之前的話說道一半，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，差不多又該輪到他發(fā)表研究的想法了。大家看著米羅皺著眉頭思考了半響，卻連大氣都不敢出，畢竟這里可能以研究水平來說，最高的確是這個(gè)‘藝術(shù)家’。

    半小時(shí)后，忽然他豁然開朗“我明白了！校長我明白了！”而一副‘想明白’的米羅抓著高梵的手臂激動不已。高梵好不容易按住米羅“好好好，米羅，我們大家都等著你說結(jié)論呢，那么結(jié)論是什么？”

    “校長，你那感覺不是簡單的卡住了，而是塞滿了”

    “你這個(gè)結(jié)論還真的夠簡單……”高梵一臉揶揄“能不能詳細(xì)說一下？”

    米羅點(diǎn)了點(diǎn)頭，站在了所有人的面前，然后面對著高梵“校長，將我們接近六十個(gè)人創(chuàng)造出來的鏡子世界假設(shè)為一個(gè)水瓶；而校長你的意識，也就是魔力是水，我們六十個(gè)人創(chuàng)造出來的水瓶只夠裝你半只手掌的魔力。也就是我們六十個(gè)人魔力的容積上限，只是你自身的魔力量的數(shù)十份之一，甚至百分之一左右的量，即便我們魔力傳遞有損耗，校長的魔力回路數(shù)也不可能只有四百不到，盡管說起來可能有點(diǎn)扯，但是校長身上蘊(yùn)藏的魔力量的確不像是一個(gè)人類?！?/br>
    “校長，塔斯馬尼亞那個(gè)報(bào)告，莫非是假貨？”一個(gè)學(xué)生忽然大聲高呼。

    這番話馬上被一個(gè)學(xué)生駁斥“蠢貨，我們這里多的是親眼見證過那一次浩劫的人，那個(gè)報(bào)告我們一早就知道是假的”

    高梵自然知道因由，畢竟嚴(yán)格來說，他不是個(gè)純粹的人類，畢竟自己后背有那玩意，說自己是普通人類也說服不了人啊。而且自己手里那條地爆星法杖還有太多秘密。所以高梵只能換個(gè)話題“這個(gè)不是我們實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，現(xiàn)在這鏡子世界我是測量不了。但是我可以提幾點(diǎn)意見，關(guān)于鏡子世界看法?！?/br>
    “噢？校長你輕說?！?/br>
    “第一，這鏡子世界用來玩擂臺賽，有點(diǎn)大材小用了。第二，戰(zhàn)斗并不適合所有的學(xué)科，所以這個(gè)擂臺賽沒辦法推廣為全校運(yùn)動。第三，有教無類是我們的教學(xué)方針，并不是校訓(xùn)。我剛剛想到了，我們的校訓(xùn)應(yīng)該是‘崇文尚武，全面發(fā)展’?！?/br>
    高梵走了兩步，然后打了一下響指“有了，以‘崇文尚武’做一個(gè)主題，我們可以利用鏡子世界做一個(gè)‘伯爾尼副本’，就像是打游戲的副本一樣。每個(gè)副本十二個(gè)關(guān)卡，第一個(gè)固定為全科基礎(chǔ)，最后一個(gè)固定為校長最終大boss關(guān)，中十個(gè)關(guān)卡由各部老師根據(jù)自己的特色來設(shè)定，這個(gè)副本要求最少十人，最多十五人組隊(duì)，參與者必須集齊十個(gè)學(xué)科的成員，每個(gè)月更新一次，我再準(zhǔn)備點(diǎn)小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)通關(guān)耗時(shí)最短和第一個(gè)全通關(guān)的隊(duì)伍，你們怎么看？”

    米羅搖了搖頭“校長，你這個(gè)想法是很好，趣味性也夠，但是維持這個(gè)‘副本’的‘服務(wù)器’和‘電源’，可是需要一顆和‘虛數(shù)教室’類似的賢者之石才夠啊?！?/br>
    高梵點(diǎn)了點(diǎn)頭“這個(gè)問題我來考慮，你們負(fù)責(zé)優(yōu)化這個(gè)鏡子世界，這是你們程序員的任務(wù)?！?/br>
    這時(shí)候萊安娜舉起手“校長，我必須嚴(yán)肅地提醒你一個(gè)問題，你的檔期，應(yīng)該排滿了。”