【前情】一本書(shū)，可能出身自不同的地方。一本活了六七十年的老書(shū)，名為《老夫》，即將被人類(lèi)從倉(cāng)庫(kù)抽出來(lái)。而《老夫》兩年前曾聽(tīng)聞一本繪本「小繪」的偉大冒險(xiǎn)。小繪曾經(jīng)待在門(mén)市藝術(shù)區(qū)，更被人類(lèi)所「需求」了。

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    小繪被需求了。

    穿著門(mén)市制服的人類(lèi)，拿著一張寫(xiě)著「需求書(shū)單」的紙張，把小繪從門(mén)市的柜位里抽出來(lái)。

    小繪被拿出且疊上一臺(tái)黑色的車(chē)上。那車(chē)似是神獸，被冠以玄武名號(hào)，稱(chēng)之為「烏龜」。殼是黑的，不像小繪隔壁動(dòng)物素描教學(xué)書(shū)講的四足或四鰭，只有四個(gè)輪子。除外，這隻神獸前方還有一個(gè)鐵環(huán)，似是鼻環(huán)。門(mén)市人員用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵勾（拉貨鉤）牽引住烏龜?shù)摹副黔h(huán)」，讓其咕溜咕溜地被引領(lǐng)，并承載著小繪一同駛往狹小的貨梯——一個(gè)有著白光與鋼鐵的密閉空間?！緢D（1）】

    店員讓貨梯平平鋼灰的鐵塊閉合后，又在外頭關(guān)上人類(lèi)古舊的鐵製拉門(mén)，響起嘩啦嘩啦的聲音，等貨梯門(mén)扉確認(rèn)緊密后，咚地貨梯開(kāi)始向下移動(dòng)，齒輪一顆一顆嵌合并移動(dòng)?！緢D（2）】

    （順道一提，小繪沒(méi)有透視眼，進(jìn)入密閉空間后，貨梯的門(mén)扉如何移動(dòng)、電梯如何升降......她未曾親眼見(jiàn)識(shí)。但疊在她旁邊的那本書(shū)剛好是介紹「電梯歷史」的書(shū)。擁有藝術(shù)細(xì)胞的她，對(duì)生活擁有無(wú)窮的好奇心，就順便跟那本書(shū)交流了一下。也畢竟她是學(xué)藝術(shù)的，有充足的想像力是自然的，聊一聊天，具體的畫(huà)面就在她的心識(shí)之中上演了。）

    開(kāi)門(mén)后，送到只有日光燈與灰塵之所在，鐵灰色的空間，宛若藝術(shù)區(qū)攝影集們講過(guò)的「鐘乳石洞」，只是尚有垃圾、灰塵與汽油味兒共存。高聳的房間，難聞的氣味。種種條件綜合起來(lái)，正如烏龜車(chē)上奇幻輕小說(shuō)所言，這里，就像是小說(shuō)迷宮中存在魔物的「頭目大廳」！【圖（3）】

    但沒(méi)有boss，應(yīng)當(dāng)并非真實(shí)的頭目大廳。小繪暗暗松了口氣，但，她沒(méi)意識(shí)到汽油味與悽慘未來(lái)的某種關(guān)聯(lián)性。這是直到后來(lái)，她回到這個(gè)鐵灰色水泥房間，才明白這里的絕望。未來(lái)那一天，她才明白這兒就是送葬之所......不過(guò)，這是后話，先不提。

    總之，小繪所在的烏龜車(chē)被人類(lèi)推進(jìn)房間的深處，然后她與其他的書(shū)被放上三層書(shū)車(chē)，甫離開(kāi)了烏龜車(chē)，以玄武為號(hào)的黑色載具馬上又被其他人類(lèi)拿走。

    「所以烏龜車(chē)的龜殼是哪里??？」好奇的小繪納悶著，但聽(tīng)不見(jiàn)書(shū)本說(shuō)話的人類(lèi)註定不會(huì)回答。

    所以小繪只能乖乖地待在三層書(shū)車(chē)上。上頭很乾凈，很明亮，跟架子上沒(méi)差多少......有啦，差了一些。門(mén)市的書(shū)柜是木質(zhì)的，邊緣比較溫暖，不會(huì)過(guò)度寒冷。但三層書(shū)車(chē)的架子是鋼鐵的，直接與鋼鐵觸碰，屬于人工的氣息碰觸到屬于自然的妖精，可是會(huì)有生命危險(xiǎn)的（這是某本奇幻圖解書(shū)說(shuō)的）。

    過(guò)了半天沒(méi)被動(dòng)作，人類(lèi)機(jī)械而忙碌的處理如海一般的書(shū)籍，有如跨年晚會(huì)般擁擠的書(shū)潮在此處現(xiàn)身。小繪雖然待在在鋼鐵的架子上，有些不自在，但視野能看見(jiàn)各式各樣不同分類(lèi)、不同來(lái)源的書(shū)。

    直到下午，小繪才被一把抓起，而抓起她的人類(lèi)用著如章魚(yú)般的觸手拿到機(jī)器下驗(yàn)收后，又放回到三層書(shū)車(chē)。【圖（4）】

    而另個(gè)人類(lèi)，又推著三層書(shū)車(chē)，聽(tīng)著書(shū)車(chē)輪子與不平整的地面隆隆作響。

    搖晃之中，身處沒(méi)有安全帶的公共載具（三層書(shū)車(chē)）上，小繪差點(diǎn)兒就從書(shū)車(chē)上掉下來(lái)了。

    幸好，那個(gè)運(yùn)送的人類(lèi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，把落到半空中的小繪一把撈起，重新放回去。

    有驚無(wú)險(xiǎn)地到達(dá)目的地后，人類(lèi)高喊：「喂，給網(wǎng)路的！」

    目的地這里，是一個(gè)以「網(wǎng)路」為名的部門(mén)。

    以「網(wǎng)路」為名的地xue里，人們更加無(wú)情，宛若無(wú)情的章魚(yú)，看都不看，只是抓住小繪，把她當(dāng)物件一般。章魚(yú)抓起了她，翻到小繪背后皎潔的美背，用機(jī)器的紅光再度照耀她背后奴隸烙印般的條碼序號(hào)。

    章魚(yú)刷完條碼后，就把小繪當(dāng)成物件，就放上塑膠製的「tray盤(pán)」上。而因?yàn)樾±L骨架大，更被得寸進(jìn)尺地權(quán)當(dāng)「山」的底座?！緢D（5）】

    自小繪開(kāi)始，又是一本接著一本書(shū)從章魚(yú)的手中傳來(lái)，書(shū)山在「盤(pán)子」上被堆疊。在塑膠托盤(pán)上的書(shū)山底部，小繪她感受滾輪滾動(dòng)，看不著，但知道這一座座山是被「推動(dòng)」的。

    后來(lái)她被第三個(gè)變身成「章魚(yú)」的人類(lèi)給挖掘出來(lái)了。

    「章魚(yú)」一手一本書(shū)，把上面的小書(shū)、小件貨（賤貨）一個(gè)個(gè)扒開(kāi)，丟進(jìn)一籃籃塑膠籃之中。而見(jiàn)到章魚(yú)時(shí)，只見(jiàn)章魚(yú)的巨手，拿走壓在小繪身上厚重的書(shū)，讓小繪得以喘息。

    不過(guò)，這不是勇者的救贖?！緢D（6）】

    章魚(yú)下一瞬間，又是單手一抓，傳給另一隻手，豪不留情地把小繪拋到某處的籃子里。小繪被拋得頭暈眼花，過(guò)了好一陣子才恢復(fù)視覺(jué)。塑膠製的籃子里面有了明細(xì)、傳單、還有其他商品，儼然是一個(gè)小王國(guó)，或可說(shuō)是小班級(jí)。以記載品項(xiàng)的明細(xì)為班長(zhǎng)，等待侍奉未來(lái)的「人類(lèi)之主」、「老師」。所有書(shū)或物件，包括小繪她自己，里面的dvd、紙膠帶等等......所有的所有，以后都要服侍同個(gè)主人了。

    待在籃子里，小繪有點(diǎn)兒間暇偷偷瞄著籃子外的世界。

    這里不像之前場(chǎng)地有跨年般擁擠的書(shū)潮，但外頭的架子上仍擺滿了書(shū)。門(mén)市的書(shū)籍，通常是同類(lèi)品項(xiàng)在一起，但此處架子上的書(shū)不分類(lèi)型，儼然是聯(lián)合國(guó)狀態(tài)。小繪見(jiàn)到了許多過(guò)往未曾見(jiàn)過(guò)的奇異書(shū)籍?？赡苄詯?ài)十八招旁邊是一本親子教養(yǎng)書(shū)。親子教養(yǎng)書(shū)對(duì)小繪搭話時(shí)，性愛(ài)十八招一直想要插入話題。（咳咳，性愛(ài)十八招并非物理上的想要......）【圖（7）】

    雖然不比門(mén)市如書(shū)的汪洋，但此處的書(shū)亦多如海，可稱(chēng)為書(shū)的「內(nèi)?！?。內(nèi)海的書(shū)，間聊之間，總說(shuō)自己所在的班級(jí)還等著其他遲到的書(shū)本到齊，無(wú)法校外教學(xué)?？傊泻?，有章魚(yú)當(dāng)然不奇怪。

    但這里畢竟也只是書(shū)的內(nèi)海，沒(méi)有海洋味兒，只有中午聞到從某處傳來(lái)的海鮮料理味道，或是豬排、雞腿、泰式酸辣便當(dāng)?shù)臍馕?。小繪還聽(tīng)到人類(lèi)女性「啊」的一聲，「你撞到我的珍奶啦！」

    這讓小繪輕輕地偷笑。

    這就是生活的聲音嗎？藝術(shù)家性格的繪本女孩，很期待進(jìn)入藝術(shù)氣息薰陶的新家呀！能聽(tīng)見(jiàn)更藝術(shù)的聲音，聞到更藝術(shù)的氣味，摸到更藝術(shù)的手掌......

    美好的未來(lái)，在等著小繪。

    （未完待續(xù)）