他沖甄語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭，向著文史類(lèi)老師的辦公室走去。

    走著走著，他發(fā)現(xiàn)女生還跟在自己身后，不由駐足問(wèn)道：“怎么還跟著我？”

    甄語(yǔ)擠出一個(gè)不好意思的表情來(lái)，您等會(huì)兒~讓我想想怎么編啊……

    “那個(gè)，”

    “算了。”沒(méi)等甄語(yǔ)編出朵花兒來(lái)，曹勇就打斷了她，繼續(xù)向前走去。

    一看她就是想撒謊的樣子，那還有什么好聽(tīng)的。

    甄語(yǔ)跟在曹老師身后走進(jìn)了右側(cè)的辦公室。

    剛一進(jìn)屋，嘈雜的室內(nèi)陡然便是一靜。

    曹勇雖然不高，但甄語(yǔ)更矮，他擋在她身前，甄語(yǔ)便看不到辦公室內(nèi)眾位老師的表情，但她卻一眼就看到了斜前方靠墻角站立的韓明月。

    他低垂著頭，整個(gè)人暮氣沉沉，想來(lái)是被羞辱得不輕。

    即便此刻室內(nèi)安靜了下來(lái)，他也依舊沒(méi)有抬頭。

    甄語(yǔ)心口一揪一揪的疼，他還是個(gè)孩子呢~沈老師這次做得太過(guò)了！

    不給她一個(gè)教訓(xùn)，甄語(yǔ)覺(jué)得都對(duì)不起自己重生這一回！

    說(shuō)來(lái)也是猿糞也是好笑，甄語(yǔ)正正好就是沈老師的課代表。

    現(xiàn)成的靶子立在那兒，甄語(yǔ)要是再不加以利用，那她就是傻！

    她正想著一會(huì)兒的話(huà)要怎么說(shuō)，才能將沈老師對(duì)韓明月的羞辱還給她，曹勇開(kāi)口了。

    “沈老師，剛我走到門(mén)口，正好聽(tīng)到你們?cè)谡f(shuō)韓明月的事情。”

    “這學(xué)生你教過(guò)？”沈老師不疑有他，順口問(wèn)道：“他原來(lái)也是這樣目無(wú)尊長(zhǎng)嗎？”

    “沒(méi)教過(guò)?！辈芾蠋煼裾J(rèn)，“我就是進(jìn)來(lái)解釋一下，第一節(jié)課課間是我讓他回去上課的。”

    “……”甄語(yǔ)的眼睛一下瞪得溜圓，嘴巴也張成了o形。

    這、這、這曹老師怎么不按套路出牌啊~

    眼瞅著韓明月猛地抬頭向這邊望來(lái)，帶著滿(mǎn)眼的不可置信。

    甄語(yǔ)連忙快速眨眼向他示意，嘴巴嘟起發(fā)出無(wú)聲的“噓~”

    剛開(kāi)始被罰站時(shí)，韓明月還以為是他自己倒霉，可能沈老師今天心情不好，自己正好撞到了槍口上。

    跟甄語(yǔ)一起回教室上課后，他還打算著下課就去向沈老師再承認(rèn)一次錯(cuò)誤，以期得到她的諒解。

    直到沈老師第二節(jié)下課后將他帶到辦公室來(lái)。

    還不待他開(kāi)口，她就狠狠地用刻薄的言詞數(shù)落羞辱于他。

    韓明月不是個(gè)傻子，他立刻明白過(guò)來(lái)，自己被針對(duì)了。

    只是為什么呢？他自問(wèn)平時(shí)人緣不錯(cuò)，無(wú)論是在同學(xué)中間還是在老師眼里。

    這位沈老師雖然只教了他短短兩個(gè)多月，但卻從沒(méi)對(duì)他疾言厲色過(guò)，為何今日突然這般？

    想不明白，也問(wèn)不出口，只好沉默的承受。

    開(kāi)始只是就事論事，很快就開(kāi)始人參公雞，韓明月牙根都差點(diǎn)兒咬斷了，才生生的忍耐下來(lái)。

    正想著等她罵夠了，他就可以借著找家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)躲開(kāi)這場(chǎng)災(zāi)難，門(mén)響了。

    韓明月只想這一切快點(diǎn)結(jié)束，對(duì)于進(jìn)來(lái)的人是誰(shuí)沒(méi)有任何興趣，無(wú)非是多被一個(gè)人圍觀(guān)罷了。

    于是他繼續(xù)擺著受教的姿態(tài)。

    直到曹老師說(shuō)出那番話(huà)來(lái)，他震驚極了。

    韓明月從沒(méi)想過(guò)會(huì)有老師替學(xué)生撒謊，這突破了他的認(rèn)知。

    猛然抬頭才發(fā)現(xiàn)甄語(yǔ)竟然也在場(chǎng)，韓明月只覺(jué)得臉龐瞬間guntang，難堪得恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

    只對(duì)視一眼他便快速的低下了頭去。

    太丟臉了！

    在他有限長(zhǎng)的生命中，從沒(méi)有哪一天如今天這般漫長(zhǎng)難捱。

    甄語(yǔ)眼睜睜看著韓明月白皙的膚色一秒充血，有點(diǎn)擔(dān)心他會(huì)不會(huì)血管突然爆掉。

    見(jiàn)他低頭，便先將注意力轉(zhuǎn)移到了沈老師身上，想聽(tīng)聽(tīng)沈老師會(huì)怎么說(shuō)。

    “你讓的？”沈老師持懷疑態(tài)度。

    “我不知道是罰站?！辈苡旅嫔蛔儯八掏掏峦碌?！我急著去上課，兩句話(huà)就把他打發(fā)走了！”

    老師們：“……”

    這還真就是曹勇會(huì)做、能做出來(lái)的事情！

    沈老師沉默了一瞬，“就算是這樣，他上課打瞌睡也該受罰！”

    曹老師道：“我只是不能因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而讓學(xué)生受罰，至于你怎么教育學(xué)生，那與我無(wú)關(guān)?！?/br>
    沈老師點(diǎn)點(diǎn)頭，曹勇轉(zhuǎn)身招呼甄語(yǔ)：“走！”

    眾位老師此時(shí)才看到他身后的甄語(yǔ)，沒(méi)想到曹老師居然是帶著一個(gè)女學(xué)生過(guò)來(lái)的。

    甄語(yǔ)有些踟躕，在曹老師的目光逼視下妥協(xié)地跟了出去。

    二人離開(kāi)以后，老師們紛紛猜測(cè)這個(gè)女學(xué)生為何會(huì)跟在曹老師身邊，他連過(guò)來(lái)做個(gè)解釋都沒(méi)讓她等在外面。

    反倒沒(méi)什么人理會(huì)沈老師和韓明月那邊了。

    畢竟已經(jīng)說(shuō)了好幾分鐘，眾人口也干了，詞也窮了。

    沈老師坐在辦公桌后方，琢磨著該怎么收拾這個(gè)壞小子。

    她確實(shí)看出了侄女有早戀的苗頭！

    在沈老師心里，談戀愛(ài)這種事情一定都是男孩子主動(dòng)的！

    所以她一發(fā)現(xiàn)沈奇動(dòng)了春心，就在心里判了韓明月死刑。

    絕對(duì)是這個(gè)男孩子青春期sao動(dòng)勾引了她的侄女！成績(jī)好不代表人品就好！

    現(xiàn)在她只剩下一個(gè)不遵守課堂紀(jì)律的理由可以懲罰他，家長(zhǎng)是請(qǐng)不了了，那就只好罰他了！

    沈老師心思轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，都敢追求女孩了了！臉皮肯定很厚！

    這樣的男生根本就不怕被罰抄罰寫(xiě)，何況他還是個(gè)成績(jī)好的。

    幾經(jīng)思量，她抬頭對(duì)韓明月說(shuō)道：“家長(zhǎng)就不用找了！但你這個(gè)典型我必須立起來(lái)！以儆效尤！”

    說(shuō)到這里，她剛想把心底的決定說(shuō)出來(lái)，突然又有人推門(mén)而入。

    來(lái)人一進(jìn)屋就喊她，“沈老師！”

    沈老師不得不回過(guò)頭來(lái)，看到來(lái)人，她心底就覺(jué)得事情又會(huì)出波折。

    果不其然，來(lái)人是初二一班也就是韓明月班級(jí)的班主任，男老師是教物理的，姓姜。

    姜老師長(zhǎng)著一副笑面圓臉，身材微胖。

    “韓明月的事情我聽(tīng)說(shuō)了，犯了錯(cuò)就要受罰嘛！”他微笑著開(kāi)口道：“但請(qǐng)你不要耽誤孩子上課，畢竟他們到學(xué)校來(lái)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的！如果家長(zhǎng)知道老師因?yàn)橐稽c(diǎn)兒‘小事’就不讓孩子上課的話(huà)，萬(wàn)一找來(lái)了，咝~這個(gè)責(zé)任…”

    沈老師面色一下就沉了下來(lái)，卻又不能反駁什么。