“我昨天看了你的文章，寫的非常棒！”

    “嗯。”韓明月臉頰微熱，輕應(yīng)了一聲。

    “你寫新稿了嗎？還要繼續(xù)投《兒童文學(xué)》嗎？”

    韓明月略猶豫，“還沒想好，也沒動(dòng)筆?！?/br>
    昨天教語文的房老師一收到消息，就將韓明月叫到辦公室去了，說是一看大小就知道是樣刊。

    于是韓明月便在辦公室里拆開了信封，將樣刊遞給了房老師。

    房老師直接攤開到刊載韓明月文章的那一頁，指著嶄新在期刊上工整的印刷體，語重心長地對韓明月說道：”人都道萬事開頭難，但我卻認(rèn)為‘堅(jiān)持’更難！你對寫作有什么打算沒有？“

    ”暫時(shí)沒有?！绊n明月一邊說，一邊接過了房老師遞過來的樣刊。

    ”回家之后好好想想！你要不要走寫作這條路？踏上這條路，不光要有寫作的天份，更要有刻苦勤讀的心，筆耕不輟的毅力！“

    韓明月當(dāng)時(shí)沉默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便返回了教室。

    因?yàn)橐恍南胱屨缯Z先看到，所以回到教室后，韓明月便快速將期刊塞進(jìn)了書包。

    同桌瞄到問起，被他敷衍了去。

    昨天韓明月想了一晚上，也沒想好自己下一步該如何去走。

    現(xiàn)在甄語問出與房老師同樣的問題，韓明月便實(shí)話實(shí)說沒考慮好。

    對于韓明月的回答甄語雖有些意外，但卻并沒有再追問什么，只是沖韓明月點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲道：“你別著急，慢慢想~”

    “恩！我知道?！表n明月展顏輕笑，“外面冷，咱們回去吧?！?/br>
    “好?！?/br>
    韓明月還在糾結(jié)，甄語便沒將她要投稿的事情說出來。

    上午第四節(jié)課的下課鈴一響，甄語便開始穿外套，搞得劉婷一愣。

    傅宇也立即嚷嚷道：“甄語你要去哪兒??？”

    聲音略大，連站在講臺上還沒走的錢老師都看了過來。

    甄語頭也沒回地道：“去趟商店。”

    然后戴好帽子手套，便直接走出了教室。

    “這個(gè)時(shí)候去商店？”傅宇抓抓腦袋，“難道今天的菜是程姨炒的？不太好吃?”

    劉婷將甄語的飯盒靠在爐子邊上放著繼續(xù)保溫，心里也有著同樣的疑惑。

    他們不知道的是，甄語是故意這樣說的，只為了誤導(dǎo)一下。

    小伙伴們會以為她是要去學(xué)校內(nèi)部的小商店，那里只賣一些副食、小零嘴和文具之類的東西。

    而甄語真正要去的卻是四營商店，因?yàn)猷]筒就在那邊正門口。

    至于各個(gè)期刊投稿時(shí)稿件的郵寄地址，第一次投稿的時(shí)候甄語便全部整理摘抄到了一個(gè)小本子上，今早返身回屋拿稿時(shí)，她直接順手揣在了身上。

    甄語快去快回，用時(shí)半小時(shí)，將昨晚一蹴而就的短篇小說寄了出去。

    傍晚最后一節(jié)自習(xí)課前，曹老師走進(jìn)了教室。

    同學(xué)們都是一愣，真的要‘晚節(jié)不?！藛?？

    我們的內(nèi)心是拒絕的！我們只想安靜的自習(xí)（寫作業(yè)）！

    結(jié)果，曹勇大步走上講臺，直接宣布開始元旦歌詠比賽的節(jié)目篩選。

    “喬顯！主持一下！”

    對此，大部分同學(xué)一臉的懵逼。

    不是？我們就想問您一下，這又不是小測驗(yàn)，怎么也要搞突然襲擊啊？

    曹勇內(nèi)心微笑，都讓你們準(zhǔn)備充分了，那我該如何選擇是好啊？

    就醬！機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人的！

    等我通知了你再準(zhǔn)備？不好意思，估計(jì)吃屎你都趕不上熱乎的！

    喬顯按照自己整理的名單一個(gè)節(jié)目一個(gè)節(jié)目的叫，同學(xué)們都放下了手頭兒的事情安靜的聽。

    個(gè)別同學(xué)的嗓子不錯(cuò)，歌也唱得很好；但大多數(shù)人則是高音上不去，低音下不來，普通大眾嗓兒。

    最絕的還是那個(gè)一言難盡的男同學(xué)，荒腔走板得驚為天人吶…

    錢多多上臺的時(shí)候，特意回頭看了甄語一眼。

    甄語沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭，面目柔和，眼含鼓勵(lì)。

    仿佛一下子找回了戰(zhàn)斗力般，錢多多昂首挺胸的站定在講臺前，開始了她的英文詩朗誦。

    她選擇的，是泰戈?duì)柕摹渡缦幕ā贰?/br>
    少女清脆的嗓音似山間清泉，娓娓動(dòng)聽。

    一聽就是練習(xí)過的，雖然還不能完全脫稿，但畢竟現(xiàn)在離元旦還早，這樣長的時(shí)間肯定可以背誦下來了。

    “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/br>
    甄語低聲輕喃，詩美，聲美，人也美。

    劉婷曾私下里跟甄語抱怨過，“錢多多她到底是怎么想的?。课矣袝r(shí)覺得她拿你當(dāng)好朋友，有時(shí)又覺得她拿你當(dāng)敵人！我都快要被她搞瘋了！”

    對此，甄語也深有體會。

    但她還是安慰劉婷道：“她是我的朋友！只是好勝心強(qiáng)了些。”

    劉婷曰：“唉……有啥好爭滴呢？！又不能多塊rou~”

    “大概是，爭一口氣吧……”

    當(dāng)時(shí)那句話，只是甄語隨口答的。

    此刻想來，卻發(fā)現(xiàn)自己一語中的。

    錢多多爭的，真就是一口氣！志氣！

    可能就是她的這種性格，前世才能成為那個(gè)‘別人家的孩子’，當(dāng)?shù)闷鹉蔷渖缦幕ā?/br>
    而今生，即使甄語的成績壓了她一頭，她卻從不服輸，耀眼依舊。

    甄語有理由相信，敢拼敢爭的她，今生仍舊會同樣優(yōu)秀。

    “甄語！”

    “到。”

    因?yàn)檎缯Z的節(jié)目報(bào)得最晚，所以輪到她時(shí)也便意味著這輪篩選走到了最后。

    甄語面無表情的走到講臺前站定，還未開口，同學(xué)們便開始交頭接耳。

    口口相傳中，大家都知道了甄語是被老師推舉出來英文朗誦的，而不是像其他同學(xué)那樣自薦節(jié)目。

    見她未拿稿件，都懷疑她是不是已經(jīng)背下來了，畢竟她的好記性在班里也是聞名了的。

    “肅靜！”曹勇低喝一聲，班級安靜下來。

    喬顯示意甄語開始。

    甄語深深地吸了一口氣，開始朗誦。

    “odethe west wind

    percybyssheshelley

    one

    o wild west wind， thou breathautumn's being，

    ……

    if winter es，  springfar behind?”

    全文誦畢，甄語輕鞠一躬，回了座位。

    教室里靜謐了幾秒鐘，然后突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

    同學(xué)們表示，雖然聽不太懂，但是真的好好聽哦~~

    甄語的聲音婉轉(zhuǎn)低徊，就像她向韓明月介紹的薩克斯風(fēng)一般，聽起來令人很舒適。

    觸動(dòng)人心。