加完能力點(diǎn)后，甄語(yǔ)扒拉了一會(huì)兒系統(tǒng)商城，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么好東東。

    于是她只好再次召喚6781，“小六兒！計(jì)時(shí)器沒(méi)的換了你不給我推薦個(gè)其它的道具??！還想不想具象化了？”

    【……用舉一反三吧！三級(jí)商城的飾品類(lèi)！】

    “??？還有飾品類(lèi)的？我看看去?！?/br>
    “舉一反三……三倍啊！也行吧，就換它了！”

    【叮！兌換成功！共消費(fèi)100商城點(diǎn)。】

    系統(tǒng)的提示音響過(guò)以后，甄語(yǔ)的空間中便多出了一個(gè)小發(fā)夾。

    她將東西拿出來(lái)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)是中規(guī)中矩的純黑色款式，頂端嵌著三顆黑鉆似的東東，就像是長(zhǎng)了三只小眼睛一樣。

    倒是一點(diǎn)兒也不招人眼，這令甄語(yǔ)覺(jué)得滿(mǎn)意極了！

    于是便隨手掛在了平安扣的紅繩兒上。

    【那是發(fā)夾！】

    “我就喜歡把它掛這兒！”甄語(yǔ)懟了系統(tǒng)一句，便直接關(guān)掉了界面。

    她要趕緊睡覺(jué)！明天還得早早起床晨跑呢！

    ——

    3月1日雖然說(shuō)是正式開(kāi)學(xué)，但照例所有班級(jí)都是不會(huì)立即上課的！

    上午的時(shí)間大多數(shù)都是用來(lái)一邊發(fā)書(shū)收費(fèi)，一邊給教室進(jìn)行大掃除了。

    甄語(yǔ)這邊正在干著活兒呢！突然有一個(gè)男生在一班門(mén)外喊她！

    “甄語(yǔ)！你們班班主任讓你到老師辦公室去一趟！”

    “知道啦！”甄語(yǔ)高聲應(yīng)道，并立即放下抹布走了出去。

    哪怕是用腳趾頭猜，她也能猜到張磊找她是因?yàn)槭裁词虑椋∷哉缯Z(yǔ)此刻的心情是期待而又激動(dòng)的！終于，她終于可以轉(zhuǎn)到二班去了……

    ——

    一路在心里哼著歌，甄語(yǔ)腳步輕快的走到了老師辦公室的門(mén)外。

    辦公室的門(mén)半敞著，甄語(yǔ)象征性的敲了兩下，“叩叩！”

    “請(qǐng)進(jìn)！”也不知是哪位老師隨口應(yīng)了一句。

    大辦公室里此刻人挺多的，不只是老師多，就連學(xué)生也多！接近半數(shù)的老師桌子前面都圍著三兩個(gè)學(xué)生。

    不用問(wèn)！多數(shù)都應(yīng)該是像甄語(yǔ)這樣兒的，因?yàn)槠谀┏煽?jī)而正被調(diào)整班級(jí)！

    但也有個(gè)別的學(xué)生其實(shí)是各班的班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，是前來(lái)幫班主任分擔(dān)工作的。就像是此刻正俯身湊在張磊身側(cè)看表單的沈奇一樣！

    一班的班長(zhǎng)薛松已經(jīng)帶著幾個(gè)男生搬著書(shū)先走了，而沈奇之所以會(huì)被張老師單獨(dú)留下來(lái)，是因?yàn)樗f(shuō)要交待她收取學(xué)雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)和班費(fèi)的注意事情。

    甄語(yǔ)人還沒(méi)走到張磊的桌前呢！就覺(jué)得眼前的這一幕情景似乎有哪里不太對(duì)。可惜還不待她多想，沈奇就已經(jīng)伸手拿起桌上的費(fèi)用單子并直起了身來(lái)。

    在這一刻，甄語(yǔ)也不知道是不是自己產(chǎn)生了什么錯(cuò)覺(jué)！她總覺(jué)得沈奇的面色不太好看，發(fā)黑發(fā)紅中還透露著那么一絲絲的尷尬。

    恰好張磊此刻也看到了甄語(yǔ)，便直接揮了揮手，打發(fā)沈奇先行離開(kāi)了。

    “甄語(yǔ)啊！今天叫你過(guò)來(lái)是有個(gè)事兒要跟你說(shuō)！咱們一中的尖子班是施行末位淘汰的這你知道吧？！”張磊一邊說(shuō)，一邊留意觀察著甄語(yǔ)的神色。

    “知道！”甄語(yǔ)的表情一派平靜，“我被調(diào)出一班了是吧！？”

    “嗯！沒(méi)錯(cuò)！”張磊嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看起來(lái)還挺有那么一股子嚴(yán)師的味道?！澳愕某煽?jī)下降的太快了，從今天開(kāi)始你就被轉(zhuǎn)到高一二班了！走吧！我?guī)闳フJ(rèn)一下你們二班的班主任——吳老師！”

    ——

    經(jīng)過(guò)一番交接的場(chǎng)面話(huà)后，甄語(yǔ)便被吳姓班主任給留在了座位邊上。

    這位女班主任先是讓甄語(yǔ)站在身邊稍等了一小會(huì)兒，然后便很快就將自己班里的幾名將要升調(diào)入一班的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)交接給了張磊。

    等到他把學(xué)生們?nèi)慷紟ё吡艘院?，吳老師才笑著站起身?lái)對(duì)甄語(yǔ)說(shuō)道：“走吧！咱們一起往教室那邊走，邊走邊說(shuō)?！?/br>
    “好的吳老師！”甄語(yǔ)從善如流地答應(yīng)了。

    一路上兩個(gè)人有問(wèn)有答，氣氛很是和諧。

    可是走著走著甄語(yǔ)卻發(fā)現(xiàn)，吳老師突然在走廊的拐角處停住了腳步。

    “？？？”

    盡管小小的腦袋上頂著排大大的問(wèn)號(hào)，甄語(yǔ)卻還是隨著她一起停下了。

    “甄語(yǔ)??！辦公室人太多，我就是想在這兒?jiǎn)为?dú)跟你聊兩句?！?/br>
    甄語(yǔ)這才明白過(guò)來(lái)對(duì)方的用意，連忙感激地點(diǎn)著頭道：“哦！好的?！?/br>
    一邊答應(yīng)著，甄語(yǔ)還一邊在心里感嘆了一句，“女老師就是體貼，真知道照顧學(xué)生的感受啊！”

    ——

    “老師知道你中考的時(shí)候是全市第一名，雖然一次考試的成績(jī)并不能夠代表一個(gè)人的所有能力，但是這至少能夠說(shuō)明你是有能力超過(guò)全校所有學(xué)生的！”吳老師的語(yǔ)氣并不嚴(yán)厲，很有一些似師似友的意味在里邊。

    “所以你能跟老師說(shuō)說(shuō)，到底是什么原因造成你這半年以來(lái)的成績(jī)退步這么大嗎？”

    甄語(yǔ)眨了眨眼，‘實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)’道：“只是期末沒(méi)考好而已！”

    她在這句實(shí)話(huà)里省略掉了‘故意’兩個(gè)字……

    “那之前的模擬考呢？”吳老師明顯是不相信甄語(yǔ)的說(shuō)辭，因?yàn)檎缯Z(yǔ)的成績(jī)打從高中入學(xué)以來(lái)就一直都不太理想，或者說(shuō)是太不理想。

    “啊……那個(gè)?。　闭缯Z(yǔ)這個(gè)不太擅長(zhǎng)撒謊的人又開(kāi)始抓瞎了，“那個(gè)是發(fā)揮失常了！”

    吳老師抿了抿嘴角，礙于小姑娘的面子問(wèn)題并沒(méi)有繼續(xù)拆穿。

    “這樣吧！過(guò)去的成績(jī)?cè)蹅兙筒惶崃耍⌒碌膶W(xué)期開(kāi)始了，你有沒(méi)有給自己制定一個(gè)全新的目標(biāo)？比如說(shuō)期中考試的時(shí)候你要考入年級(jí)前多少名以?xún)?nèi)？”

    “有??！”調(diào)班的目的達(dá)成以后，甄語(yǔ)自然就不會(huì)再將她的真實(shí)實(shí)力隱藏起來(lái)了！所以她下半個(gè)學(xué)期，乃至整個(gè)高中階段的目標(biāo)都有且只有一個(gè)！

    那就是——“年級(jí)第一！”

    “！”

    吳老師差點(diǎn)兒就張嘴問(wèn)上一句——“小姑娘！你是在開(kāi)玩笑吧？！”

    好在獨(dú)屬于成年人的克制力還在！她只是略驚了一下就道：“有志氣是好事，但飯要一口一口的吃！路要一步一步的走！這樣吧，老師幫你定一個(gè)目標(biāo)，就先沖進(jìn)年級(jí)前五十名如何？！有沒(méi)有信心？！”

    甄語(yǔ)抽了抽嘴角，不太走心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    就隨吳老師的便吧……反正考試成績(jī)一出來(lái)比她現(xiàn)在說(shuō)什么都好使。