然而駱江流沒想到，他的計劃還沒正式開始實施，就被人無意破壞了，直接胎死腹中！

    季深拒絕了見駱家人之后就繼續(xù)投入到了實驗室中，實驗室里的儀器已經(jīng)準(zhǔn)備的五五六六，有些這個時代還未制作出的儀器也有了相應(yīng)的零件，經(jīng)過打磨組裝就能投入使用，然而他的實驗室依然沒有人申請，但他對系統(tǒng)的研究已經(jīng)開始。

    最先被季深動手的系統(tǒng)，是從駱江流處得來的商業(yè)系統(tǒng)。

    商業(yè)系統(tǒng)更多的是龐大的知識庫體系，里面蘊含了千萬類商業(yè)知識，當(dāng)然系統(tǒng)也儲存到了一定的能量，但與季深的‘人生贏家造就系統(tǒng)’與從周海洋處奪來的‘打臉系統(tǒng)’相比，就完全不值一提了。

    季深打算用全息的方式把商業(yè)系統(tǒng)內(nèi)可呈現(xiàn)給這個時代的知識展現(xiàn)出來，而這個不怎么艱巨的任務(wù)，季深順手就甩給了小二。

    他則是著手研究系統(tǒng)內(nèi)儲存的能量，以及能量來源，輸送和去處。

    全息工程進行的第二天，得到消息的秦教授和張教授就來到了實驗室，他們在正為全息程序建模的小二身邊圍觀了很久，才感慨的找到季深：“我們現(xiàn)在已經(jīng)不奢望你能加入我們的實驗室了，我們能加入你的實驗室嗎？”

    秦張兩位教授在季深給出人工智能后已經(jīng)大致破譯了人工智能的密碼，但實驗室出的人工智能遠不及季深親手做出的小二和紀年，現(xiàn)在季深又讓他的人工智能開始做全息程序，這是要卷死他們這群驕傲的科學(xué)家??！

    季深還沒摸索出系統(tǒng)攫取位面能量的線索，他也不著急，心情還頗好的說：“可以是可以，可是你們的實驗室該怎么辦？”

    秦教授道：“我立刻向申請將我們實驗室并入你的實驗室?！?/br>
    秦教授相信，季深潛力無限，絕不會止步于人工智能和全息程序，跟在季深身邊肯定還有很多骨頭啃。

    第106章

    倒也不是為了所謂的名聲財物,活到他們這個年紀，早就將錢財名聲都置之度外了，但為國做貢獻的赤子之心和對新事物的好奇心永遠都不會消失。

    兩位老者作為華國科學(xué)家,他們比尋常人更清楚季深的技術(shù)將會為國家?guī)碓鯓拥母母锖屠?，也堅信?dāng)人工智能和全息技術(shù)推出面世后，華國將會成為真正的強國,所向披靡，再無所畏懼。

    然而話說得是輕松,事情做起來卻比登天還難。

    不管兩位長者是怎么想的,上面的人和實驗室的研究員就不會讓他們?nèi)涡?兩人手中已完成或未完成的項目更不允許他們?nèi)涡?所以季深也就沒把兩人任性的話放在心上。

    更何況，他要親自研究的項目,暫時還不適合廣而告之。

    季深只是笑了笑,并沒有回答秦教授的話,秦教授沖動過后也回過神來了,實驗室里的事情他基本能全權(quán)做主,但將實驗室并入季深實驗室的事他還沒資格決定,畢竟他和老張手里還握著好幾個重要項目,手下還帶著一群學(xué)生。

    不管是為了項目還是為了學(xué)生，他們都不能任性。

    秦教授反應(yīng)過來后嘆了口氣：“老了老了,越發(fā)糊涂沖動了,小深你別見笑啊。”

    季深搖頭：“不會?！?/br>
    他頓了頓,又補充道：“如果你們對全息技術(shù)也有興趣,有空時可以多過來看看,不明白的地方小二會為你們講解的?！?/br>
    秦教授和張教授當(dāng)時就表現(xiàn)出莫大的興趣來：“那我們就不客氣了，到時候就要麻煩你和小二了。”

    季深沒說話,因為到時候麻煩不到他，只會麻煩到小二。

    因為他打算將全息技術(shù)全權(quán)交給小二，從程序設(shè)計到完成都交給它，小二也完全有能力做出來，相信它會交給他一份完美的答卷。

    想到不久后全息程序就能面世，秦教授和張教授激動不已，全息可應(yīng)用的地方太多了，高端科技，日常生活，游戲電影等，甚至在戰(zhàn)場上也會有舉足輕重的作用。

    有人工智能在前，全息技術(shù)在后，華國不可能不強大。

    秦教授興奮地問道：“你是怎么想到要做全息技術(shù)的？”

    他想不到季深做全息技術(shù)的理由，跟他完全想不明白季深怎么能獨自做出人工智能一樣。

    從季深上交紀年時起，季深的所有明面信息都被記錄在案。

    說句不好聽的，有些季深自己都不記得的事，他們卻能調(diào)查的清清楚楚。

    盡管如此，他們還是沒能查出他做人工智能的具體信息，比如做人工智能的機器是從哪里來的，再比如做人工智能的材料是來自哪里等，他一個還未成年的學(xué)生是從哪里得來那么大的能量的？

    這些都是秘密，是只有季深自己知道的秘密。

    這些秘密上面的人知道，他們這些人也知道，但都心照不宣，也不準(zhǔn)備拆穿。

    當(dāng)然，依照季深的聰明，應(yīng)該也是知道的。

    季深看向小二：“您知道小二的知識儲備有多少嗎？”

    秦教授搖頭，他們專門研究過紀年的知識儲備，紀年儲存的知識比研究院的超級電腦加起來還多，上至天文地理，下到古今歷史，科學(xué)研究，人文生活，就沒有紀年不知道的。

    小二和紀年都是出自季深之手，還是獨屬于季深的人工智能，最少也是與紀年不相上下。

    季深簡單說了小二的整體數(shù)據(jù)，不出意外的看到了兩位教授驚愕的神態(tài)，他笑著說：“全息技術(shù)對于科學(xué)院來說是科研好幫手，融入到日常生活也未必只有雞肋作用，每個人都有無窮潛力，喜歡商業(yè)卻無從學(xué)起的，喜歡歷史卻懷疑真假的，喜歡機械卻沒辦法練手的，喜歡科研卻沒有研究條件的，全息技術(shù)都可以讓他們有身臨其境的感受和接觸。”