凌耿撓了撓頭，面對(duì)李同澤親切的眼神，他竟然有些說(shuō)不下去。

    這就像是瞎貓碰上了死耗子，凌耿覺(jué)得自己純屬是誤打誤撞。

    “第一反應(yīng)？”李同澤心里是不信的，看著凌耿迷茫的表情，他開(kāi)始一步一步地問(wèn)：“可是根據(jù)文獻(xiàn)的話(huà)，這個(gè)課題應(yīng)該是由衍生化合物開(kāi)頭會(huì)更加合適，小凌為什么不覺(jué)得是衍生化合物呢？”

    “衍生化合物的話(huà)，劑量估算值就可以滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)了，既然要求嚴(yán)謹(jǐn)，那分子模擬才應(yīng)該是最佳途徑。”大概是因?yàn)閻?ài)好使然，凌耿對(duì)分子模擬這一塊很感興趣，大二查資料的時(shí)候就自學(xué)了上百篇文獻(xiàn)，進(jìn)入課題組之后更是連上課空隙時(shí)間也不放過(guò)，所以對(duì)于李同澤的問(wèn)題他才能回答得這么流暢。

    李同澤繼續(xù)問(wèn)：“嚴(yán)謹(jǐn)是一方面，但是拋開(kāi)這個(gè)，國(guó)外的實(shí)驗(yàn)為了減少誤差，衍生化合物搭配準(zhǔn)確劑量的也不在少數(shù)，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)作為前期實(shí)驗(yàn)，本來(lái)就是為了觀察安全性，在沒(méi)有任何數(shù)據(jù)揭露的情況下，你怎么就能肯定分子模擬才是最佳途徑呢？”

    動(dòng)物實(shí)驗(yàn)之前的數(shù)據(jù)是屬于本次課題保密范疇，也就是說(shuō)凌耿查到的現(xiàn)有文獻(xiàn)不可能給他任何提示，如果他憑借短暫快速地閱覽文獻(xiàn)就能提出分子模擬這個(gè)假設(shè)，并且能夠給出合理的解釋?zhuān)蔷驼f(shuō)明……李同澤看著凌耿的眼神愈發(fā)柔和。

    “我……”被李同澤那樣看著，殷切期盼，凌耿總覺(jué)得有些別扭，“我自學(xué)了相關(guān)的課程，同類(lèi)實(shí)驗(yàn)采用衍生化合物，但前期數(shù)據(jù)揭露出來(lái)后，結(jié)果都不算完美，甚至?xí)祷氐教暨x化合物的起點(diǎn)，同類(lèi)實(shí)驗(yàn)一旦發(fā)生這種情況，大多都是循環(huán)兩次后增設(shè)劑量組?！?/br>
    “他們不認(rèn)為挑選化合物的過(guò)程出錯(cuò)了，并且在增設(shè)劑量組之后拿到了部分?jǐn)?shù)據(jù)，可是那些數(shù)據(jù)我也看過(guò)，同樣不夠完美，那么有沒(méi)有可能，一開(kāi)始換個(gè)挑選化合物的方式，就能得到不一樣的結(jié)果呢？所以我才說(shuō)，分子模擬或許會(huì)是最佳途徑?！?/br>
    這一段話(huà)說(shuō)完，就連于瞻臉上的表情也變得相當(dāng)嚴(yán)肅了。

    從頭開(kāi)始說(shuō)得簡(jiǎn)單，但是如果真的有那么容易，同類(lèi)實(shí)驗(yàn)就不會(huì)一而再再而三地重蹈覆轍，凌耿剛剛的假設(shè)沒(méi)有人提出過(guò)嗎？有的?？墒翘岢黾僭O(shè)的人都沒(méi)有信心，那些假設(shè)從一開(kāi)始就沒(méi)有實(shí)施的可能。

    沒(méi)有人嘗試，意味著這些假設(shè)都將落灰封塵，連查都查不到。

    但是凌耿提出來(lái)了，還是以那么輕松的態(tài)度，就好像是在嘮家常般。他跟邵淮之一樣，都有著敏銳的觀察力和大膽創(chuàng)新的態(tài)度。

    這是于瞻自認(rèn)為學(xué)不來(lái)的，也是研究人才中極為缺少的品質(zhì)。

    于瞻愿意將之稱(chēng)為天賦，為研究而生的天賦。

    “我記得，小凌是周四才加入的課題組?！睅追昼姷募澎o過(guò)后，李同澤打破了沉默。

    李同澤轉(zhuǎn)向于瞻，視線(xiàn)相接的那一刻于瞻明白了老師心里的想法，于瞻接著說(shuō)：“是，這是加入課題組的第三天，僅僅三天。”

    三天的時(shí)間，凌耿就給了他們驚喜，于瞻不得不重新審視凌耿，他就這么看著凌耿，在凌耿疑惑的眼神中不著痕跡地深吸了一口氣，問(wèn)：“凌耿同學(xué)，你愿意考研嗎？成為老師的研究生?！?/br>
    “什么？”凌耿愣了愣。一向嚴(yán)格的于老師居然對(duì)他說(shuō)出這種話(huà)，老師主動(dòng)邀請(qǐng)考研，這……不是學(xué)霸的特權(quán)嗎？自己的成績(jī)一般啊，說(shuō)是學(xué)渣還差不多，能進(jìn)入李教授的課題組已經(jīng)是走后門(mén)了，還要成為李教授的研究生，沒(méi)搞錯(cuò)吧？

    而且……他們學(xué)校的研究生不太好考，研究生考試那是出了名的難?。×韫㈦m然對(duì)分子模擬很感興趣，但并不是只有考研這一條路可走，況且，未來(lái)的規(guī)劃凌耿自己都不清楚，這個(gè)時(shí)候考研……

    “那個(gè)，我……”凌耿不好意思地笑了笑，“我就是個(gè)學(xué)渣，研究生考試對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，我再考慮考慮吧?！?/br>
    再考慮，就是有余地，可是看凌耿的表情，似乎余地也不大。于瞻清晰地看見(jiàn)李同澤眼里掠過(guò)一絲失望，那失望的表情和當(dāng)年面對(duì)邵淮之脫離研究時(shí)的一模一樣。

    李同澤看重科研，對(duì)于適合科研的人才他從來(lái)都不愿意放棄。以前有邵淮之，現(xiàn)在有凌耿，這兩個(gè)人當(dāng)中哪怕有一個(gè)人能留下，那對(duì)他們的研究而言都是助力，于瞻明白的，他怎么可能不懂老師的心思。

    可是李同澤是教授啊，很多事情沒(méi)有辦法站在自己的立場(chǎng)去說(shuō)，那么于瞻……愿意代勞。

    “凌耿同學(xué)，考研這件事以后再說(shuō)，不用著急，但是現(xiàn)在時(shí)候正好，不如我請(qǐng)你喝個(gè)下午茶吧？”在李同澤轉(zhuǎn)身進(jìn)了教學(xué)樓之后，于瞻對(duì)凌耿說(shuō)。

    一改往日的嚴(yán)肅，于瞻這個(gè)時(shí)候變得非常紳士。

    凌耿其實(shí)一直不太理解，像邵淮之那么溫柔的人，雖然有的時(shí)候也覺(jué)得有些冷，但待人總歸是得體的，怎么會(huì)有于瞻這么嚴(yán)肅的朋友？像是除了研究和面子之外什么都不太在意。

    而在于瞻態(tài)度放軟，變得紳士之后，凌耿一直以來(lái)的疑問(wèn)才得到了解答。

    在這個(gè)時(shí)候，或者說(shuō)，在某個(gè)時(shí)候，于瞻跟邵淮之是很像的，也就是這么一點(diǎn)的共通，才讓兩個(gè)人有交心的可能。

    難怪成為了朋友啊……凌耿內(nèi)心感慨。

    這么一感慨，就剛好錯(cuò)過(guò)了拒絕于瞻的時(shí)機(jī)，等到凌耿回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，自己已經(jīng)在一家休閑餐廳里了。

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