他卻沒(méi)有罵我，而是半嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們兩個(gè)這么能講，什么時(shí)候能以學(xué)術(shù)問(wèn)題為討論重點(diǎn)？盡說(shuō)些不想干的廢話。吃完趕緊去自習(xí)教室。”

    我恰似一拳頭打在棉花上。裴元的表情與我相反，他得意洋洋收拾殘局：“跟阿盛學(xué)習(xí)去嘍！”

    自習(xí)室在一樓，沒(méi)有安裝空調(diào)，窗外樹(shù)林里傳來(lái)咕咕呱呱的蟲(chóng)鳴蛙叫，做不出題的我燥熱難忍。與其在這里煎熬，我為什么不能回家學(xué)？前排的同學(xué)們舉著卷子呼啦呼啦扇扇子的聲音也究極刺耳，說(shuō)到底，我沒(méi)有學(xué)到無(wú)人之境。如果足夠?qū)Ｐ?，大概是能不受惡劣環(huán)境影響的。比如右邊那兩位，我絲毫看不出他們哪里炎熱。

    我托著腮幫子看著窗外紋絲不動(dòng)的竹葉，計(jì)算距離下課還有多久。又想到j(luò)iejie在家不知做了什么晚飯吃，我很擔(dān)憂。

    沒(méi)一會(huì)兒桌面溜來(lái)一個(gè)小紙條，字貌奇丑：“英語(yǔ)作業(yè)借我參考下?！?/br>
    哪個(gè)人思想到了高考前還如此不端正？都大考臨頭了還想抄作業(yè)，瘋了吧。我回頭作投籃姿勢(shì)將它扔進(jìn)了垃圾桶。緊接著便是裴元火辣辣的目光。這人很奇怪，今天我都那樣子罵過(guò)他們了，還能泰然自若問(wèn)我要答案？他一定覺(jué)得我非常好說(shuō)話，或者說(shuō)，他覺(jué)他能拿捏我，因?yàn)槲也皇撬膶?duì)手——他根本瞧不起我。

    放學(xué)時(shí)刻，我為了趕最后一班車，下課鈴一響就疾馳出自習(xí)教室，同樣疾馳的還有裴元，他在樓道的拐角處揪住我的書(shū)包輕浮地笑：“留下買(mǎi)路財(cái)！留下買(mǎi)路財(cái)！”

    “我沒(méi)錢(qián)！”

    “裝什么裝！英語(yǔ)報(bào)給我?！?/br>
    我緊緊護(hù)住書(shū)包：“不行?！蔽一舜蟀雮€(gè)晚自習(xí)時(shí)間才做完8篇閱讀理解，怎么能說(shuō)給他就給他。

    “就借一次，明天早上還你，保證不給人家看見(jiàn)，知道吧！”裴元?jiǎng)幼餮杆?，?jīng)驗(yàn)豐富地把我的書(shū)包搶過(guò)去，三兩下找到英語(yǔ)報(bào)取了出來(lái)，“謝謝啦！”

    他向周圍探視一眼，大部隊(duì)尚未來(lái)襲，安全地跑向了反方向：“我先走，明天請(qǐng)你吃早飯?！?/br>
    我無(wú)語(yǔ)凝噎，這人是不是有病啊，到底為什么對(duì)我這樣？！

    同樣有病的不止他一個(gè)，我快走向校門(mén)口時(shí)，兩個(gè)不常說(shuō)話的女生“偶遇”了我，她們善意地問(wèn)候了我和我jiejie幾句，然后打聽(tīng)似的：“你最近好像和裴元他們走得很近，不會(huì)是在悄悄談戀愛(ài)吧？”

    “戀愛(ài)”這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)一直敏感又遙遠(yuǎn)，歸于我人生中不可觸犯的位置，我才多大，甚至沒(méi)有滿16周歲，怎么可能去動(dòng)這些念頭。我直接回答她們：“并沒(méi)有，我跟他們不熟?！?/br>
    “不會(huì)吧，我看裴元經(jīng)常來(lái)找你，對(duì)你很積極呀?！迸L(zhǎng)發(fā)的女生語(yǔ)氣辛辣。

    “因?yàn)樗氤矣⒄Z(yǔ)作業(yè)?！蔽覍?shí)話實(shí)話。

    “啊，這樣……”女孩們?nèi)粲兴肌?/br>
    在我離去之時(shí)，我依稀聽(tīng)到她們議論：

    “你看我就說(shuō)吧，裴元怎么可能對(duì)她有意思，原來(lái)是想抄作業(yè)。”

    “那他怎么不來(lái)問(wèn)我抄作業(yè)嘛……我英語(yǔ)也很好的。”

    “你得了吧，就你那臭水平……”

    “我再怎么臭水平也比你好！”

    “……”

    第10章 我想，做有錢(qián)人家的孩子真好，……

    我竟然忘了這一點(diǎn)。比起郁盛的清峻淡雅，裴元完全是另一種氣質(zhì)：他活潑外向，生龍活虎，加上不凡的外貌，在同年級(jí)的女生堆里也是非常有影響力的，是眾星捧月般的存在。除了學(xué)習(xí)一塌糊涂之外，遠(yuǎn)觀者幾乎挑不出他任何毛病。

    這樣一個(gè)人，招招手就會(huì)有無(wú)數(shù)人獻(xiàn)上自己的作業(yè)，他卻偏偏找我。

    以后的每一個(gè)早晨，我都能看到桌面有豆花和油條。他履行了自己的承諾，同樣的，每天晚上也都把我的作業(yè)奪走。直到高考前一天，學(xué)校沒(méi)有布置功課，也停了晚自習(xí)，我們被允許六點(diǎn)鐘回家，那種感覺(jué)非常的陌生。好像回到了一年前jiejie剛生病的時(shí)候。

    我對(duì)高考心懷的恐慌也如對(duì)jiejie的疾病的擔(dān)憂一樣，在裂縫的金色夕陽(yáng)之下，烤得火辣辣。

    坐上回鄉(xiāng)下的公交車，我打開(kāi)手機(jī)和jiejie通話，她說(shuō)給我準(zhǔn)備了晚餐，有我最喜歡的魚(yú)頭燉豆腐和紅燒大蝦。我想她這么鋪張肯定對(duì)我寄予厚望，可我不一定能擔(dān)待得起啊。

    晚上，jiejie叮囑我把不熟悉的部分再看看，加深記憶，她說(shuō)得倒簡(jiǎn)單。也是，當(dāng)年的高考狀元眼里有什么是難的呢？可惜她的學(xué)術(shù)知識(shí)早已忘得精光，如今對(duì)我一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。我像繃緊的弦一般緊張。準(zhǔn)備好所有考試用品后，躺在床上開(kāi)始失眠。熬到快要十點(diǎn)，某種不安聚集分裂滋長(zhǎng)了到最大值。

    睡不著可怎么辦，明天六點(diǎn)就要起床去考場(chǎng)。

    半夢(mèng)半醒間，我聽(tīng)到了手機(jī)振動(dòng)的聲音。心想明天可不能把手機(jī)裝在書(shū)包里帶走，一轱轆爬起來(lái)。

    有條未讀短信，來(lái)自郁盛。

    “現(xiàn)在還有沒(méi)有不會(huì)的？”他問(wèn)。

    “我能沒(méi)有不會(huì)的么？我又不是天才。”

    “明天下午數(shù)學(xué)注意時(shí)間分配，不會(huì)的題目跳過(guò)，能拿分的堅(jiān)決拿分。”

    “你最喜歡的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了?！?/br>
    “我需要再提醒你一遍，免得你盯著一道題死磕，你別跟我說(shuō)你不這樣?！?/br>
    “你cao心cao心你自己吧！”

    我發(fā)完這句話，意識(shí)到他并沒(méi)有什么可cao心的。所有人都知道以他的實(shí)力能上全國(guó)首屈一指的大學(xué)，只要他正常發(fā)揮，任何人任何事都構(gòu)不成他的威脅。

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