一到這種時(shí)刻，她就會(huì)在夢(mèng)里與那道作文題重逢。

    “豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎?！?/br>
    “赫胥黎：為什么人類的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化？”

    “菲爾丁：世界正在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。”①

    那道有關(guān)童心、有關(guān)純真、有關(guān)成長(zhǎng)、有關(guān)成人世界的題目所要傳達(dá)的，與她在考場(chǎng)上對(duì)題目理解的偏差，彷佛形成了一種預(yù)判和隱喻——少年時(shí)代關(guān)于未來(lái)的預(yù)期，對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)本身，注定離題。

    于是她不斷地反芻那道題目。

    現(xiàn)在她又做起那個(gè)夢(mèng)。

    在交了試譯稿等待答覆的日子里。

    只要做了這個(gè)夢(mèng)，第二天的心情就會(huì)變差。于是接連幾天，王子舟都沒(méi)有獨(dú)自待在家，而是一反常態(tài)，帶上電腦去學(xué)校研究室里坐著。

    也挺好，這樣可以省下家里的空調(diào)費(fèi)。

    不做稿的日子，她就寫(xiě)論文，不然就去文學(xué)研究科的圖書(shū)館找資料，晚上和博士學(xué)姐一起去百萬(wàn)遍吃飯?；氐郊覍?shí)在不想碰論文了，就翻開(kāi)新買的書(shū)來(lái)看。偶爾碰到覺(jué)得有意思的書(shū)，她會(huì)主動(dòng)寫(xiě)書(shū)評(píng)、做試譯片段，發(fā)給國(guó)內(nèi)合作過(guò)的出版公司編輯當(dāng)作選題參考。

    當(dāng)然，參考大多數(shù)時(shí)候是不會(huì)被采納的，就算碰巧編輯也很喜歡，還會(huì)遇到各種不可抗力——版權(quán)拿不到啦，題材不適合啦，等等。

    經(jīng)歷過(guò)幾次“快要成、但沒(méi)成”的打擊後，王子舟反而看開(kāi)了——既可以讀喜歡的書(shū)，又可以做翻譯訓(xùn)練，還能在編輯面前刷好感，放平心態(tài)，等待那個(gè)偶然降臨就好了嘛。

    為了躲避“忐忑不安”，名為“降低預(yù)期”的來(lái)客，自那個(gè)夏天起以保鏢的身份住進(jìn)了王子舟的營(yíng)地。

    好霸道的露營(yíng)客，老是看到它紮在那里的帳篷。

    刺眼得很。

    這家伙憑什么打著保護(hù)我的名義紮營(yíng)在此？！

    王子舟偶爾也不服氣。

    想要把它攆走。

    但舍不得人家?guī)?lái)的防御。

    只好容許它繼續(xù)待著。

    王子舟如此想著，在烈日當(dāng)頭的正午離開(kāi)研究室，騎車去便利店買吃的。

    沒(méi)什么胃口，她在冷藏柜看了半天，最後只拿了一個(gè)飯團(tuán)。

    走到收銀臺(tái)準(zhǔn)備結(jié)賬，手機(jī)震了一下。

    新郵件。

    王子舟飛快點(diǎn)開(kāi)，在一堆套話里一眼捕捉到了おめでとうございます（恭喜），立即轉(zhuǎn)頭把飯團(tuán)放回架子，換成了一盒有菜有rou的豐盛便當(dāng)，甚至還去飲料柜里拿了一罐可樂(lè)。

    突如其來(lái)的食慾。

    外面晴空萬(wàn)里，地面、屋頂、車子都閃閃發(fā)亮。

    王子舟騎上車，沿午後安靜的巷道飛馳。蟬扒在樹(shù)上高唱著賀歌，路旁紫陽(yáng)花在花期尾聲熱烈向她招手，風(fēng)既熱又燥，還很粗魯，把王子舟的臉搓得guntang發(fā)紅。

    回到學(xué)校停好車，從側(cè)門進(jìn)到文學(xué)研究科大樓，智慧手表說(shuō)她心跳157次/分，後知後覺(jué)彈窗問(wèn)她是不是在騎行——

    王子舟理都不理。

    她開(kāi)啟手機(jī)聊天軟體，戳開(kāi)一個(gè)叫“丁媛媛”的編輯，迫不及待發(fā)資訊：

    “媛媛！我合格啦！感謝推薦！”

    等她進(jìn)到研究室，丁媛媛才回復(fù)她。

    丁媛媛：知道啦，好好準(zhǔn)備吧！

    王子舟到自己的工位坐下來(lái)，心跳逐漸平復(fù)，臉也不那么熱了。

    她想了一會(huì)，往輸入框里繼續(xù)打字。

    王子舟：媛媛，你有沒(méi)有原作者的聯(lián)絡(luò)方式呀？

    丁媛媛：小游園簡(jiǎn)體版是其他組的同事負(fù)責(zé)的，她那邊應(yīng)該有，我?guī)湍銌?wèn)下？不過(guò)這個(gè)得徵求作者意見(jiàn)噢，有些作者怕煩可能不愿意給。

    王子舟：情況是這樣，我做試譯的時(shí)候?qū)懥薗uery②，但是沒(méi)發(fā)給日本那邊的譯審，因?yàn)槲矣X(jué)得問(wèn)題好像還是集中在原文這邊，能和作者確定一下最好。雖然最後我是跟日本那邊簽合同，但我跟他們提這個(gè)需求的話，他們還是要來(lái)找你們，太費(fèi)事了，所以我才直接問(wèn)你要了，麻煩啦。

    丁媛媛：理解~

    王子舟：請(qǐng)幫我和作者解釋一下！如果作者不愿意太被打擾的話，只給郵件地址也是可以的。

    王子舟：謝謝啦！

    丁媛媛：等我哈，下班前給你答覆。

    王子舟從東九區(qū)的13點(diǎn)23分，等到了17點(diǎn)45分。這期間連論文也寫(xiě)得不順心，有個(gè)材料她明明在圖書(shū)館影印了放在資料夾里的，結(jié)果這會(huì)就找不到了。

    學(xué)姐問(wèn)她要不要去吃飯，王子舟說(shuō)想先去圖書(shū)館一趟，學(xué)姐就先走了。

    她收拾了東西，打算去圖書(shū)館影印完資料就直接回家，走到文學(xué)科的圖書(shū)館東館，剛上樓，收到了丁媛媛的訊息。

    丁媛媛：作者同意啦~

    緊接著是一張聊天截圖，以及一個(gè)郵箱地址。

    王子舟點(diǎn)開(kāi)那張截圖，是陳塢回覆責(zé)編的資訊，他寫(xiě)——

    “可以，請(qǐng)翻譯老師把Query發(fā)我郵箱吧?！?/br>
    翻譯老師。

    王子舟突然感覺(jué)非常好。

    她在這種自我感覺(jué)良好的氛圍里沉溺了幾秒，忽然想起什么，立刻問(wèn)丁媛媛——

    王子舟：等下，還有個(gè)問(wèn)題！

    王子舟：作者姓什么呀？我郵件抬頭怎么寫(xiě)呢？

    丁媛媛發(fā)了個(gè)jian笑的表情。

    --