孤島便覺(jué)得暴風(fēng)雨也沒(méi)什么可怕。

    王子舟放肆地大哭。

    最後兩個(gè)人都坐到了地上，一個(gè)接著床，一個(gè)蜷腿坐在對(duì)面。兩座孤島在暴風(fēng)雨制造的恐怖氣氛里，用無(wú)線電零零散散地交換著沒(méi)什么用的資訊。

    大約過(guò)了二十分鐘，王子舟開(kāi)始抽噎，她想今天真是哭得太多了——這簡(jiǎn)直用光了她半年的額度！

    陳塢就坐在對(duì)面，他們腳尖碰著腳尖。

    “你能不能坐到我旁邊？”王子舟哽咽地請(qǐng)求道。

    陳塢于是也背靠著床架，在她身邊坐下來(lái)。

    王子舟抓過(guò)他的手，說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，我也不想這樣。

    陳塢任由她抓著自己的手。

    王子舟又說(shuō)：“其實(shí)前幾天蔣劍照還在的時(shí)候，我爸媽打過(guò)電話給我，問(wèn)工作的事，又問(wèn)到最近在干什么，我說(shuō)寫論文做圖書(shū)翻譯。他們說(shuō)，你上班以後還做這個(gè)嗎？我說(shuō)當(dāng)然要抽空做，萬(wàn)一哪天就有能力做全職譯員了呢。他們立刻把我臭罵了一頓，質(zhì)問(wèn)我是不是不想去上班，說(shuō)人怎么可以沒(méi)有單位，天天蹲在家里豈不是無(wú)業(yè)游民，一點(diǎn)保障也沒(méi)有一一”

    說(shuō)到這里，王子舟嘆了一口氣：“我真的沒(méi)有逃避上班的意思，我只是、只是敘述一種可能。我也理解，他們一輩子生活在小地方的體制之中，認(rèn)為我描述的某種生活是空中樓閣，這很合理。平時(shí)我什么都不會(huì)說(shuō)，但那幾天我真的有些煩躁，就辯駁了幾句，然後我mama就問(wèn)，你為什么發(fā)脾氣？我說(shuō)，我只是在講道理。她非說(shuō)，你就是在發(fā)脾氣，我說(shuō)不過(guò)她開(kāi)始哭。我爸爸就說(shuō)，你為什么要哭？哭能解決問(wèn)題嗎？就知道哭。然後說(shuō)我，你為什么總是那么容易激動(dòng)？你為什么不能學(xué)學(xué)男孩子，穩(wěn)重一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)？”

    好不容易忍住的眼淚又滾下來(lái)。

    陳塢遞了紙巾給她。

    王子舟吸了吸鼻子。

    「我真的很不喜歡那樣的說(shuō)法?！蓖踝又壅f(shuō)，“男生難道就不哭嗎？曼云就會(huì)哭！”她說(shuō)著忽然扭頭看陳塢：“你會(huì)哭嗎？”

    陳塢沒(méi)忍住笑了，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)?！?/br>
    “什么時(shí)候？”

    “很多時(shí)候。”，

    “可你不是.控制情緒控制得很好嗎？”

    “也不是時(shí)時(shí)刻刻?！标悏]說(shuō)，“再說(shuō)，哭也不是什么壞事，哭不能等同于情緒不穩(wěn)定，不能等同于脆弱?？奁且环N能力啊，我們生下來(lái)就會(huì)哭。”

    “是喔。”王子舟擦掉了眼淚，“可我爸媽不許我哭，我和他們有分歧，一旦開(kāi)始掉眼淚，他們就要指責(zé)我軟弱?！?，

    “他們對(duì)你有預(yù)期吧，哭不在那預(yù)期之中?！?/br>
    陳塢停頓了一會(huì)，“也許沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)喜歡子代的哭聲，嬰幼兒時(shí)期還可以用食物、玩具哄騙著應(yīng)付過(guò)去，成年子女的哭聲，他們可能真的不知道怎么處理，只能僵硬地沿用那些你幼年時(shí)就聽(tīng)過(guò)的指令式話語(yǔ)，制止你繼續(xù)表露情緒?！?/br>
    王子舟仔細(xì)一想，和父母的情緒交流，好像在很久之前就停止了。

    “成年子女的情緒，他們可能也很害怕，因?yàn)闆](méi)法掌控，也很難去理解一一孩子的哭總體比較好懂，成年人哭泣的理由真的五花八門。之所以那么粗暴地進(jìn)行制止，也許是因?yàn)樵谒麄冇邢薜慕?jīng)驗(yàn)里，實(shí)在不明白如何細(xì)膩地去處理這些問(wèn)題。畢竟他們自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大概也沒(méi)有被貼心地關(guān)照過(guò)。人除非後天主動(dòng)去學(xué)習(xí)這些，不然很容易把自己經(jīng)歷過(guò)的，原樣倒給下一代?！彼f(shuō)。

    王子舟很少這么去想，她嘗試過(guò)去理解父母，但每次都說(shuō)服不了自己一一我已經(jīng)這么努力地去滿足你們的期待，溫柔一點(diǎn)對(duì)我、多愛(ài)我一點(diǎn)為什么不可以？

    我要求得很多嗎？

    也許不是多少的問(wèn)題，是付出與求索的不對(duì)等。

    世代之所以有劃分的必要，也許就是因?yàn)槊恳淮硕疾煌Ｅf時(shí)候，家族長(zhǎng)輩還能以豐富的人生經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)晚輩的生活，畢竟背景、底色相近；而在成長(zhǎng)環(huán)境相去甚遠(yuǎn)的兩代人之間，這種指導(dǎo)反而變成了干擾、變成了噪音。

    因?yàn)橐庾R(shí)到它們是噪音，我關(guān)閉了訊號(hào)接受臺(tái)，傳送資訊的那一端覺(jué)察到了我的“忘恩負(fù)義“，只能用狂怒與指責(zé)來(lái)表達(dá)不滿一一

    我為養(yǎng)育你付出了那么多，你怎么敢關(guān)閉訊號(hào)臺(tái)？

    因?yàn)槲乙氖菒?ài)，你們只需要愛(ài)我就好了。

    愛(ài)很難嗎？愛(ài)很難，愛(ài)最難了。

    “你妄圖過(guò)父母無(wú)條件的愛(ài)嗎？”王子舟忽然問(wèn)。

    “有吧?！标悏]說(shuō)，“但意識(shí)到不可能之後，也就無(wú)所謂了。”

    王子舟想到蔣劍照描述的，他的父母。

    她冒進(jìn)地繼續(xù)問(wèn)道：“蔣劍照跟我提過(guò)，你在家里也叫她趙老師。”

    陳塢不是很意外，他應(yīng)道：“對(duì)?！?/br>
    王子舟不理解：“為什么？”

    陳塢說(shuō)：“因?yàn)樗幌矚g那個(gè)身份，潛意識(shí)里也不希望自己的後代是個(gè)男孩?！?/br>
    王子舟吃了一驚。

    “趙老師是長(zhǎng)女。”他無(wú)波無(wú)瀾地說(shuō)起家里的事，“外公外婆有三個(gè)孩子--趙老師，姨媽，還有舅舅。外公外婆當(dāng)然只偏心舅舅，但是舅舅身體不好。趙老師大學(xué)畢業(yè)那年，舅舅生了大病，趙老師就選擇回了老家，因?yàn)橥夤馄懦惺懿涣四欠N打擊。姨媽性格比較軟弱，沒(méi)有什么存在感，趙老師很強(qiáng)勢(shì)，也一直妄圖證明自己。那個(gè)年代，如果她不是功課特別出眾，她是不可能去讀大學(xué)的。她一直想向外公外婆證明：我才是這個(gè)家里最優(yōu)秀的孩子，我支撐起了這個(gè)家，我付出了一切，可為什么你們最不愛(ài)的就是我？你們只是在需要的時(shí)候想到我，利用我，要求我犧牲?！?/br>
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